【文章內(nèi)容簡介】 用，為森林防火貢獻(xiàn)自己的價值。其次，要通過教育疏散工作的僥幸心理，培養(yǎng)其責(zé)任意識，以防范森林火災(zāi)的發(fā)生。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，森林防火阻隔帶有四種類型，分別是：自然阻隔帶、生物阻隔帶、工程阻隔帶和組合阻隔帶。在建設(shè)防火阻隔帶的時候要根據(jù)當(dāng)?shù)厣值膶嶋H條件選擇合適的阻隔帶類型，科學(xué)設(shè)置阻隔帶的寬度，在阻隔帶施工的過程中注意保護(hù)原有森林的安全。另外，防火阻隔帶的建設(shè)還可以借鑒“三結(jié)合”原則。（1）與防火道路相結(jié)合，以節(jié)約用地，降低成本，縮短救援時間。（2）與林地生態(tài)旅游相結(jié)合，降低林區(qū)破壞程度。（3）與當(dāng)?shù)亓謭龅纳a(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，以減少成本，防止勞民傷財，同時加強人文關(guān)懷。，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第一，完善森林火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)，加強預(yù)報和監(jiān)測。我國各個林區(qū)要強化使用氣象衛(wèi)星監(jiān)測系統(tǒng)，通過衛(wèi)星接收信息資料，通過圖像處理實現(xiàn)森林火災(zāi)的準(zhǔn)確定位，明確其位置、面積、蔓延方向和速度等信息，從而有條不紊的指導(dǎo)森林的滅火工作。第二，安裝避雷設(shè)備。雷擊火災(zāi)發(fā)生的位置相對較為固定，雷擊對象多是百齡巨木或者有衰老跡象的樹木。為了避免雷擊火災(zāi)的發(fā)生，可以安裝攝像頭、避雷設(shè)備以降低其發(fā)生率。有計劃的清除森林里的枯枝敗葉是防范森林火災(zāi)發(fā)生的重要措施。第一，火燒森林防火線。春秋兩季我國大部分森林的內(nèi)外氣溫、光照等易引發(fā)火災(zāi)的自然條件都存在差異，在這個時候，可以趁機燒除林區(qū)內(nèi)部的可燃植被，從而減少火災(zāi)的發(fā)生。第二，定期清理采伐剩余物和枯枝落葉。工作人員要定期將林場采伐區(qū)域中的剩余物和枯枝落葉歸集在一起，選擇合適的時機和方法對其進(jìn)行清理，以降低森林火災(zāi)發(fā)生的可能性。三、結(jié)語綜上所述，森林火災(zāi)防范要改變以往森林防火工作中的種種弊端，采用新技術(shù)、新方法保衛(wèi)森林安全，更好地防范森林火災(zāi)的發(fā)生，降低森林火災(zāi)損失，保護(hù)森林資源，促使我國的森林資源得以可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1][J].科學(xué)與財富，2015，（8）：207.[2][J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2012，（5）：45.[3]王會福，[J].北京農(nóng)業(yè)，2013，（15）：101.[4][J].農(nóng)民致富之友，2015，（8）：116.第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策分析摘要:隨著經(jīng)濟(jì)增長乏力，大學(xué)生就業(yè)已成為非常突出的問題，大量大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)?在這種狀況下,創(chuàng)業(yè)不失為一種較好解決就業(yè)的途徑?而創(chuàng)業(yè)投資的介入,能助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一方面主動地爭取創(chuàng)業(yè)投資的支持,另一方面,又熱切希望創(chuàng)業(yè)投資市場環(huán)境能有效的改善,以支持他們創(chuàng)業(yè)?而大學(xué)生如何贏得創(chuàng)業(yè)投資的青睞以及創(chuàng)業(yè)投資在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所起的作用值得業(yè)界探討？黨的十七大報告中提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，為高校創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)指明了方向，創(chuàng)業(yè)活動迅速展開。但調(diào)查表明，高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀況不容樂觀，實際困難較多。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式尤顯重要。長期以來,大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型?應(yīng)用型,忽視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了大學(xué)生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤認(rèn)識?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”?自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式?1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神?”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”? 但是成功的創(chuàng)業(yè)需要資金?人才和管理技術(shù),需要儲備很多知識和經(jīng)驗?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不但可以自造飯碗，也為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下對繁榮社會主義市場經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定也發(fā)揮著重要的作用。政府相關(guān)部門和高校為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作出了積極的努力。永州市作為一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后的市區(qū)，一方面欠缺人才，一方面又有大量的大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困難問題。那么永州市區(qū)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度如何？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最擔(dān)心的問題是什么？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路上還需要哪些支持。一、永州市區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬，永州有近兩萬，就業(yè)壓力進(jìn)一步增加。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)畢業(yè)生（51%）和企業(yè)（62%）認(rèn)同當(dāng)前就業(yè)難度較大這一狀況。雖然大學(xué)生都很清楚現(xiàn)在的就業(yè)形勢，但在畢業(yè)后的方向選擇上，工作，考研和出國分列在第一、第二和第三的位置，創(chuàng)業(yè)作為畢業(yè)后的選擇的比例不到1%。問及被調(diào)查者“父母對自己畢業(yè)后的期望？”，對“找個好工作、考研、出國、創(chuàng)業(yè)、繼承家族企業(yè)”幾個選項調(diào)查結(jié)果顯示：選擇“找個好工作”所占比重最大，%，被排在首位；其次是“考研”和“出國”，而“創(chuàng)業(yè)”被排在第四位，被調(diào)查者個人對畢業(yè)方向選擇結(jié)果與家長對畢業(yè)后的方向選擇相吻合，都未將“創(chuàng)業(yè)”排在首位。在工作單位的傾向上，永州大學(xué)生就業(yè)更傾向于國企、公務(wù)員等。絕大部分的學(xué)生所追求的仍然是工作的穩(wěn)定性。清華大學(xué)中國創(chuàng)業(yè)研究中心曾公布的‘全球創(chuàng)業(yè)觀察2005中國’報告顯示，美國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例高達(dá)23%~25%，在中國，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例在1%左右，%。