【文章內(nèi)容簡介】 游戲，學(xué)會分享、合作等待，學(xué)說禮貌用語，愿意主動提出自己的設(shè)想，并嘗試開展新的游戲。育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（），正確使用、擺放玩具。4．鼓勵(lì)幼兒積極動腦，通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，鍛煉他們的動手能力和交往能力。5．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。6．評價(jià)時(shí)能大膽發(fā)表自己的看法，安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià)，不隨意插嘴。育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（）版權(quán)所有7．培養(yǎng)幼兒的想象力、育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（）版權(quán)所有動手能、語言交往的能力和活潑開朗的個(gè)性。具體措施1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。2．遵循大班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。3．結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適大班幼兒的自主性游戲。4．保證游戲的時(shí)間。游戲時(shí)間的長短，直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。幼兒只有在充足的時(shí)間里，才能去尋找伙伴、選擇角色、計(jì)劃游戲的情節(jié)等，開展形式多樣的創(chuàng)造性游戲，教學(xué)游戲，益智游戲。5．把開放性的區(qū)域模式滲透到娛樂、智力、晨間、課間等眾多游戲中，讓幼兒能自主選擇游戲，自愿參與游戲，充分發(fā)揮幼兒的自主性，并將不斷深化主題。7．觀察游戲，了解游戲進(jìn)展情況。針對不同的情況需要用不同的方法來進(jìn)行觀察，用掃描觀察的方法可以了解全班幼兒游戲的情況，用定點(diǎn)觀察的方法可以了解小組或區(qū)域幼兒游戲的情況，用追蹤觀察的方法可以了解個(gè)別幼兒游戲的情況。8．參與游戲，促進(jìn)游戲發(fā)展。根據(jù)游戲過程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導(dǎo)游戲。9．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。10．鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時(shí)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。11．建立游戲活動區(qū)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力，擺放好各種的游戲材料，規(guī)定每個(gè)游戲區(qū)域可參與的人數(shù)，以便每個(gè)幼兒都能遵守執(zhí)行。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時(shí)指導(dǎo)，多為幼兒提供獨(dú)立的，自己活動，探索的機(jī)會。12．加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色；細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。13．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。14．重視游戲活動的評價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。（二）區(qū)域性自主性游戲預(yù)期目標(biāo)1．區(qū)域設(shè)置，根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺、糕團(tuán)面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動區(qū)域。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點(diǎn)，將圖書館、點(diǎn)心店、理發(fā)店、塔弄炒貨等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。2．有計(jì)劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。（1）美工區(qū)：喜歡參加美工活動，能掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，對色彩產(chǎn)生興趣，嘗試各種手工工具和材料進(jìn)行小制作，能大膽地表現(xiàn)自己的意愿，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。（2）表演區(qū)：喜歡參與歌唱、表演，能用肢體語言、聲音在集體前大膽地表演、創(chuàng)編，嘗試用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣。（3）語言區(qū)：學(xué)習(xí)用普通話圍繞主題談話，喜歡看圖書，愿意把看到的內(nèi)容與小朋友分享，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽、看、講中提高語言表達(dá)能力。（4）拼搭區(qū)：按自己的意愿，能用各種積木建構(gòu)物體，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。具體措施：（1）美工區(qū)：圍繞主題，投放各種操作材料，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，指導(dǎo)幼兒，通過繪畫、泥工、撕貼、折紙等多種形式，讓幼兒在做做玩玩中初步掌握美工的基本技能與方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生、安全、整理材料的好習(xí)慣。（2）表演區(qū)：提供樂曲的磁帶、錄音機(jī)、樂器、頭飾、服裝、節(jié)奏圖等材料引導(dǎo)幼兒大膽、自信地表演和根據(jù)自己的理解創(chuàng)編不同的動作、歌詞，在跳跳、唱唱中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、表演力和節(jié)奏感。（3）語言區(qū)：在區(qū)域中提供豐富的游戲材料：如：電話機(jī)、頭飾、圖書、指偶、錄音機(jī)等，引導(dǎo)幼兒用普通話，樂意與同伴交流，能安靜地、一頁一頁地看書，用語言大膽地把內(nèi)容講述出來。（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導(dǎo)幼兒通過觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗(yàn)建構(gòu)帶來的樂趣。（三）戶外自主性游戲預(yù)期目標(biāo)（1）訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲的基本技能，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)動作，鍛煉幼兒的身體。（2）培養(yǎng)幼兒初步的安全和自我保護(hù)意識。（3）培養(yǎng)幼兒勇敢、合作精神。具體措施（1）大型活動區(qū)：培養(yǎng)幼兒大膽勇敢的精神；有耐心的排隊(duì)活動，不推擠；引導(dǎo)幼兒不做一些危險(xiǎn)動作。（2）玩沙活動：讓幼兒通過簡單的鏟、砌、堆等動作，發(fā)揮幼兒的主動性和想象力，充分感受玩沙活動的樂趣。（3）戶外小型游戲：自制各種玩具（沙包、高蹺、尾巴等）幼兒能結(jié)伴活動，通過游戲活動，嘗試，想象，玩出各種不同的玩法。（四）功能室自主性游戲預(yù)期目標(biāo)引導(dǎo)幼兒按意愿自由選擇游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。具體措施（1）圖書館：培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣，會一頁一頁翻書，愛護(hù)書本，能大膽表達(dá)、講述，并能保持室內(nèi)安靜。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：培養(yǎng)幼兒自由探索的習(xí)慣。通過動手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。（3）建構(gòu)活動室：自主選擇活動器械，懂謙讓，不掙搶玩具，有一定的自我安全保護(hù)意識，并能注意休息。五、具體安排九月份整理各游戲區(qū)域，適當(dāng)增添材料，豐富區(qū)域內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“認(rèn)識我自己”，設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材料。在表演區(qū)中布置“照相館”讓幼兒拍照，“體檢中心”讓幼兒“檢查身體”。鼓勵(lì)幼兒自主的選擇游戲及角色，在選擇時(shí)碰到?jīng)_突能自己解決。加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。預(yù)見主題：小醫(yī)院、超市、銀行等。科學(xué)區(qū)：我們的身體、益智區(qū)：交通標(biāo)志多米諾、戲曲表演：我是中國人、小小男子漢、剪紙游戲等。重點(diǎn)指導(dǎo)：“照相館”，戲曲表演：小小男子漢、剪紙游戲等。十月份針對主題活動“我的祖國”的內(nèi)容和班級工作要求，收集游戲材料，設(shè)立區(qū)域，提供材料。鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)守自己的崗位，