【文章內(nèi)容簡介】 班級的管理，最頭疼痛的是個別教育。個別教育我認(rèn)為是紀(jì)律成績各方面都差的學(xué)生，也是剛才說的第四種。而面對這個班，我想到五年級的時候，我都害怕。這不僅是個別，而是一批這樣的人。我思來思去，把他們細(xì)分些，分為兩大類：一類要會吃軟硬的（就是通過懲罰加表?xiàng)羁梢允顾麄円欢螘r間更聽話的）有；楊水平、楊泉、葉景斌、謝清龍等二類軟硬都不吃的（他做他的事，不理你的，說什么都沒用的）有項(xiàng)龍飛、楊榕有、張鳳平、譚林香。第一類更容易改變最多是懶一點(diǎn)，不做作業(yè)、上課遲到，你不注意下，會騎在你頭上，當(dāng)場不給你的面子，讓老師很難堪。對于這些學(xué)生，我采取這些措施：有獎必有罰的制度，對第一類很有用。當(dāng)他們做的好的時候，我在班上大力表揚(yáng)他們，也會給他們物質(zhì)的獎勵。但相反，當(dāng)他們犯錯時，又狠狠的批評他們，久而久之，他們會覺得還是做聽話學(xué)生，那我不僅表?xiàng)钏麄?，還號召大家向某某人學(xué)習(xí)。在鞭策和鼓舞下，他們很快能改點(diǎn)以前的壞習(xí)慣，把精力在學(xué)習(xí)上。除非一點(diǎn)不懂，他們也表現(xiàn)更好。比如說我改變的兩個人如謝清龍、楊水平。在五年級的時候，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，也經(jīng)常遲到、曠課，成績也可三四十分，尤其楊水平和楊榕有是一伙的，整天在外面玩。可現(xiàn)在卻截然不同。是班上兩個很聽話的學(xué)生，成績也明顯，而謝清龍考到六十多。在開學(xué)表彰大會上，他們都是學(xué)習(xí)積極分子。第二類是比較難對付，也是決定一個班的好壞，千萬不能放棄這些學(xué)生，否則一個班永無安寧。管住這些，你就管住了這個班。因?yàn)樗麄兊臒o視老師、無視紀(jì)律、無視學(xué)習(xí)，會影響別人，同時會帶壞班上其他人。學(xué)生之間很會比，他都可以，為什么我不可以。那我們班主任只能和這類學(xué)生斗智斗勇，這樣不行，試其他的方法，總他們的弱點(diǎn)。我很喜歡這樣做。尋找?guī)褪峙c家長聯(lián)手。說實(shí)在的，這這種教育制度，我們不能把學(xué)生這樣，但他們的父母卻不一樣。他們在學(xué)生表現(xiàn)好壞告訴他們的家長，壞叫家長批評和教育，好有進(jìn)步叫家長及時表揚(yáng)。這個在項(xiàng)龍飛上較明顯，我跟母親說，還是在家里照顧你的小孩，所以學(xué)校有老師管，家里有管。這樣把鎮(zhèn)住的一個原因。知已知彼。我要多了解這些學(xué)生，會什么會變成這樣。是家庭原因，還是自身原因。還有了解他們的性格。比如楊榕有我個人認(rèn)為家庭對他們的影響很大，楊榕有母親離家出走了，奶奶太疼愛他，經(jīng)常拿錢給他用，養(yǎng)成了不好習(xí)慣。譚林香是卻少有父母的愛，在心里肯定受很的打擊，性格暴兆。譚林香好對付，在生活和學(xué)習(xí)中多關(guān)心她，就能慢慢使她改變過來。你稍威對她好一點(diǎn)，她都會寫日記，老師我一定不令你失望，要考到六十分，但自制力較差，老師要多提醒。面對不同的學(xué)生要有不同的方法。楊榕有最不好對付，但現(xiàn)在比以前更聽話，以前懲罰會逃學(xué)，現(xiàn)在不敢走了。抓住他們的尾巴。對付這些人，我必須先忍，小錯誤說上幾句就可以，不能逼 他們，否會反抗的，你管不住的。我們要抓住致命的弱點(diǎn)。比如說報名的時候，給他們難堪，讓他們求我們，我們就可以和他們講條件，一定要他家長在，要有書面稿，這樣在今后的管理當(dāng)中，我有主動權(quán)。還要平時如果他們犯了很大錯誤，我們不能放過，要威脅他們。他們實(shí)在沒理，只能任憑我們處置。我們也讓他寫保證，下次再犯，老帳新帳在算，最好要讓在家長參與。如果抓住他們的尾巴，事情就好辦了。最后，我說的不好還請各位同仁們原諒，我自己也還在摸索中，同時也祝愿各位班主任都能輕輕松松，各位同仁們都教出滿意的成績。第四篇：淺談如何管理好班級淺談如何管理好班級從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，至今已有十幾個年頭。為了管理好班級，讓學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會做人，我花費(fèi)了很多心血，做了大量的工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。要想做一名優(yōu)秀的班主任，不是一朝一夕的事，要做到數(shù)年如一日，以自己的滿腔熱情對待工作，對待學(xué)生。一．以情育人，關(guān)愛每一位學(xué)生“愛心”是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。古人云：“親其師，才會信其道”。從當(dāng)班主任的第一天起，我就要求自己努力做到平等地對待每一個學(xué)生，關(guān)愛他們，決不單以成績來論英雄。堅(jiān)持正面教育，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生感覺到自己生活在一個相親相愛的大家庭中，老師就是這個家庭的家長，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在我班上，絕對不會出現(xiàn)按學(xué)習(xí)成績來排座位的現(xiàn)象，你尊重學(xué)生，學(xué)生也會尊重你。初中的學(xué)生年齡不大，但是，他們有自己的思想，有判斷是非的能力，你對他怎么樣，他們心中有數(shù)。2003屆畢業(yè)的學(xué)生中有一個女學(xué)生名叫黃潔，父親在她上小學(xué)時就已經(jīng)去世，母親做臨時工，家庭貧困。在了解到她的情況以后，我經(jīng)常找她談心，勉勵她克服暫時的困難，好好學(xué)習(xí)，長大了報答她的母親。