小班科學教案冰糖葫蘆(編輯修改稿)
2024-11-04 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織好操作講評部分，就不會出現(xiàn)混亂，還需在實踐中不斷摸索。第四篇：小班美術：好吃的冰糖葫蘆小班美術：好吃的冰糖葫蘆大牟家幼兒園周瑜一、教學目標鞏固幼兒對圓形的認知，提高幼兒的的觀察能力；引導幼兒繼續(xù)鞏固對5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)；鍛煉幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣。二、教學準備每位幼兒一瓶膠水，每位幼兒不等數(shù)量的用紅色橡皮紙剪出的圓形每人一張畫有豎線的白紙一張抹布三、教學內(nèi)容（一）情境導入師：今天老師為小朋友請來了一位小客人，他要和我們一起完成今天的活動，瞧！他是誰？（出示剪好的紅色的圓形）幼：圓形師：小朋友看看它是什么顏色的圓形啊？幼：紅色的師：那小朋友見過什么東西是紅紅的，圓圓的呢？（幼兒自由發(fā)揮：蘋果、餅干、太陽，糖葫蘆。）幼兒自由發(fā)揮的同時引導幼兒想想天上——太陽，許多紅色圓形一個接一個呢——糖葫蘆（在幼兒說不出的情況下）。（二）引導幼兒認識冰糖葫蘆師：小朋友們吃過冰糖葫蘆嗎？他們是什么味道?。坑祝骸獛煟耗切∨笥阎辣呛J里面是什么嗎？幼：——師：那我們看看老師這串冰糖葫蘆上有幾顆山楂（出示粘貼好的冰糖葫蘆）？引導幼兒伸出小手繼續(xù)鞏固對5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)；他們是怎樣排放的？幼：—— 教師小結：冰糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個挨著一個的，一串串的，吃起來酸酸甜甜的。（三）教師示范粘貼冰糖葫蘆師：小朋友喜歡吃冰糖葫蘆嗎？今天我們一起來做好吃的冰糖葫蘆好嗎？幼：——（引導幼兒小眼睛看老師手中的材料，介紹膠水的用法）師：首先老師在紙上為小朋友準備了一根長長的棒，不然我們的糖葫蘆就串不起來了。教師示范粘貼幾個小圓形，注意進一步強調(diào)膠水的用法，粘貼的地方，粘貼的時候注意下面要留著把，強調(diào)紙面要干凈，圓形排列要整齊——師：誰愿意上來幫老師貼一貼??？ 請一兩名幼兒上前粘貼，并進行指導。師：這兩位小朋友貼的都不錯，真棒。你們的小手也能貼的很棒是不是？幼：——（四）幼兒動手操作粘貼冰糖葫蘆師：接下來呢，小朋友自己來粘貼冰糖葫蘆吧！老師已經(jīng)在小籃子里為小朋友準備好了材料，小朋友貼的時候注
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