【文章內容簡介】 防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。（四）、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明直星、環(huán)保之星、紀律之星、優(yōu)秀樓長、室長”，每周評選“優(yōu)秀寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創(chuàng)市級校風示范校和市義務教育示范校打下基礎。建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。規(guī)范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。班主任要精心設計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發(fā)展，有利于學生素質的提高。（五）、多角度評價學生，培養(yǎng)特長學生，創(chuàng)造特色班級，促進學生全面發(fā)展。多角度培養(yǎng)學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進生及其轉化工作。把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環(huán)境，從而對學生的成長產生積極的影響。舉辦體育競賽（田徑運動會），進行教室、寢室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學習活動節(jié)奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養(yǎng)特長學生和特色班級。開展養(yǎng)成教育月活動，狠抓遲到、早退現(xiàn)象，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，展示我校良好形象。（六）、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長 共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。2012年3月5日第三篇：白朝小學2012春季政教處工作計劃白朝小學2012年春季政教處工作計劃一、指導思想：本學期政教工作在學校工作計劃指導下，從全局出發(fā)，以教學為中心，結合《白朝小學學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度要求，認真做好學生常規(guī)管理。進一步加強學生行為規(guī)范教育、安全教育、文明禮儀教育、心理健康教育、和法制安全教育。努力實現(xiàn)主題教育化，教育活動主體化，積極構建相對穩(wěn)定的、有特色的德育框架和活動框架，以學生主動參與為形式，以學生的自我體驗為內容。堅持我校德育傳統(tǒng)，創(chuàng)新德育教育形式，豐富德育工作內涵，加強德育工作的實效性，爭取德育工作有新的發(fā)展。二、工作目標：加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。結合日常行為規(guī)范的要求，在德育活動框架的指導下，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學生的道德素質，為我校教育教學質量的全面提升提供有力保障。堅持“依法治?！睉?zhàn)略，將法制教育和安全管理堅持不懈地抓下去，創(chuàng)造安全穩(wěn)定、文明和諧的教育教學環(huán)境。重視加強體育、衛(wèi)生、心理健康教育，進一步健全心理健康教育資源，針對不同年級的特點，作好全面服務。重視留守學生教育，豐富寄宿生校園文化生活。三、具體措施（一）加強政教處自身建設進一步加強政教處全體工作人員的思想作風和業(yè)務素質建設,樹立務實高效的觀念，提高組織、管理和服務能力。加強業(yè)務素質建設，克服工作上的盲目性，針對學生身上發(fā)生的問題，從多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，多層面的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途經和方法，最終化解問題。不斷總結經驗，努力創(chuàng)新德育工作方法，力促政教工作走上科學化、專業(yè)化軌道。（二）進一步完善德育工作的各項規(guī)章制度。在上學年工作的基礎上，堅持并不斷完善班主任工作考核評比制度，班主任工作例會制度，崗位責任制度，班級內務管理制度、相對安靜的校園管理制度，從而加強班級紀律、衛(wèi)生、安全等工作的落實。促使德育工作規(guī)范到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出成效。（三）加強班主任隊伍建設班主任素質的提高是德育成功的基礎，加強對班主任隊伍的培訓、考核、評選工作。深入開展德育科研活動，鼓勵班主任積極撰寫班主任工作案例、德育論文，要求每學期班主任至少交一篇德育論文。每個月召開一次班主任工作例會，總結情況，聽取反饋，布署工作，組織學習德育工作理論，優(yōu)秀班主任事跡等，推行經驗，不斷提高班主任工作能力和水平。加強主題班會的管理，本學期，通過每年級一節(jié)班會課的展示評比活動，帶動班會課的規(guī)范化，以此促進班級文化建設，班級活動的開展，增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。班主任要特別重視留守生、學困生、德困生、貧困生及特殊學生的跟蹤教育轉化工作。深入開展幫扶貧困生、輔導學困生、關愛留守兒童活動。開展“三生”調查建檔工作，完善“三生”結對關愛教育行動制度。重視家校聯(lián)系，開展家訪工作等多種渠道與家長們及時交流，充分發(fā)揮好家長教育資源，通過雙方的努力讓學生得到更好的教育。高度重視安全教育、安全排查工作，做好學期末各項評比工作。（四）加強對學生日常良好行為習慣的培養(yǎng)。通過宣傳標語、班會、各類活動的開展向學生宣傳良好習慣養(yǎng)成的重要性，營造強烈的活動氛圍。認真貫徹落實學校各項規(guī)章制度。通過嚴格的管理、恰當?shù)慕逃?，?guī)范學生行為習慣，同時以檢查、評比促進形象的提升。充分發(fā)揮學生、教