在一個星期天的上午，我率領(lǐng)全體班干部以及自愿者，帶著幾箱水果，去慰問黃潔和她的母親，幫她們做一些家務(wù)，母女倆很感動。三年中，每當(dāng)?shù)搅撕?，我都會帶著黃潔到商店去給她買過年的新衣服，把她打扮得漂漂亮亮。黃潔是個要強(qiáng)的小姑娘，學(xué)習(xí)認(rèn)真，2003年中考中以優(yōu)異的成績考上了高中，現(xiàn)在已經(jīng)上了大學(xué)。20032006三年中，我擔(dān)任的是寄宿制班的班主任，生源大部分來自興化。這些學(xué)生只有114歲，他們遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)，很不容易，他們渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)。我經(jīng)常找他們談心，了解他們學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。在生活上，隨時了解他們的困難，關(guān)心他們的冷暖。有學(xué)生生病了，我送他們?nèi)メt(yī)院，有學(xué)生想家了，我去安慰他們，我把他們當(dāng)成自己的子女來教育。三年中，我與班上的學(xué)生建立了深厚的感情，學(xué)生們有什么心里話也愿意跟我說。二．以身作則，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。多年來，我一直堅(jiān)持早出晚歸，早上在早讀課前到校，檢查學(xué)生到校情況，作業(yè)情況，衛(wèi)生打掃情況，及時組織學(xué)生進(jìn)行早讀；下午放學(xué)在學(xué)生離校以后才走。在我的班上，很少有學(xué)生遲到，這與我的榜樣作用是分不開的。初中階段是學(xué)生世界觀的形成時期，有很強(qiáng)的可塑性。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通常，從初一開始，我經(jīng)常利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生對自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，我自己必先做到。在學(xué)生面前我很注意自己的衣著、言行。例如，要求學(xué)生不佩戴首飾、不穿拖鞋進(jìn)校園，我自己也絕對不會戴著首飾或穿著拖鞋上班。我們要求學(xué)生在升國旗時立正向國旗行注目禮，每當(dāng)此時，不管我在學(xué)校的什么地方，我都會停下腳步，面向國旗，莊嚴(yán)地行注目禮。試想，如果你自己戴著首飾卻要求學(xué)生不戴，你的教育也許會顯得有些蒼白無力。對學(xué)生的教育我始終堅(jiān)持“嚴(yán)格”二字，但嚴(yán)格不代表不近人情。教育學(xué)生時，我不講粗話，不諷刺，不挖苦，而是耐心地幫他們尋找出現(xiàn)問題的原因，怎樣解決問題；當(dāng)學(xué)生與同學(xué)發(fā)生矛盾時，我會教育他們怎樣與同學(xué)相處，怎樣為別人著想，怎樣找出自己的不足，而不是一味地為自己開脫。我很少高聲訓(xùn)斥學(xué)生，其他老師很奇怪：為什么你不發(fā)火，而他們都心服口服？在長期的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了四字班風(fēng)“凈、靜、敬、競”，要求學(xué)生嚴(yán)格按照它們?nèi)プ?。除培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣外，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣也許會影響一個人的一生。十個手指伸出來有長短，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也有好壞，如何讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生勇往直前，讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生奮起直追，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我一直在動腦筋、想辦法。我經(jīng)常舉辦與學(xué)習(xí)有關(guān)的主題班會，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，我的理想，我們讀書為了誰等。我經(jīng)常教育學(xué)生上課認(rèn)真聽講，緊跟老師走，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。對于學(xué)習(xí)馬虎者，絕不原諒，我會經(jīng)常找他們談話，要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，直到他們改正為止。我也經(jīng)常讓學(xué)生思考下面的幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一，學(xué)習(xí)的積極性越來越高。每次期中、期末考試以后，我都會對學(xué)習(xí)優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步者更設(shè)有特別獎。在我班上，一般不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績極差的學(xué)生，一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生都會盡自己最大的努力來學(xué)習(xí)。這大大提高了班級的總成績。