【總結(jié)】第一篇:題西林壁_教案 《題西林壁》教學案例 劉 li 中心小學 題西林壁 教學目標 1.認識3個生字,會寫4個生字。有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。2.體會詩人在廬山時,觀察的地點和角度...
2024-10-25 03:17
【總結(jié)】編號: 題西林壁教案 [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) (本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)...
2025-04-15 04:14
【總結(jié)】.......《題西林壁》教學設計四年級學生對于學習古詩已初步掌握了基本步驟,即讀——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密結(jié)合學生的生活實際才能理解得更透徹。教學目標:1、借助注釋、畫面理解詩意
2025-05-03 00:12
【總結(jié)】《題西林壁》教學反思 《題西林壁》教學反思1古詩的學習主要通過“讀、品、說、賞”幾個方面進行,緊緊抓住“橫、側(cè)、遠、近、高、低”幾個詞,放手讓學生自讀感悟,在反復誦讀中感悟詩的意境,體會詩人...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】第一篇:《題西林壁》說課稿 《題西林壁》說課 一、教材簡析 古詩兩首《題西林壁》《游山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專...
2024-10-24 19:38
【總結(jié)】1 古詩兩首(望天門山題西林壁) 1個生字 ,體會詩人的意境,和詩人思想感情,激 發(fā)對祖國山河喜愛之情。 《望天門山》 教學重點,難點: 、開、流、回 、 教學過程: 一、...
2025-08-06 00:26
【總結(jié)】 古詩兩首(望天門山題西林壁) ,體會詩人的意境,和詩人思想感情,激發(fā)對祖國山河喜愛之情。 《望天門山》 教學重點,難點: 、開、流、回 、 ...
2024-11-18 22:34
【總結(jié)】第一篇:題西林壁1范文 《題西林壁》教學設計 教學目標: 1、認識3個生字。 2、有感情地朗讀并背誦《題西林壁》古詩。 3、理解古詩的意思,體會詩人的心境,能把讀的感受與他人交流。 4、體...
2024-10-25 03:40
【總結(jié)】第一篇:《題西林壁》教學設計 《題西林壁》教學設計教學目標: 1、有感情的朗讀古詩,會默寫古詩。 2、正確理解詩句的意思,聯(lián)系生活體會詩中所蘊含的哲理。教學重點: 正確理解詩句的意思,感悟詩境...
2024-10-24 19:29
【總結(jié)】第一篇:5《題西林壁》_說課稿 《題西林壁》說課 一、說教材 古詩兩首《題西林壁》《游山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一...
2024-10-21 15:19
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教學設計 題西林壁 【教學目標】 1、朗讀、背誦、默寫《題西林壁》。 2、理解詩句,想象詩中描繪的景象。 3、體會作者表達的思想感情。 【教學重點】抓住重點詞句,引導學生欣...
2024-10-25 03:32
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教學反思 《題西林壁》教學反思 《題西林壁》是宋代蘇軾所寫的一首記游詩,古詩前兩句寫景,后兩句寫理,旨在告訴學生要全面、客觀地看待問題。在教學中,我的教學思路設計如下:復習背誦導入...
2024-10-25 03:48
【總結(jié)】人教版四年級上冊語文5古詩兩首題西林壁教學設計廣坪鎮(zhèn)中心小學徐永平教學目標:知識目標:有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。能力目標:1、理解詩句的意思,體會詩人的心境。2、能把讀詩的感受與他人交流。情感目標:體會詩人在廬山時,觀察的地點和角度不同,所看到的景象也不一樣。教學重點:1.借助
2024-11-24 17:47
【總結(jié)】《題西林壁》優(yōu)秀教學設計 教學目標: 1.有感情地朗讀并背誦古詩,默寫《題西林壁》。 2.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。 教學重點: ...
2024-12-03 05:31
【總結(jié)】題西林壁蘇軾(北宋)潁上縣賽澗回族鄉(xiāng)周臺小學羅山秀人教版四年級上冊第二單元作者簡介:?蘇軾(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,號東坡居士,宋代重要的文學家,宋代文學最高成就的代表。漢族,北宋眉州眉山(今屬四川省眉山市)人。嘉祐
2024-11-24 13:33