【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生自備照片、安全小剪刀、鉛筆、橡皮教 學(xué) 過 程 ：直接導(dǎo)入（今天呢，老師要和大家一起分享衍紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)完衍紙后呢咱們就自己做一個(gè)衍紙相框）；放映幻燈片，講解衍紙的知識(shí)；出示幻燈片欣賞衍紙作品（引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅作品的形成）；分發(fā)材料（好了作品我們欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實(shí)我們也能做出來(lái)，下面老師和大家一起學(xué)習(xí)衍紙是怎么做成的)；出示幻燈片，講解衍紙卷法(邊講邊示范，學(xué)生也要嘗試怎么卷的。師：衍紙的卷法我們學(xué)習(xí)完了，接下來(lái)呢我們就開始做相框，那做之前呢，咱們先欣賞一下其他同學(xué)的作品）；欣賞衍紙相框作品（提示學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，例如衍紙的疊加層次，衍紙的顏色變化，衍紙圖案的組合、衍紙圖案的造型擺放設(shè)計(jì)、同類花朵中大小的變化、造型擺放中疏密的對(duì)比）；學(xué)生創(chuàng)作步驟（老師進(jìn)行示范指導(dǎo))；A：在廢舊硬紙板上畫一個(gè)比自己照片大的長(zhǎng)方形，（多余部分不能太大也不能太?。┤缓蠹粝聛?lái)；B：剪一張和硬紙板大小一樣的彩色卡紙 ；C：在剪下來(lái)的長(zhǎng)方形硬紙板的一面粘上雙面膠，然后選擇一張自己喜歡的彩紙顏色粘在上面（注意彩紙一定要粘平）；D：把剪下來(lái)的彩色卡紙對(duì)照照片剪一個(gè)比照片小的長(zhǎng)方形洞并把照片粘在洞中然后把彩色卡紙粘到?jīng)]有粘彩紙的）硬紙板的一面；E：進(jìn)行包邊，把相框的四條邊用彩紙包起來(lái)；F：根據(jù)幻燈片衍好的單個(gè)物體圖形選擇自己喜歡的圖形進(jìn)行制作組合，然后衍紙圖案粘貼到相框上進(jìn)行裝飾；G：作品完成；學(xué)生講解自己照片中的故事。衍紙教案——石文學(xué)校金玉（一）教學(xué)目標(biāo)，了解衍紙。，熟練掌握制作緊卷、松卷的方法。3．制作簡(jiǎn)單的衍紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作緊卷、松卷。難點(diǎn)：制作松卷。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入1．談話導(dǎo)入同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了使用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？ 這里介紹的是衍紙工藝。板書課題：衍紙2．播放視頻 了解衍紙。3．欣賞衍紙作品觀察衍紙有什么特點(diǎn)？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)衍紙工藝的基本制作技法。（觀看視頻）欣賞衍紙作品說出衍紙?zhí)攸c(diǎn)：由一個(gè)一個(gè)的紙卷組成 聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙 直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初次觀察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊 播放了解衍紙的視頻衍紙作品圖片。二、分析結(jié)構(gòu)探究方法： ⑴ 材料：彩色紙條、衍紙條 ⑵ 工具卷紙器：請(qǐng)你們觀察它有什么特點(diǎn)？想想如何使用它？介紹牙簽卷紙器。白膠：用牙簽蘸 模具等。出示：緊卷、松卷、開卷和其它卷型的圖片介紹：緊卷、松卷、開卷是基礎(chǔ)造型，其它卷是在松卷、開卷的基礎(chǔ)上通過捏制完成的，捏的形狀各不相同，也讓衍紙圖案的造型更加豐富多彩。⑴ 學(xué)習(xí)制作緊卷： ① 視頻示范技法 ②巡視指導(dǎo)，解決問題 ⑵ 學(xué)習(xí)制作松卷 ：①發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 ②明確技法⑶ 學(xué)習(xí)制作淚滴卷 ：① 試著制作一個(gè)淚滴卷 ② 巡視指導(dǎo)，解決問題⑷ 總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法： ① 出示：緊卷、松卷、淚滴卷 ② 介紹技法 出示制作衍紙作品的材料和工具 播放基礎(chǔ)衍紙卷的圖片 播放緊卷制作方法的視頻，設(shè)計(jì)方案引導(dǎo)制作。實(shí)踐任務(wù)要求：以春天為主題小組合作完成一幅作品；制作過程中要注意安全； 盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。拓展總結(jié)：。2．總結(jié):課后制作更加精美的衍紙作品裝飾我們的生活空間。欣賞圖片，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 播放衍紙作品圖片。第三篇：手工課教案課題：第二課折紙花課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1：掌握折花的基本步驟；2：能運(yùn)用折紙培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型能力和動(dòng)手能力提高。3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙的基本步驟；學(xué)會(huì)運(yùn)用不同折法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水 ：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水等 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入師：“我們見過許多漂亮的折紙，你們都見過什么樣的折紙？誰(shuí)能說一說它們的名字？?！背鍪救谐Ｒ姷幕ǎㄇЪ堹Q、百合花、孔雀）每出示一種花，請(qǐng)學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。師：“同學(xué)們看到了這么幾個(gè)漂亮的折紙，想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？”學(xué)生：“想！”師：“今天那我們就來(lái)學(xué)習(xí)折孔雀?！保ò鍟n題——折紙花）二、分析與嘗試 學(xué)生：……2：學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）師：“同學(xué)們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們們自己動(dòng)手來(lái)折一折。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作?！睂W(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中大家遇到了什么問題嗎？” 學(xué)生：……教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。教師演示師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家再跟著老師來(lái)做一遍……”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！比⒏惺芘c體驗(yàn)。1）：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？” 學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個(gè)小朋友……”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……” 學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會(huì)下課到老師這里來(lái)領(lǐng)小獎(jiǎng)品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！?2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相討論一下。”學(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。師：“停！現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)說一說你