【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)、提升學(xué)生的道德意識(shí)和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的校園，九月份在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育月”活動(dòng)。繼續(xù)抓實(shí)感恩責(zé)任教育活動(dòng)（9月份）。以教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)念、慶祝為契機(jī)，在學(xué)生廣泛開(kāi)展以“感謝父母”、“感謝教師”、“感謝他人和社會(huì)幫助”等活動(dòng)，同時(shí)911月份，在高二、高三學(xué)生開(kāi)展“感動(dòng)蘆中十大優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣、模范，用優(yōu)秀學(xué)生的事跡來(lái)引領(lǐng)、感召其他學(xué)生。陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)。開(kāi)展法制安全宣傳教育（11月份）。加強(qiáng)宣傳：充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。要求每班出一期安全知識(shí)黑板報(bào)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)出一期有關(guān)安全知識(shí)的宣傳欄并利用校廣播進(jìn)行安全知識(shí)教育；開(kāi)展安全知識(shí)教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生意處傷害事故處理?xiàng)l例》，開(kāi)展交通安全、飲食衛(wèi)生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預(yù)防和消除他人暴力侵害等知識(shí)講座。各班組織一次以安全知識(shí)為主題的班會(huì)。開(kāi)展理想、心理健康教育活動(dòng)（12月份）。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。（三）德育常規(guī)管理精細(xì)化重視和加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”跟蹤幫教工作，除了紀(jì)律處理外，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“德育導(dǎo)師工作制，建立個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。通過(guò) “德育導(dǎo)師”活動(dòng)，每位任課教師要確立12個(gè)幫教對(duì)象，訂立幫教措施，實(shí)施全過(guò)程管理。班主任每學(xué)期也要建立“問(wèn)題學(xué)生”檔案，科任教師要認(rèn)真填寫(xiě)“師生幫教”談話記錄，學(xué)期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。推行“學(xué)生干部值日”制度。加強(qiáng)學(xué)生文明督導(dǎo)值日制度，督促學(xué)生認(rèn)真履行值日職責(zé)，積極參與學(xué)校管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查等，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，做到在“嚴(yán)”上下工夫，在“細(xì)”上做文章，在“精”上求發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核繼續(xù)強(qiáng)化，一是狠抓一日常規(guī)。及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，這學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化生活習(xí)慣教育。二要從細(xì)節(jié)做起。從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，對(duì)校園不文明現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督崗成員由團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)從各年級(jí)選拔一批思想素質(zhì)好、文明禮儀意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生、各班班干部及部分團(tuán)干部擔(dān)任。學(xué)生文明監(jiān)督崗主要負(fù)責(zé)校園內(nèi)衛(wèi)生保潔、自行車(chē)停放的管理監(jiān)督和課余課間活動(dòng)的紀(jì)律監(jiān)管等工作。堅(jiān)持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（宿舍）、勤談心，做到：學(xué)生的不良現(xiàn)象，通過(guò)談心去解決；學(xué)生情緒低落，通過(guò)談心去鼓勵(lì)；學(xué)生的突出問(wèn)題，通過(guò)談心去溫暖；不做事后“消防員”。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。與體衛(wèi)藝協(xié)作，通過(guò)各種渠道加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，繼續(xù)堅(jiān)持禁止學(xué)生把食品帶入教學(xué)區(qū)。加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，打造蘆溪中學(xué)管理亮點(diǎn)。①進(jìn)一步完善學(xué)生宿舍管理制度。②加強(qiáng)宿舍管理員培訓(xùn)、考核力度，大力提高宿舍管理員的素質(zhì)和能力。③加強(qiáng)住宿生教育，培養(yǎng)住宿生良好的生活習(xí)慣。④加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內(nèi)務(wù)整理成為學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)?！傲羰貙W(xué)生”住宿生的管理建立“留守學(xué)生”住宿生成長(zhǎng)檔案。了解全?！傲羰貙W(xué)生”住宿生的家庭狀況，托管情況，打工地點(diǎn)，聯(lián)系方式。關(guān)心、幫助“留守學(xué)生”住宿生。和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。（五）安全責(zé)任化樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”理念。健全各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持重大活動(dòng)審批制度，做到有預(yù)案、有措施?？傊瑢W(xué)校政教工作要做到“有計(jì)劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實(shí)”、“促成效”結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。