幼兒園小班社會(huì)《小鳥(niǎo)的家》及教學(xué)反思（精選多篇）-全文預(yù)覽
【正文】 么？（大樹(shù)）你們知道大樹(shù)怎么了嗎？”（哭了）“大樹(shù)為什么哭呢？”（沒(méi)有樹(shù)葉了）“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢？” “小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？幫小鳥(niǎo)造 一個(gè)家。 游戲背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。 萌發(fā)關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。定義 :有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物，字典解釋 :脊椎動(dòng)物的一類(lèi) ，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了“小鳥(niǎo)的家”通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥(niǎo)是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。 老師：孩子們，鳥(niǎo)和我們一樣，都有自己的家，鳥(niǎo)的家在哪里？（鼓勵(lì)幼兒和同伴分享 搜集的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)），高高的大樹(shù)，綠綠的森林是小鳥(niǎo)的家。 茂密的森林掛圖、小鳥(niǎo)無(wú)家可歸的掛圖。 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 教師倡議，鼓勵(lì)幼兒加入愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的活動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。鳥(niǎo)類(lèi)是自然界的重要組成部分，是大自然的寶貴財(cái)富，是人類(lèi)的朋友，它們與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系，維護(hù)著自然界的生態(tài)平衡，在消滅害蟲(chóng)、保障農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，減少人為的藥害，減輕環(huán)境污染等方面發(fā)揮著巨大的作用。 本文擴(kuò)展閱讀：鳥(niǎo) (學(xué)名 :Aves)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。 活動(dòng)小結(jié)： 孩子們，你們是有愛(ài)心的孩子，在日常生活中，我們不僅要做到愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，還要告訴我們的家人、身邊的人，多種樹(shù)、不亂砍樹(shù)木，保護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)環(huán)境，讓人們和動(dòng)物朋友安居樂(lè)業(yè)，和睦相處。 提問(wèn)： （ 1）孩子們，如果你是這只鳥(niǎo)，你的心情會(huì)怎樣？ （ 2）你想對(duì)砍樹(shù)的叔叔說(shuō)些什么？ （ 3）小鳥(niǎo)的家沒(méi)了，以后會(huì)發(fā)生什么事？ （ 4）組織幼兒討論：怎樣愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的辦法。 （二）通過(guò)故事，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的同情，說(shuō)出愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的辦法。 海鷗 —— 被譽(yù)為“海上清潔工”。鳥(niǎo)清脆、婉轉(zhuǎn)的叫聲能解除人得疲勞，多聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲還能讓人心情舒暢，你們知道知道的鳥(niǎo)還有哪些特殊本領(lǐng)？ 出示鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)及人們的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： （一）請(qǐng)幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲引入課題，讓幼兒了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境及與人們的關(guān)系： 播放錄音老師：你聽(tīng)，是什么聲音？ 幼兒：鳥(niǎo)唱歌的聲音，鳥(niǎo)叫的聲音。 對(duì)小鳥(niǎo)有同情心，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)。 對(duì)小鳥(niǎo)有同情心，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)。 出示常見(jiàn)鳥(niǎo)的圖片，讓孩子了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)，及對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。幼兒園小班社會(huì)《小鳥(niǎo)的家》及教學(xué)反思（精選多篇） 第一篇：幼兒園小班社會(huì)《小鳥(niǎo)的家》及教學(xué)反思 小班社會(huì)《小鳥(niǎo)的家》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)小鳥(niǎo)有同情心，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)，了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)《小鳥(niǎo)的家》含反思教案吧。讓孩子們知道鳥(niǎo)不僅長(zhǎng)有漂亮的羽毛，清脆的歌聲，了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)，引發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感及人類(lèi)的貢獻(xiàn)是我設(shè)計(jì)本節(jié)課的目的，本節(jié)活動(dòng)我用： 用清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲把孩子帶入綠色的森林，讓孩子仿佛置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境，引導(dǎo)幼兒知道鳥(niǎo)的名 稱(chēng)，鳥(niǎo)的居住環(huán)境。 教學(xué)目標(biāo)： 了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境以及與人們
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