幼兒園中班手工課教案(參考版)
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 。師幼集中欣賞、交流。巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。幼兒操作。魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些。教師：卷報紙時一定要卷緊。還有其他方法，你們等會兒可以試試。)魚眼睛可以怎么做?教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。活動過程：一、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。五：活動反思幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實踐。三：結(jié)束部分把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。二：基本部分1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。難點：如何更好引導(dǎo)幼兒獨立思考。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。幼兒園中班手工課教案3活動設(shè)計背景一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子
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