幼兒園小班社會教案哭哭臉與笑笑臉及教學(xué)反思合集五篇(編輯修改稿)
2025-11-04 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做變臉的游戲。(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問：你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?三、欣賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?小象呢?小兔想出什么辦法?小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段：提問：小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?為什么把微笑送給大家?你們想把快樂帶給別人嗎?小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導(dǎo)幼兒討論、交流)四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝?幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人?；顒友由欤汉⒆觽冊谧约旱囊蝗丈钪懈梢恍┝λ芗暗氖虑?，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。活動反思：本次活動堅持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗哭哭臉?biāo)鶐淼牟豢欤且砸l(fā)幼兒快樂 為主線，讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂為重點。因為是借班上課不熟悉幼兒生活經(jīng)驗，在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上啟發(fā)不夠。活動效果從整體來說已達到了本次活動的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。第四篇：中班綜合教案：笑笑臉和哭哭臉笑笑臉和哭哭臉活動目標(biāo)：萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法?；顒訙蕚洌阂魳穬啥?哭臉一個 笑臉二個哭笑臉圖片各一個 錄音機 磁帶活動分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“
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