幼兒園小班社會教案過新年啦及教學(xué)反思匯編-文庫吧資料
2025-03-25 13:42本頁面
【正文】 ，又長大了一歲。 活動目標(biāo) 認知方面知道： 新的一年是 2021 年，是豬年。 本文擴展閱讀：早上起床時間應(yīng)當(dāng)在 6 點，這個時間段起床可促進新陳代謝，增強免疫力，有利于抗擊病毒的侵入。 但是，整個活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標(biāo)的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對話也作為一個要求放入目標(biāo)，會顯得很合理豐富。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知 5 的數(shù)量。 教學(xué)反思 這個活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你。 集體表演。 師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里 5 只有趣的烏鴉和小豬呢 ? 個別表演。 師：這真是個有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。 ) 師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌， 5 只小豬翻個身，醒來了。小豬有沒有被烏鴉叫醒 師 ：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話 ?(幼兒想象后回答 ) 師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。 師： 5 只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。 師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰 ?(小豬 )有幾只 小豬 ?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：你還看見誰了 ?(烏鴉 )有幾只烏鴉 ?(5 只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) )烏鴉住在哪里 ?(鳥窩里 )樹梢上有幾只鳥窩 ?(5 只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。叫《起床啦》。 活動過程 一、談話導(dǎo)入。 體操圈 5 個、 5 張小椅子。整個活動將 5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機結(jié)合，教師引導(dǎo)幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的認知能力和語言能力。故事中 5 只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里， 5 只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床，創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動中來。 活動設(shè)計 我們班小朋友特愛睡懶覺，早上都來得比較晚，爸爸媽媽叫他起床還生氣。 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 理 解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達自己喜歡的情節(jié)和畫面。 第三篇：幼兒園小班主題教案《起床啦》及教學(xué)反思 [大全 ] 小班主題教案《起床啦》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達自己喜歡的情節(jié)和畫面，通過觀看演示圖片，感知 5 的數(shù)量，正確講述象聲詞，體驗小動物間美好和諧的情感，快來看看幼兒園小班主題《起床啦》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。 教學(xué)反思 可準(zhǔn)備雨點音樂 (雨滴 )讓幼兒更有興趣學(xué)習(xí)、了解下雨時雨點的美。 過程 觀察雨點 教師模擬小雨點落下的情景，用灑水壺裝水模擬下雨。 請幼兒回憶下雨的情景。 過程 回憶雨點 請幼兒回憶平時見到小雨點的樣子。 教學(xué)重點、難點 要幼兒感受雨滴、雨線的美麗，從藝術(shù)的角度感受雨天。 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)用點和線表現(xiàn)雨。 第二篇：幼兒園小班社會教案《下雨啦》及教學(xué)反思 小班社會教案《下雨啦》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受下雨時的美 景，學(xué)習(xí)用點和線表現(xiàn)雨，促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，快來看看幼兒園小班社會《下雨啦》含反思教案吧?，F(xiàn)代將 元旦 稱為公歷新年，將 春節(jié) 稱為農(nóng)歷新年。 本文擴展閱讀：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。 如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。 對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。 D、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1