科學(xué)教案小班科學(xué)水果寶寶(編輯修改稿)
2024-10-21 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果）。三、活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的外形特征談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？（1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？游戲：摸水果引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶變魔術(shù)水果寶寶變魔術(shù)活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)來(lái)源于水果籃模塊中活動(dòng)所啟，結(jié)合前期活動(dòng)開(kāi)展中幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)水平積累，將該活動(dòng)的目標(biāo)定位于能用多種感官感知各種水果進(jìn)一步促進(jìn)幼兒感知覺(jué)的發(fā)展，及敢于集體面前大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)聚焦孩子的興趣點(diǎn)、引導(dǎo)幼兒細(xì)細(xì)觀察，與數(shù)的整合數(shù)箱子的數(shù)目、比較不同箱子的顏色及它的外觀袖套作用的感知等，為后續(xù)的問(wèn)題做了鋪墊，更好的打開(kāi)了孩子的思路，發(fā)揮了孩子的主體地位?；顒?dòng)目標(biāo)：（一）能用多種感官感知各種水果，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒感知覺(jué)的發(fā)展。（二）敢于集體面前大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）水果：形狀比較接近的蘋(píng)果和梨、形狀氣味特殊易于分辨的檸檬和獼猴桃。（二）8個(gè)摸箱，箱子根據(jù)大小分割成2個(gè)小區(qū)域各放一個(gè)水果（三）集體記錄紙、個(gè)別記錄紙（猜想）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示工具，探討預(yù)測(cè)方法并講解記錄。1
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