幼兒園中班手工課教案(編輯修改稿)
2025-10-17 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師引教案導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。教師引教案導語：請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』三、幼兒討論如何裝飾風箏面。(1520分鐘)教師引教案導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。教師引教案導語：(1)你最喜歡哪只風箏?為什么?(引導幼兒觀察比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點)(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。四、幼兒制作風箏面。教師引教案導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)五、帶幼兒去放風箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。目標引導幼兒初步感受風箏的對稱美。啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風箏面。使幼兒體驗到成功的喜悅。幼兒園中班手工課教案3活動設計背景一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動?；顒幽繕?鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。教學重點、難點重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態(tài)。難點：如何更好引導幼兒獨立思考?；顒訙蕚?不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆活動過程一：開始部分師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小
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