【文章內(nèi)容簡介】 律。以學生為主體、教師為主導，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，把促進學生成長、成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。這就需要教師在課堂上把學習的主動權交給學生，這樣學生才會認真學、主動學，才會真正進入樂學境界，變“要我學”為“我要學”，這樣還可以使師生之間關系進一步和諧起來?？傊岣呓虒W效率必須建立和諧的師生關系，把課堂真正還給學生，這樣才能使枯燥無味的數(shù)學走出困境，成為集趣味性、科學性于一體的生動活潑的一門學科。五．關注問題生，多給他們一點愛，是構建和諧師生關系的重要條件?！坝H其師，方能信其道”，學生往往會注重教師與他們的親疏關系，作為教師的你若能與學生將心比心，以心換心，達到師生情感的“雙向反饋”，那么肯定能促使教學相長，從而創(chuàng)造出一種融洽的師生關系。對于各種問題生，我們要用愛心去培養(yǎng)他們，感化他們。或許有時，他們只需要老師的一個鼓勵、一個善意的微笑，所以哪怕只是你不經(jīng)意間的一個拍肩動作，都有可能會給他們百般上進的力量。教師應該讓他們覺得自己是被重視的，這樣他們內(nèi)心就會愉悅，對你逐漸產(chǎn)生好感，真正從心里上認可你，從而促進師生之間的交往互動。所以，在課堂上教師要營造一種平等、和諧、互動的氛圍，調(diào)動他們參與課堂的積極性、主動性，真正走進學生的心靈里，在課下去了解他們的興趣、愛好、喜怒哀樂，這樣他們才會更加喜歡你、尊重你，也會更加喜歡你所任教的科目，從而形成良好的師生關系。和諧的師生關系，不是一朝一夕就能構建的，它是教師艱苦勞動的結果，更需要的是教師的愛心，并以此感染學生。因此，在教學中，我們只有構建和諧有效互動的課堂，把最寶貴的時間、最寶貴的嘗試機會、最寶貴的發(fā)表觀點與交流思想的空間留給學生，讓學生在課堂上自主學習、合作探究、思維得以飛揚、靈感得到激發(fā)，使我們的課堂更精彩、更加充滿活力、師生關系變得更加融洽、教與學才會變得更加和諧統(tǒng)一?？傊谡n堂上建立和諧的師生關系既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務，也是建設和諧社會，構建和諧校園，促進師生共同成長、共同發(fā)展的基本要求。這就要求我們自身要不斷加強學習，增強敬業(yè)精神，提高業(yè)務水平，提高自身素質吸引學生，尊重、關懷和理解學生，樹立平等的教學觀，建立一種新型的和諧的師生關系。第四篇：構建和諧師生關系提高課堂教學效益構建和諧師生關系提高課堂教學效益2012年虹口區(qū)中小幼課堂教學評比學科高中語文 初中語文 初中語文 高中數(shù)學 初中數(shù)學 高中英語 初中英語 初中英語 高中物理 初中物理 初中物理 高中化學 初中化學 初中化學 高中歷史 初中歷史 初中社會 高中生命科學 初中音樂 高中體育 初中體育 高中勞技 高中美術 高中信息科技 初中信息科技 高中拓展 高中心理 初中心理小學語文 小學語文 小學數(shù)學 小學數(shù)學 小學英語 小學英語 品德與社會一 等 獎（45名）中學28名姓名學校課題李駿 虹口高級 金岳霖先生 陳文禮 新復興初級 斑馬的斑 馬穎穎 鐘山初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 顧葉青 復興高級 函數(shù)性質的運用 黃顯文 市五中學 167?？讘c昊 復興高級 Planning for the perfect wedding 陸佳 新華初級 8A Aliens land on our world 胡天玨 虹口實驗 9AU4 The History of the Internet 陸明 華師大一附中 牛頓第三定律 陳靚 長青學校 二力平衡 於宙 北郊學校 二力平衡施一鳴 澄衷高級 測定1mol氣體的體積 朱慧 新復興初級 二氧化碳的實驗室制法 顏秉圣 曲陽二中 初識多功能瓶 吳曉穎 五十二中學 王權與教權 陸文靜 霍山學校 文藝復興與宗教改革 蔡云菲 曲陽二中 哪種行業(yè)適合自己 舒文 華師大一附中 DNA分子模型搭建 呂慧麗 繼光初級 圖畫展覽會 侯淑峰 繼光高級 籃球：傳切配合 王志弘 海南中學 排球：正面雙手墊球 張靂 