幼兒園小班社會教案哭哭臉與笑笑臉及教學反思合集五篇-文庫吧資料
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。第一段：提問：小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?小象呢?小兔想出什么辦法?小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。二、做變臉的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶 教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了?；顒舆^程：一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。學會關(guān)心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第三篇：幼兒園中班健康教案：哭哭臉和笑笑臉活動背景：幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導幼兒在與同伴的交往中學會合作，學會關(guān)心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。中班幼兒的注意力一般能集中八分鐘左右，而一節(jié)中班的活動時間是二十五分鐘左右。在《哭哭臉和笑笑臉》這節(jié)活動中，以聽歌曲玩游戲《找朋友》為導入，游戲是幼兒喜愛的活動，在《找朋友》這個游戲中，請幼兒與找到的好朋友互相做鬼臉，體驗游戲帶來的快樂，將幼兒喜悅的笑臉留下來，引導幼兒說出什么時候是笑臉，而什么時候臉上呈現(xiàn)的哭臉，重點是引導幼兒如何將心情不愉快時的哭臉轉(zhuǎn)換成笑臉。幼兒在與朋友相處的過程中，不免會出現(xiàn)爭吵，有些幼兒則會通過哭泣來尋找解決問題的方法，在日常生活的滲透教育中，我們也會告訴小朋友，哭泣是不能解決問題的，有什么問題說出來，老師和小朋友可以一起幫忙解決，會有一些效果。過了周末，剛來到幼兒園，就迫切地想見到自己的好朋友，想和他們分享自己過周末時經(jīng)歷的好玩事情，有時幼兒也喜歡從家里帶來好吃的東西或者自己心愛的玩具和小朋友們一起分享。小班社會教案《哭哭臉與笑笑臉》含反思這篇文章共2402字。游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛教學反思：幼兒在與朋友相處的過程中，不免會出現(xiàn)爭吵，有些幼兒則會通過哭泣來尋找解決問題的方法，在日常生活的滲透教育中，我們也會告訴小朋友，哭泣是不能解決問題的，有什么問題說出來，老師和小朋友可以一起幫忙解決，會有一些效果。)邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話請幼兒表演故事一至三遍討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使他高興起來?三、結(jié)束部分：小蝸牛把什么送給了大家?你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂?講評課
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