幼兒園小班社會小鳥的家及教學(xué)反思精選多篇(編輯修改稿)
2025-04-22 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音，鳥叫的聲音。 老師：孩子們，聽到這歡快、清脆的鳥叫聲，我會想到好多漂亮的鳥，你能老師、伙伴說一說你知道的鳥嗎？ 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥的居住環(huán)境。 老師：孩子們，鳥和我們一樣，都有自己的家，鳥的家在哪里？（鼓勵幼兒和同伴分享 搜集的知識經(jīng)驗），高高的大樹，綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的叫聲能解除人得疲勞，多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢，你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領(lǐng)？ 出示鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的特殊本領(lǐng)及人們的關(guān)系。 貓頭鷹 —— 年能吃掉 1000 只田鼠，相當(dāng)于保護 1000 公斤糧食。 教學(xué)反思： 這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗，大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動，讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強情感體驗，通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護鳥的責(zé)任心。 本文擴展閱讀：鳥 (學(xué)名 :Aves)，又稱作鳥兒。定義 :有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋 :脊椎動物的一類 ，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌幔蠖鄶?shù)能飛。 第三篇：幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《小鳥回家》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀美術(shù)教案《小鳥回家》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們，學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《小鳥回家》含反思教案吧。 【活動目標】 學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。 知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。 萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 【設(shè)計意圖】 由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。 【活動準備】 紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。 小鳥圖片若干，大樹樹干圖。 游戲背景音樂《快樂的小鳥》。 【活動重難點】 重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。 【活動過程】 聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一 起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。 教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。 教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？” “小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造 一個家?！? 教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。 教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到
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