【文章內容簡介】 到高等教育的完備的學制系統(tǒng) ，即（） ，其結構包括（） （） ，學校與學生的關系是屬于（） 三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分) ，個別問題，個別對待 四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)。? ？ 。？？五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)？結合當前實際論述在教育教學工作中該如何貫徹落實？ ？它與探究研討教學方法在運用上有什么不同？浙江省2007年10月教師資格認定培訓考試教育學(中學)試題 參考答案課程代碼：31一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分) 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。：以培養(yǎng)學生審美、立美的能力，從而促使他們追求人的情趣與理想境界等為目標的教育活動。：以某種理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的、比較固定的和具有典型性的教學實踐形式。：是青少年學生學校生活的基本組織形式，是我國各級各類學校對學生進行教育的基本手段和方式 ：在試題編制、施測和評分過程中有著嚴格的規(guī)范的測驗四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)。答：（1）從對象方面而言，教育問題構成一個專門的研究領域，受到了思想家或教育家們的特殊關注；（2）從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質和規(guī)律的教育概念與范疇，以及概念與范疇的體系；（3）從方法方面而言，有了科學的研究方法；（4）從結果方面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作；（5）從組織機構而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構； ? 答：國家通過下列幾項制度對中小學實施宏觀管理和監(jiān)督（1）學校課程計劃的編制和頒行制度；（2）教科書的編寫、審定和使用制度；（3）學校的學籍管理制度；（4）教師人事管理制度；？ 答：（1）教育目標反映社會發(fā)展的需要。（2）在成熟的基礎上引導發(fā)展。（3）在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展。（4）要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。答：（1）兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質為基礎的。（2）兒童的發(fā)展蘊含于兒童的主體活動之中（3）實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利。？ 答：（1）教學目的明確。（2）教學內容正確。（3）教學方法適當。（4）教學過程緊湊。（5）學生主體性得到充分發(fā)揮。？答：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學激化，履行教師聘約，完成教育教學工作任務（3）對學生進行各個方面的教育（4）愛護關心全體學生，尊重學生人格，促進全面發(fā)展（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)？結合當前實際論述在教育教學工作中該如何貫徹落實？ 答：建國以來，我國的教育目的在不同時期有不同的具體表述，但是具有共同的特征（1）以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想（2）有鮮明的政治方向（3）堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。在教育教學工作中要貫徹落實我國的教育目的：要認識當代及未來社會發(fā)展對人才規(guī)格和素質的要求。（1）創(chuàng)造精神。（2）實踐能力。（3）開放思維。（4）崇高理想。要正確處理幾對關系：（1）教育目的與教育目標。教育目標應該在教育目的地指導下，結合各級各類學校教育的性質和任務，以及特定教育對象的身心特點來確定。（2）德、智、體、美。各育既相對獨立，又在現(xiàn)實教育工作中結為一體。（3）全面發(fā)展與因材施教。全面發(fā)展是以個人合乎本性的自由發(fā)展為條件的；全面發(fā)展的目的必須通過因材施教充分發(fā)揮每個學生的長處而達到。（4）全面發(fā)展與職業(yè)定向。教育事業(yè)必須為不同的社會崗位培養(yǎng)人才；每個受教育者只有充分發(fā)展個性和才干，才能更好適應未來不同社會工作的需要；應當鼓勵學生對社會不同職業(yè)特點和要求有初步認識，做好準備。？它與探究研討教學方法在運用上有什么不同？答：討論法是在教師指導下，學生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識的教學方法。這種方法的特點是：（1）有助于激發(fā)學生興趣、活躍思維，能夠促進思維能力的發(fā)展。（2）能調動所有學生的學習積極性，并有效促進學生口語能力的發(fā)展。（3）其缺點是易受學生水平限制，容易出現(xiàn)討論流于形式或脫離主題的情況。探究－研討法沒有確切的定義，但是有一些主要特點：（1）從具體材料引發(fā)學習經(jīng)歷（2）通過集體交流和研討促進學習（3）鼓勵學生的語言表達（4）肯定學生再學習中所犯錯誤的意義這兩種教學方法在運用上的主要不同是：（1）兩種方法的成共識，獲取知識，它更多的是關注學生的探究過程，以及在過程中學生社會性情感和認知能力的發(fā)展。************浙江省2008年4月教師資格認定培訓考試教育學(中學)試題 課程代碼：31一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分?！艾F(xiàn)代教育學之父”的教育家是（） （） （） 、類性、綜合性 、基礎性、范例性（）—上課—布置作業(yè)—課外輔導 、可行性、動態(tài)性 、智性、體性 ，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的________的認識。（）“六學二館”在招生上具有嚴格的________特點。（），學校之間特別是公立學校一般并不存在競爭。這體現(xiàn)了學校的哪一種獨特性？（）“發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和”的心理學家是（）6.“以身立教”，“為人師表”的教師職業(yè)道德內容是由教師勞動具有的________特點決定的。（）：“今生只是永生的準備?！边@是（）。（）—________的體現(xiàn)，即對德育、智育、美育的促進上。（）。，他提出教育目標包括認知、情感、動作技能三部分的組成，成為我國新一輪課程改革的借鑒依據(jù)。（）根舍因提倡的范例教學有三個基本特征，即（），改變師生系統(tǒng)學習書本知識的模式，由教師輔導，學生從活動中自己學習。這種模式下的教學過程環(huán)節(jié)的構成是—作出假設—收集資料—驗證假設—得出結論 —復習舊知—講授新知—鞏固知識—布置作業(yè) —布置任務—制定評價標準—展示與交流、體育委員、生活委員、文娛委員、宣傳委員、組織委員等的結構建制屬于（） （） （） 《咨詢與心理治療》一書中提出“________”的觀點。（），________是著重調整情感的方法。（），這即是測驗的（）二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。