題西林壁優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽他詩中的前鼻音和后鼻音有沒有讀準確?！ ?．評價，齊讀?！ 。粌H要的的準確，還要讀得有節(jié)奏，要讀得有板有眼。師生合作讀：生讀前四字，師讀后三字。交換角兒色再度?！ ??！ ?. 讀古代的詩詞，不但要把它讀正確，讀得有節(jié)奏，還要盡可能讀出它的味道來。老師示范，學生評價怎樣讀才是讀出味道來了。 7. 學生試著讀一讀，爭取讀出自己的味道和感覺來?！ ?，其余學生注意聽，看看聽出了什么味道來?！ ！ ∪⒔狻额}西林壁》： 1．讀了這么多遍，這首詩到底寫了什么？你們能不能自己讀懂呢？這首詩一共只有28個字，請你輕輕地讀一讀，認真地想一想，然后和同桌交流一下，聽聽你的同桌對這首詩是怎么理解的。你說給他聽，他說給你聽。 ?。坷蠋熖崛齻€問題，如果都能答出來，就說明你讀懂了?！ 。?）這首詩中藏著幾個方位詞，誰能找出來?！ “澹簷M 側 遠 近 高低 ?。?）作者欣賞廬山是不是就真的就是橫著看了看，側著看了看，遠處看了看，近處看了看，高處看了看，低處看了看呢？這些方位詞在詩中起什么作用？ 板：角度不同 角度不同，景色就怎么樣呢？從詩中找證據(jù)。（遠近高低各不同） 板：景色不同 結合開始讀的古詩，誰能用下
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1