三．努力鉆研業(yè)務(wù)，讓學(xué)生喜歡你的課，真心佩服你。想做一名優(yōu)秀教師，必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精通所教學(xué)科專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教學(xué)水平和能力。我一直這樣要求自己，并積極參加教學(xué)研究，取得了一定的成績。在2002年海陵區(qū)文教局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了英語課一等獎。我還經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，盡力使自己的課生動有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2003年所教的寄宿班的學(xué)生大都來自興化農(nóng)村，沒有英語基礎(chǔ)，剛進(jìn)中學(xué)時第一次期中考試英語平均分比城市班低20分左右。我并不是很著急，因?yàn)槲抑乐灰獙W(xué)生打好基礎(chǔ)，掌握了學(xué)習(xí)方法，跟上我的要求，成績很快會趕上來。到了期末考試，我班的成績已和城市班不分上下，到了初二，我們已超出他們20分左右，并且一直保持這樣的優(yōu)勢到畢業(yè)。由于基礎(chǔ)打得好，學(xué)生在課堂上學(xué)得很輕松。我也經(jīng)常在英語課上對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有時候是以開玩笑的方式對一些學(xué)生進(jìn)行批評。比如，有個別學(xué)生總是偷偷地上網(wǎng)吧打游戲，除了課后教育外，在學(xué)到be good at 時，我會舉例：Someone in our class is good at playing puter he works hard he will be a good ，學(xué)生們都會發(fā)出善意的笑聲。在20032004學(xué)，我獲得了區(qū)“教學(xué)實(shí)績評優(yōu)獎”。如果學(xué)生喜歡你的課，他們就會喜歡你的人，你說的話對他們就管用，這大大降低了教育的難度。假如一個班主任老師不鉆研業(yè)務(wù)，不認(rèn)真上課，我敢肯定，他對學(xué)生的教育肯定不會得心應(yīng)手。一般從初一開始我就布置學(xué)生寫英語周記，對于寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，寫得不好的不批評，而是寫上激勵性評語，由于引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性大增。每學(xué)期的學(xué)生評教活動中，他們都會給我較高的評價，我由衷地感到高興。四．培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛心。通過一些學(xué)校或班級組織的活動，我一直在有意識地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓“班榮我榮，班衰我恥”的思想扎根于他們的心中。每逢學(xué)校組織運(yùn)動會、廣播操比賽、新年文娛匯演等活動，我都鼓勵學(xué)生積極參加，為班級爭光。我所帶的班級，每次參加校運(yùn)會都會取得好的名次，并不是學(xué)生的體育成績有多好，而是我們?nèi)鄬W(xué)生帶著為班爭光的必勝信心去參加運(yùn)動會，全班學(xué)生齊上陣，組織有序，分工詳細(xì)。每次的廣播操比賽，我班也總是穩(wěn)定在前2名。在學(xué)習(xí)上，我也總是注意培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，對他們的進(jìn)步總是進(jìn)行公開表揚(yáng)，鼓勵他們不僅要相互競爭，而且要與兄弟班級進(jìn)行競爭。期中、期末考試前，我會安排一節(jié)班會課，讓所有的學(xué)生走上講臺，說出自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手，起到了很好的效果，學(xué)生們你追我趕，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高了班級的學(xué)習(xí)成績，不知不覺中也培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。任教寄宿班班主任的時候，我每學(xué)期都要進(jìn)行“文明宿舍”的評比，評上的進(jìn)行獎勵，寄宿生之間相處得很好，很少發(fā)生矛盾。培養(yǎng)愛心也是我班主任工作中特別要做的一件事。從初一起，我要求學(xué)生每天為班級或同學(xué)做一件好事，事不在大，貴在堅(jiān)持。比如，你看見地上有廢紙，能主動地把它揀起來，這就是非常棒的一件好事。把班級看成是自己的家，把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹，為他們做一些小事，不是很高興的事么？對于在關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)方面做得好的，我會隨時隨地進(jìn)行表揚(yáng)。每逢到了“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，我都會要求學(xué)生回家為家長做事，并且把事情記錄在周記本上。在一些為生病的老師或同學(xué)獻(xiàn)愛心的捐款活動中，我班學(xué)生每次都積極捐出自己的零花錢?！拔鹨陨菩《粸椤?，這是我經(jīng)常教育學(xué)生的一句話，愛心人皆有之，就看你怎樣引導(dǎo)。我深信：只要人人都獻(xiàn)出一份