（） （） （） ，在教學實踐中逐漸形成了課程的一般結構，包括（） （） 三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)？。? 。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)？結合教育現(xiàn)實談談教學組織形式在當今有哪些新的變化？ 。浙江省2008年4月教師資格認定培訓考試教育學(中學)試題 參考答案課程代碼：31一、單項選擇題(每小題1分，共20分) 二、多項選擇題(每小題1分，共10分)三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)：教育主體對于其所希望達成的結果的設定，具體說來就是教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質量標準和規(guī)格要求。：學校德育能在何種程度上對社會發(fā)生何種性質的影響。：課程是受教育者在教育者的引導下，受教育者在教學活動種所獲得的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是教育者按照一定社會的需求和受教育者的身心發(fā)展水平，有計劃、有目的地組織安排的。：在教學中要充分調動學生的學習自覺積極性，使學生能主動學習，以達成對所學知識的理解和掌握。是為了將教學活動中教師主導作用和學生主體地位統(tǒng)一起來而提出的。：是指依據(jù)法律對權利沖突的解決，當公民權利受到侵害時，可以從法律上獲得自行解決，或請求司法機關及其他機關給與解決，使受損害的權益得到補救。四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)？ 答：學習教育學的價值或者意義在于：（1）啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。（2）獲得大量教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。（3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅定的教育信念。（4）提高教育實踐工作者的自我反思和發(fā)展能力。（5）為成為研究型教師打下基礎。答：（1）學校鼓勵支持學生參加校外的社會教育機構組織的活動。（2）學校積極對校外教育機構施加各種影響。（3）學校利用校外教育機構的活動對學生施加影響。（4）學校通過社區(qū)教育委員會溝通校社聯(lián)系。答：（1）具備專門的知識技能。（2）以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德（3）具有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力。（4）具有充分自治和自律，有正式的專業(yè)組織進行管理 ?答：（1）學校管理的具體執(zhí)行者。（2）班級教育教學活動的核心。（3）聯(lián)系學校、家長、社會的紐帶。答：（1）使學生自主性學習成為可能。（2）個別化教學將普遍實現(xiàn)。（3）教師角色將實現(xiàn)重要轉變。從大量的知識傳授任務中解放出來，更多地考慮學生的發(fā)展。答：（1）從側重一元評價到多元評價，從多個視角、用多種方法評價學生。（2）從側重總結性評價到形成性評價，重視對學習過程的評價，使評價指向學校的發(fā)展和學生的提高。（3）從側重區(qū)分性功能到發(fā)揮激勵性功能，堅持以找優(yōu)點為評價的出發(fā)點，堅持以個體為主的評價標準，突出鼓勵性評價，讓學生體驗成功。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)？結合教育現(xiàn)實談談教學組織形式在當今有哪些新的變化？ 答：班級授課制有其優(yōu)越性也有其局限性。優(yōu)越性表現(xiàn)在：（1）效率高，使教育的普及成為可能。（2）保證教師主導，使教學活動計劃有序。（3）同質性強，有利于學生間相互交流啟發(fā)。局限性表現(xiàn)在：（1）不利于學生主體性的發(fā)揮。（2）缺乏實踐性和探索性學習。（3）缺乏靈活性。（4）不利于因材施教。（5）難于保證學生之間展開真正的相互交流和啟發(fā)。為了克服班級授課制的局限性，一些新的教學組織形式紛紛出現(xiàn)，表現(xiàn)出一些新變化。分層（組）教學：將學生按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學。小組合作學習：是以異質小組為基本形式，以小組為主體，以小組成員合作性活動為機制，以小組目標達成為標準，以小組成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學組織形式。小班教學：（1）壓縮班級人數(shù)規(guī)模（1525人），以保證教育公平性、公正性，提高教育質量（2）采用包班制，取消或延緩教師分科年限，以增加師生交流機會，更充分地因材施教。（3）保證給予所有的學生均等的鍛煉機會。答：１、教育是為兒童發(fā)展服務的一種特殊手段，能在兒童的發(fā)展中起主導作用。（1）教育通過對兒童發(fā)展規(guī)律的科學認識和利用，使得自身對兒童發(fā)展的影響力高于其它手段。（2）教育通過對社會生活需求的反映，使得自身與學生的實際發(fā)展需求相一致。要保證教育活動促進兒童發(fā)展的科學性，必須做到：（1）教育目標反映社會發(fā)展的需要。（2）在成熟的基礎上引導發(fā)展。（3）在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展。（4）要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。******浙江省2008年10月教師資格認定培訓考試教育學(中學)試題 課程代碼：31一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。（） （） ，夸美紐斯 ，康德 ，赫爾巴特 ，盧梭 2.“教育即生活”，“教育是兒童經(jīng)驗的不斷增長”，“學校即社會”是______的基本觀點。（）) 、分組為測驗的根本目的的是（） ，______是著重訓練行為的方法。（）20.《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于______年。（）二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。（） （） 、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，一般特點在于（） 、既定的、靜態(tài)的、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施的 。下列屬于單一課的有（） ，下列說法正確的有（） ？聯(lián)系工作實際談談班主任如何組織與培養(yǎng)學生集體？浙江省2008年10月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題 課程代碼：32一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分) 二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。，最適宜的研究方法是什么？（） ？（） —0之間 —1之間？（） A.《巴黎宣言》 C.《開羅宣言》 B.《北京宣言》 —1之間—10之間 ，這種失眠屬于什么類型的失眠？（）？（）？（），當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應該處于什么位置？（）？（）9.《水滸》一書中的林沖應該屬于