第四篇：2018年秋政教處工作計(jì)劃高新區(qū)花園九年制學(xué)校2018年秋季政教處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)決貫徹黨的十九大精神，不斷創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧德育育氛圍，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，讓每一名學(xué)子都能健康快樂(lè)、陽(yáng)光幸福地成長(zhǎng)。二、主要工作：在豐富多彩的活動(dòng)之中，努力提高學(xué)政教工作力爭(zhēng)新特色。以德育工作為先導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)從愛(ài)校做起。抓“社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合”的教育形式，使他們?cè)趯W(xué)校做有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做有孝行、能自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。抓實(shí)德育工作,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。全面落實(shí)落細(xì)落小立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，學(xué)前階段要著重加強(qiáng)學(xué)生的性格+養(yǎng)成的教育模式，小學(xué)部要著重加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中部要著重加強(qiáng)學(xué)生的心理和人格教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議。通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，在反思中不斷提升班主任班級(jí)管理水平和個(gè)人管理能力。通過(guò)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理，落實(shí)和提升德育工作中的“五育”、“十個(gè)習(xí)慣”的培養(yǎng)教育，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。因此本學(xué)期將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)班主任工作量化考核，加大對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)，強(qiáng)化班會(huì)課（尤其為主題班會(huì)）備課的管理。紀(jì)律法制教育工作方面：以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》的學(xué)習(xí)為抓手，狠抓養(yǎng)成教育，禮儀常規(guī)教育，通過(guò)各種管理形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的文明習(xí)慣，確保學(xué)生品格健康高尚。繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。出好每月一期的黑板報(bào)、手抄報(bào)。規(guī)定每期主題，定時(shí)檢查評(píng)比。促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，手抄報(bào)、班級(jí)布置要有主題，符合本班實(shí)際，突出班級(jí)特色，內(nèi)容豐富，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、進(jìn)餐、就寢等習(xí)慣。通過(guò)團(tuán)隊(duì)部、少先隊(duì)這一德育主陣地，大力開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，使花園九年制學(xué)校德育工作趨于常態(tài)化、系列化。利用好各班級(jí)有素質(zhì)的家長(zhǎng)，走進(jìn)班級(jí)共同參加各種活動(dòng)。建議家長(zhǎng)會(huì)還是以家庭教育題材為主，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。關(guān)注“留守兒童”及學(xué)生的心理健康教育。從學(xué)校和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展強(qiáng)健體魄磨練意志活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)執(zhí)著追求、頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生從困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從挫折中學(xué)會(huì)奮起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注“學(xué)困生”，通過(guò)“學(xué)困生”的幫扶計(jì)劃，增強(qiáng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績(jī)。做好精準(zhǔn)扶貧工作，把資助政策落實(shí)到實(shí)處。三、方法措施積極開(kāi)展主題教育，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。（1）各班在開(kāi)學(xué)初要組織和幫助學(xué)生結(jié)合班級(jí)和個(gè)人實(shí)際，制訂出本學(xué)期的努力方向和計(jì)劃，并在同學(xué)中培養(yǎng)和樹(shù)立不同類(lèi)型的先進(jìn)典型，采取積極措施，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，組織好“幫、帶、攜”活動(dòng)，形成濃厚競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而推進(jìn)班風(fēng)、帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。（2）充分利用好班會(huì)課這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。班會(huì)課要做到“四有”：有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用，每周的主題班會(huì)，班主任提前一周備好課，事后及時(shí)上交到政教處，使班會(huì)課有內(nèi)容、有重點(diǎn)，言之有物，言之有效，真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。（3）充分利用校園廣播、教室板報(bào)等各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五育”教育，從