新課標人教版四年級語文下冊第三單元同步作文(七篇范文)(編輯修改稿)
2025-01-13 16:11 本頁面
【文章內容簡介】 纏 了起 來 ，便回洞了。我百思不解：蜘蛛 為 什 么 回洞了， 怎么不吃掉 螞 蚱呢？我又 繼續(xù)觀 察起 來 ?？傻攘撕镁?，蜘蛛就是不出 來 。 第二天，我 驚 奇的 發(fā)現(xiàn) 蜘蛛已 經 把小 螞 蚱吃了， 網 上只留下一只空 殼 。我 極為 奇怪，蜘蛛 為 什 么 不吃 殼 呢？ 為 了找到答案，我翻 閱 了很多 資 料， 終 于在《十萬 個為 什 么 》里找到了答案。原 來 ，蜘蛛捕到獵 物后，先 將獵 物用 絲纏繞 起 來 ，再吐出一 種 消化液，注入 獵 物體 內 ，這種 消化液可以溶解由蛋白 質組 成的昆蟲的 內 部 組織 ，待昆蟲一命 嗚呼后，就 會變 成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因 為 昆蟲的外 殼不是蛋白 質組 成的，所以 螞 蚱的外 殼 被完整地留在 網 上。 通 過這 次意外的 發(fā)現(xiàn) ，我知道了蜘蛛吃食的 奧 秘。 雖 然 這 只是一個 很小的 發(fā)現(xiàn) ，卻使我明白了一 個 道理：留心 處處 皆 學問 ?？此破嚼卜驳拇笞匀?， 實際 上有無 窮 的 奧 秘在等待著我 們 去探索、去 發(fā)現(xiàn) 。 我 為 我小小的 發(fā)現(xiàn) 感到自豪。 點 評 ： 習 作以小 見 大， 從 生活中一次偶然的 發(fā)現(xiàn) ，明白了一 個 深刻的道理。以自己的?好奇心? 為線 索，找到了蜘蛛捕食 獵 物的方法，可以 說構 思巧妙。更可 貴 之 處 是文章 并 不在于告 訴 我 們發(fā)現(xiàn) 的 結 果，而重在揭示一 個 道理。 ? 醫(yī) 生? 魚 前 兩 天， 媽媽帶 著我去武 鳴 泡 溫 泉。那里的 溫 泉名堂可 真 多：什 么 ?泡泡池?、?咖 啡 池?、?牛奶池?、?明目池?……最有趣的 還 是?小 魚 池?。 一 條條 小 魚 自由自在地徜徉在池子里，人 們懶 洋洋地 躺 在池子里和小 魚來個親 密的接 觸 。我央求著 媽媽 ：? 讓 我下去 吧 ，我想和小魚 玩。? 媽媽 拗不 過 我，只好答 應 了我。我扶著 媽媽 的手，小心翼翼地下了池子。 這 水 溫溫 的，我不禁有些 為 小 魚 擔心，? 這魚 不 會 被 燙死 嗎 ？?管理 員 叔叔聽 見 了，笑著 說 ：? 這 些 魚 都是 熱帶魚 ，是土耳其那里 產 的，適合生活在 30 多度的水 溫 里。? 哦 ，我的擔心是多余的。坐在池子里，我的心一下子提了起 來 。這 小 魚會
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