新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元同步作文(七篇范文)-免費(fèi)閱讀
【正文】 生活中 處處 有科 學(xué) 。 ? 既 然 你 不怕冷水，用 開 水 對(duì) 付 你 ， 你總 不行了 吧 ！?我不屑地說(shuō) 道。文章 語(yǔ) 言充 滿 童 真 、童趣， 讀來(lái)讓 人忍俊不禁。小 魚繼續(xù) 和我玩 耍 著， 時(shí) 不 時(shí) 咬我的小手，小 胳 膊腿。?我有點(diǎn)不高 興 ， 難 道是我太臭了，小 魚 不 來(lái) 理我？旁 邊 的叔叔看出了我的心思，安慰我 說(shuō) ：? 你 不要 動(dòng) ，小 魚會(huì)來(lái) 的。我央求著 媽媽 ：? 讓 我下去 吧 ，我想和小魚 玩?？此破嚼卜驳拇笞匀?， 實(shí)際 上有無(wú) 窮 的 奧 秘在等待著我 們 去探索、去 發(fā)現(xiàn) ?？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀?來(lái) 。由于人 類 的無(wú)知行 為 ，沙漠在不 斷 的吞 噬 綠 洲。 當(dāng)晚 ，所有的毛毛蟲才在 隊(duì)長(zhǎng) 的 領(lǐng)導(dǎo) 下重返家 園 。雌蟬沒(méi)有?響板?，所以是啞巴。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一 顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲 音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。 這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)?挺胸?和?翹尾?了。 一幅漫 畫 引 發(fā) 的思考 有 這樣 一幅漫 畫 ： 畫 的是一 個(gè) 人正在用手中的斧 頭砍 倒一 棵棵 大樹 ， 樹 木相 繼變 成光 禿禿 的 樹樁 。那些被 砍 伐的 樹 木被人 類 用 來(lái) 蓋房子，蓋工 廠這僅僅 是 對(duì)人 類 自己有好 處 ，卻 對(duì)環(huán) 境造成了 極 大的威 脅 ， 產(chǎn) 生 嚴(yán) 重的后果。 第二天，我 驚 奇的 發(fā)現(xiàn) 蜘蛛已 經(jīng) 把小 螞 蚱吃了， 網(wǎng) 上只留下一只空 殼 。 我 為 我小小的 發(fā)現(xiàn) 感到自豪。? 媽媽 拗不 過(guò) 我，只好答 應(yīng) 了我。?我 屏 住呼吸， 靜靜 地等待著小 魚 的到 來(lái) 。 時(shí)間 不早了，只得上岸了，我 覺(jué) 得身上滑溜溜的。更可 貴 的是，小作者 從 ? 醫(yī) 生 魚 ?受到 啟發(fā) ，希望能 發(fā) 明一 種幫 孩子們輕 松治病的 電 子 魚 。我拿 來(lái) 了一 壺剛燒 好的 開 水，往蔥盆里倒了下去。在 這個(gè) 世界里， 還 有 許許 多多的秘密等著我 們 去探索呢！ 評(píng)
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