【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朋友們，大家好！我是洗衣機(jī)，洗衣機(jī)、洗衣機(jī)、洗衣機(jī)真能干，能幫我們洗衣服，洗衣服變成漂亮的小寶寶（告訴幼兒用洗衣機(jī)時(shí)要插插頭不能用濕手碰插頭，洗完衣服要把手擦干拔插頭）。電視機(jī)、洗衣機(jī)真能干我們都是小家電、小家電。大家好，我是沙發(fā)小兄弟，不用電來(lái)不怕，又能坐來(lái)又能躺，客廳里面少不了。大家好，我是小桌子！小桌子真能干，不用電來(lái)不用怕，能放東西能吃飯是個(gè)生活的小幫手。結(jié)束語(yǔ)：回顧兒歌 電視機(jī)、電視機(jī)、電視機(jī)里動(dòng)畫多，小朋友們快坐好，大家都來(lái)看動(dòng)畫片。洗衣機(jī)、洗衣機(jī)真能干，能幫我們洗衣服變成漂亮的小寶寶。我是沙發(fā)小兄弟不用電來(lái)不用怕，又能坐來(lái)又能躺，客廳里面少不了。大家好，我是小桌子。小桌子真能干，不用電來(lái)不用怕，能放東西能吃飯，是個(gè)生活的小幫手。拓展活動(dòng)：星期天的時(shí)候，小朋友在家的時(shí)候認(rèn)真的觀察一下家里都有什么樣的家具和家電，觀察爸爸媽媽是怎樣使用的。第四篇：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案：誰(shuí)松的土活動(dòng)目標(biāo)：。，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，豐富有關(guān)蚯蚓的知識(shí)。，幫助幼兒了解蚯蚓的作用?；顒?dòng)過(guò)程：過(guò)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己看到的哪些東西需要泥土？ 還知道泥土有什么？小結(jié)：泥土的用處真大，泥土是我們的好朋友。啟發(fā)幼兒交流：哪些東西離不開(kāi)泥土？泥土里有什么？（泥土里有小蟲(chóng)，有小石子，有蚯蚓，花、草、樹(shù)??離不開(kāi)土。）組織談話：（1）蚯蚓張的什么樣？它生活在什么地方？（2）你在哪里見(jiàn)過(guò)蚯蚓？欣賞故事《誰(shuí)松的土》，向幼兒介紹泥土對(duì)于動(dòng)植物和人類的重要作用。聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓的生活習(xí)性。（1）引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，學(xué)小蚯蚓爬、吃東西、松土、曬太陽(yáng)等動(dòng)作。（2）如果你是一條小蚯蚓，你會(huì)做什么？學(xué)習(xí)兒歌《小蚯蚓》，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)泥土、關(guān)愛(ài)泥土中的動(dòng)植物的情感：（1）如果沒(méi)有土，樹(shù)、花、草、小螞蟻、小蝴蝶會(huì)怎么樣呢？（2）如果沒(méi)有這些動(dòng)植物，泥土?xí)吲d嗎？活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒思考泥土有好朋友，自己也應(yīng)給和好朋友歡樂(lè)相處。雨后，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的草地上邊尋找并觀察蚯蚓。小班科學(xué)教案：顏色對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒體驗(yàn)到顏色配色帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：刷子、白色圓圈、輕音樂(lè)、調(diào)色盤、顏料、杯子。知識(shí)準(zhǔn)備：了解兩種顏色配色后的變化?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：（3分鐘）師：今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察。看老師手中的這瓶水是什么顏色?。浚o(wú)色）“小朋友看清楚了，魔術(shù)開(kāi)始了。千萬(wàn)不要眨眼啊！”教師晃晃瓶子，變變變。師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）換蓋再晃一次變變變。師：一二三。這次變成什么顏色了？（二）展開(kāi)：（13分鐘）教師揭開(kāi)謎底。（2分鐘）將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，把該擰下來(lái)涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。（8分鐘）（1）師：小朋友想不想也來(lái)玩玩變色的小魔術(shù)?。拷處煘槊拷M準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請(qǐng)大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻，看看會(huì)有什么結(jié)果。（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。（2）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)老師有個(gè)小小的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子。幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的變化。（3分鐘）（1）個(gè)別幼兒展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個(gè)寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。（三）結(jié)束：（2分鐘）寶寶們，為我們的世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹(shù)寶寶，但沒(méi)有漂亮的顏色，我們一起來(lái)裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹(shù)寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹(shù)干，紫色當(dāng)花心。樹(shù)寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說(shuō)：“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂(lè)，活動(dòng)開(kāi)始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來(lái)的快樂(lè)，之后以愛(ài)護(hù)樹(shù)寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂(lè)意幫助人的好孩子，整節(jié)活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒在實(shí)際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。但也存在著一些不足，整節(jié)活動(dòng)對(duì)幼兒的提問(wèn)較少，針對(duì)性較欠，在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動(dòng)中也漏掉了這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給幼兒恰到其分的指導(dǎo)，并以幼兒的心態(tài)，興趣和目光參與教學(xué)，融入孩子，使自己的教學(xué)水平更上一層樓小班