幼兒園小班社會教案好朋友及教學(xué)反思推薦閱讀-文庫吧資料
2025-03-24 10:16本頁面
【正文】 游戲。 活動預(yù)備： 櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運動前貼 于孩子額頭。 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 實驗有行動有節(jié)拍的念出本身和新朋儕的名字。 第四篇：幼兒園小班社會教案《交朋友》及教學(xué)反思 小班社會教案《交朋友》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒實驗有行動有節(jié)拍的念出本身和新朋儕的名字，愿意與別班的孩子交朋友，體驗交朋友的快活，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園小班社會《交朋友》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 本此活動構(gòu)思巧妙，將枯燥的社會性活動融入到孩子喜歡的游戲中，并從兩個小朋友的交往到多個小朋友的交往 ,以層層深入的方法進行施教，符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了尊重幼兒，同時以提問及讓孩子在親身參與和感受中，了解了與同伴交往中的 正確言行，注重了孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力的培養(yǎng)，收到了較好的教學(xué)效果。 )幼兒拉著圓圈邊念兒歌邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。 師：老師有 2 個好朋友，你們有幾個呢 ? 幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。 (2)教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋 ,老師也愿意和他們做好朋友。 說說自己的好朋友師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢 ?為什么要找他做你的好朋友呢 ? (1)幼兒交流自己的好朋友。 (2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行 創(chuàng)編。 (2 遍 )許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。 )游戲《我們都是好朋友》 (出示小鳥的頭飾 )師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。 活動過程： 歌曲《找朋友》 師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動目標(biāo)： 在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助 。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。） 幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。 （ 3）數(shù)朋友 師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？ 幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。 （ 2）教 師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。 說說自己的好朋友 師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？ （ 1）幼兒交流自己的好朋友。 （ 2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。（ 2 遍） 許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。 游戲《
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