從這一點上看，幾年過去了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例仍然很低，也說明我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路還很漫長。調(diào)查中，當(dāng)問及“關(guān)于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為自己目前處于什么狀態(tài)”時，回答“還在準(zhǔn)備，但沒有方向目標(biāo)”%；回答“完全沒有準(zhǔn)備，也沒有明確的方向目標(biāo)”%，回答“已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，有明確方向目標(biāo)”的為16%。不約而同的是，大一至大四年級中有51%的學(xué)生認(rèn)為目前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作。62%的學(xué)生把原因歸結(jié)為工作經(jīng)驗不足所導(dǎo)致。調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在全世界為20％，在中國成功率僅為10％，甚至有學(xué)者指出不到1%。在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，啟動資金的來源、實際操作的經(jīng)驗或者是行業(yè)的選擇，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。困難一：啟動資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中，他們的起步資金多數(shù)由家中提供，對那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”，問及創(chuàng)業(yè)資金的來源，50%的學(xué)生表示會“向銀行貸款”，28%的學(xué)生“向父母借”，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。困難二：行業(yè)選擇。問及選擇在哪個領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)，特別是商貿(mào)、流通、物流（51%）；一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的占11%。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強的創(chuàng)業(yè)愿望，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外，對于如“咨詢服務(wù)”，由于學(xué)生資歷所限，比例很小。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易，但最后無疾而終者居多。今年全國“兩會”上，上海團(tuán)市委副書記陳凱委員提供的一份數(shù)據(jù)也顯示，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1％，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也只有4％。目前中國大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對薄弱，因此如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對大多數(shù)學(xué)生來說是一個難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身于某個行業(yè)中，對形勢估計不充分甚至是盲目行動，因此往往事倍功半或者一無所獲。困難三：沒經(jīng)驗也無借鑒。問及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險”的大小，%的人選擇了“有風(fēng)險但相信能成功”，表明了被調(diào)查者對風(fēng)險認(rèn)知的態(tài)度；認(rèn)為“風(fēng)險大”%；而認(rèn)為“風(fēng)險小”的所占比重最低，%，表明被調(diào)查者對創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險”的認(rèn)識和自信。但事實上，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗的情況下，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因為限于模仿，缺乏創(chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們未來理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路。當(dāng)然，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對前途充滿了期待。困難四：鼓勵措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小。總體上講，永州市出臺了很多項措施來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場準(zhǔn)入限制、財政扶持、稅收優(yōu)惠、金融支持、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補貼、社會保障優(yōu)惠等幾個方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析第一,缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè),更多的是成功的事例,心態(tài)自然都是理想主義的,其實,成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會經(jīng)驗不足,沒有充足的心理準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗,就感到痛苦茫然,甚至沮喪消沉。另外,他們對公司的運作認(rèn)識過于簡單,沒有考慮以后會遇到什么樣的風(fēng)險。第二,設(shè)想幼稚,脫離實際。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中的真正技術(shù)含量有多高,市場空間有多大,市場贏利的潛力有多豐厚。對于這些,創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。第三,大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板就是指揮員工干活,他們對創(chuàng)業(yè)問題的認(rèn)識還處于糊涂狀態(tài),還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性。他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤,導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點,就是太嫩,太不成熟。其實創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個工作崗位。要想幫助更多人就業(yè),就必須有把企業(yè)做強做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。第四,資金缺乏,社會環(huán)境不完善。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。昂貴的學(xué)費已使家庭舉步維艱,吸引社會投資更是談何容易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏,也在社會上形成對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會,創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不完善,如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。在調(diào)查中了解到，永州各區(qū)工商局都給予了自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不同的優(yōu)惠政策，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還可以享受減免2~3年的個體管理費的優(yōu)惠政策。這也許是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說最直觀的一項優(yōu)惠政策。但事實上，總共優(yōu)惠也就600多元，對于創(chuàng)業(yè)起步階段來說，意義并非很大。更關(guān)鍵的是，在辦理過程中各種手續(xù)辦理比較煩瑣，對于很多初次創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說是個不小的考驗，一般的做法都是