華師大一附中 邏輯門電路的應用 施榮 北虹高級 中西方傳統(tǒng)繪畫欣賞 吳慧萌 繼光高級 計算機的硬件組成 劉麗君 北郊學校 演示文稿的修飾和美化 彭華恩 繼光高級 蔬菜常見病蟲害的診斷與防治 錢煒臨 魯迅中學 攜手進韌、長風破浪 楊輝魯迅初級情緒ABC小學17名吳蓓蓉 上外附小小海星快回家 杜怡雯 四中心小學 想別人沒想到的 許珺 四中心小學 大數(shù)的湊數(shù) 李勤業(yè) 祥德路小學 數(shù)墻陸曉悅 麗英小學 5AM4U1 Water 張曄 上外附小 4A M3 U1 In our school 瞿佳悅涼城三小爸爸媽媽的手小學音樂 小學體育 小學美術小學科學與技術小學信息科技 小學拓展 小學拓展 小學心理 小學心理 特殊教育高中語文 高中語文 高中語文 初中語文 初中語文 初中語文 高中數(shù)學 高中數(shù)學 初中數(shù)學 初中數(shù)學 初中數(shù)學 初中數(shù)學 初中數(shù)學 高中英語 高中英語 初中英語 初中英語 初中英語 初中英語 高中物理 初中物理 初中物理 高中化學 初中化學 高中政治 高中政治 高中政治 初中政治 高中歷史 初中歷史 高中地理封晶艷 麗英小學 可愛的家 何榮 涼城四小 連續(xù)前滾翻 朱敦豪 紅旗小學 裝飾的駿馬 胡超 曲陽四小 鋸子黃海亮 麗英小學 我的學習好助手 葉欣 四中心小學 扎染 唐曄華 宏星小學 魔方 李吉瑞 曲陽三小 合作的力量 徐凝婷 密云學校 老師，我想對您說 符愔涼城四小軸對稱圖形二 等 獎（78名）中學48名周穎 北郊高級金岳霖先生 徐俊賢 華師大一附中 金岳霖先生 崔紅 鐘山高級 金岳霖先生 安晨雯 曲陽二中 草鞋下的故鄉(xiāng) 景旭初 北虹初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 陸怡瑾 新華初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 任遠 虹口高級 函數(shù)性質的運用 姜鈺 繼光高級 函數(shù)性質的運用孫廷磊 長青學校 167。（1）二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像陳盈盈 虹口實驗 167。（1）二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像施慧 迅行中學 167。（1）直角三角形的性質 顧娟 新北郊中學 167。（1）直角三角形的性質 丁琦 新華初級 167。朱海燕 虹口高級 Oceans under Threat 趙瑾 澄衷高級 The Luncheon 王丹 迅行中學 8A Nobody Knows 曾燕 新北郊中學 9A Owning a Car 江昀 江灣初級 9AU6 Protecting the innocent 吳驍婷 新復興初級 9A Writing: Choosing Gifts 杜雪梅 魯迅高級 磁場對電流的作用 左手定則 史美琪 新復興初級 二力平衡 周麗君 迅行中學 二力平衡 黃菁華 魯迅中學 原電池 萬霄云 培華學校 二氧化碳的性質楊正敏 鐘山高級 建設法治政府、責任政府、服務政府 王元秋 華師大一附中 社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)李為夷 北虹高級 建設法治政府、責任政府、服務政府 任瑋 新復興初級 建立真摯的同學友誼 朱真 北虹高級 羅斯福新政 梁春 北虹初級 新航路開辟陳先鋒五十二中學地球的運動初中地理 高中生命科學 初中科學 初中音樂 高中體育 高中體育 高中體育 初中美術 高中信息科技 高中信息科技 初中信息科技 高中拓展 初中拓展 高中心理 高中心理 初中心理 初中心理小學語文 小學語文 小學語文 小學語文 小學數(shù)學 小學數(shù)學 小學數(shù)學 小學英語 小學英語 小學英語 小學英語 品德與社會 品德與社會 品德與社會 小學音樂 小學音樂 小學音樂 小學體育 小學體育 小學美術 小學美術小學科學與技術小學信息科技 小學信息科技 小學拓展 小學拓展 小學探究 小學心理王剛 新市學校 日本董晶 鐘山高級 DNA分子模型搭建 朱麗君 霍山學校 電流的熱效應 應瑩 海南中學 民族花苑—瑤寨風情 張界天 華師大一附中 墊上運動：頭手倒立