幼兒園小班社會(huì)教案抱抱及教學(xué)反思大全5篇-文庫吧資料
2025-03-25 13:42本頁面
【正文】 抱來表達(dá)。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？ （師幼互動(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式） 師：小象、小變色龍、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！” 師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。 師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！ 這個(gè)啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。 3．樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。 第四篇：小班社會(huì)領(lǐng)域抱抱教案 小班社會(huì)領(lǐng)域《抱抱》活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo) : ，通過教師的講述能在集體中學(xué)會(huì)傾聽 ,初步體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。和邦額《夜譚隨錄但也并非只能出現(xiàn)在情侶 之間。拼音 yōngb224。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說一說，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。另外，在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。活動(dòng)開展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問題。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢 !有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是 害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多 ! 延伸環(huán)節(jié)： 師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開心 ! 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。 三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣 ?啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀 !它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。 ：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會(huì)是誰呢 ?它們是怎么抱抱的 ?“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀 ! ：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱 !”它看到了誰在抱抱 ?它們是怎么抱抱的 ?它們還會(huì)說什么呢 ?真是溫暖的抱抱呀 !還有誰也在說呢 ?仔細(xì)聽 !它們是怎么抱抱的 ? ：啵?？吹搅诵∠蟆⑿『玉R、小變色龍，這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣 ? ：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個(gè)大大的擁抱。你們愿意和啵啵打招呼嗎 ?(問好交流 ) ，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程： 一、出示手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。 、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 ,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。 第三篇：幼兒園小班社會(huì)教案活動(dòng)《抱抱》及教學(xué)反思 小班社會(huì)教 案活動(dòng)《抱抱》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受 ,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，通過故事，體驗(yàn)小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《抱抱》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：抱抱多表示親愛。還有在課前沒有及時(shí)檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感。 反思 本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了 愛與被愛的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。 (四 )以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈，音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走，音樂停下來的時(shí)候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。 ) (三 )體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱
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