幼兒園小班社會實踐教案打電話及教學(xué)反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。貝爾于 1876 年 3 月申請了電話的專利權(quán)。 第三篇：幼兒園大班社會教案《打電話》及教學(xué)反思 大班社會教案《打電話》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表現(xiàn)自己的情感，享受打電話的樂趣，學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語，快來看看 幼兒園大班社會《打電話》含反思教案吧。 活動目標(biāo) : 享受打電話的樂趣。 愿意表現(xiàn)自己的情感。 學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動準備 : 臺式電話 2 部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動過程 : 創(chuàng)設(shè)情境 ,引出活動內(nèi)容。 (1)老師口袋里放著一部手機。鈴響 ,老師接聽 ,說禮貌用語 ,掛上。 師 :老師剛才在做什么 ? (2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 教師 :你們平時打過電話嗎 ?喜歡打給誰 ? 幼兒交流經(jīng)驗 :怎樣打電話 ? (1)小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。 (2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀 )。 (4)小朋友自由嘗試打電話。 師 :剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。 幼兒體驗打電話的心情和樂趣。 師 :小朋友剛才都很能干 ,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。 (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。 (2)對歌 .女孩 :喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?男孩 :哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 師 :小朋友唱得都很好 ,現(xiàn)在我們來對歌吧 ,女孩唱 :?? 男孩唱 :?? .我們看女孩和男孩誰能干 ! (3)女孩和男孩交換角色。 (4)師總結(jié) :男孩和女孩都很能干 ,來 ,我們來表揚一下自己。 幼兒制作電話 ,游戲 :打電話。 (1)師 :小朋友都說了是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友來動手做電話 ,跟好朋友一起玩游戲。 方法 :把毛線從杯子上面的小洞穿過去 ,然后拉出來 ,把毛線的這頭綁在牙簽上 ,另一頭也一樣??瞧 ,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。 (2)幼兒兩人一組制作電話 ,玩游戲。 師 :請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話 ,做好了就一起玩打電話的游戲 .打電話的小朋友把話筒放在嘴上 ,接電話的小 朋友把聽筒放到耳朵上 ,說話的時候悄悄的說 ,看看你的好朋友是不是能聽見。 附歌曲 :兩個小娃娃呀 ,正在打電話呀 ,喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 活動反思 : 在本次活動開展的過程中 ,因為電話是小朋友常見的而感興趣的 ,所以整個過程孩子的熱情高漲 ,興趣很濃 .積極參與整個活動 ,樂意的表現(xiàn)自己 ,達到了活動目標(biāo) ,學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中 ,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上 ,并且牙簽要橫放 ,電話線才不會斷?？偟膩碚f ,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些 ,在動手制 作部分 ,老師可以先提供材料 ,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話 ,并動手操作 ,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié) ,可以引發(fā)幼兒的思考 :為什么線可以傳聲
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