【文章內(nèi)容簡介】 鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習慣，學會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。四、教研措施幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑，也是培養(yǎng)新世紀人才的必然結(jié)果。針對以上問題，本學期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是：有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進幼兒發(fā)展的同時，提升自身教師業(yè)務(wù)能力。做為青年教師，我在本學期主要研究的是“音樂游戲教學活動的組織與實施”。以下是我在音樂游戲教學活動的一些組織方法和策略：營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式，只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間，選擇適合幼兒的游戲材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲，自由自在，無拘無束地進行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的好奇心與興趣的同時促進其積極性，主動性，創(chuàng)造性的發(fā)展。在教學中滲透必要的音樂知識與技能首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關(guān)音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點進行加工，改組共同創(chuàng)編出游戲動作。在玩中學在玩中學，主要利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則，使幼兒自始至終保持著極高的興趣，對游戲規(guī)則進行探究。在這種玩中學的過程中，利用“頓悟說”的一種認識理論：獵人打槍，狼倒下后，時有所領(lǐng)悟，對情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然改變，領(lǐng)悟到：“獵人開槍，狼倒下后我們不能動，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后，說大灰狼被獵人打死了以后才能動?！彼詫@個游戲規(guī)則記得特別牢。靈活，正確地使用示范方法示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是模仿。幼兒有好模仿的天性和本能，因此在音樂教學中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒模仿，在音樂教學中是一個很重要的教學方法，但不能只讓幼兒單純機械和模仿，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創(chuàng)造的需求，更不能排除幼兒對主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。五、教研安排第四篇：結(jié)構(gòu)游戲計劃●游戲活動結(jié)構(gòu)游戲：《漂亮的眼鏡》△游戲目標：嘗試用雪花片制作“眼鏡”。鞏固對圓形、方形的認識，對建構(gòu)游戲感興趣?！饔螒驕蕚洌貉┗ㄆ谝淮沃笇б弧⒔處煶鍪靖鞣N眼鏡，引導幼兒觀察眼鏡的結(jié)構(gòu)，鏡片、鏡框的不同造型。師：這是什么呢？那小朋友認真地看看眼鏡什么樣子的？二、激發(fā)幼兒制作眼鏡的興趣。師：小朋友，我們來自己制作一副眼鏡，你想做一副怎樣的眼鏡？三、動手制作眼鏡教師示范制作眼鏡。幼兒制作，教師巡回指導。四、眼鏡秀。幼兒互相參觀做好的作品。放音樂，幼兒戴上眼鏡隨音樂走，鼓勵幼兒自信、大膽的表演。第二次指導△游戲目標：運用多種方法，創(chuàng)造性的制作“眼鏡”培養(yǎng)幼兒初步的合作意識?！?游戲準備：雪花片第二次指導一、教師出示上周幼兒制作“眼鏡”的作品，啟發(fā)幼兒回憶制作“眼鏡”的情況。二、指出上周游戲過程的不足之處。三、提出新的要求。要求幼兒自由組合兩人為一組制作“眼鏡”。四、幼兒游戲，教師巡回指導。指導幼兒用不同的方法制作出不一樣的眼鏡。五、游戲結(jié)束。引導幼兒與幼兒相互欣賞作品。表揚那些拼得好的小朋友，并講出游戲中的不足之處?！裼螒蚧顒咏Y(jié)構(gòu)游戲：《飛機》△游戲目標：愿意在成人的提醒和幫助下收集與游戲相關(guān)的知識經(jīng)驗、材料，并學習分類整理。嘗試拼插飛機，初步了解飛機的基本結(jié)構(gòu)、造型和種類。△游戲準備：中型積木、畫片、積塑?！饔螒蛑笇В旱谝淮沃笇б?、教師以猜謎的形式引導幼兒說出主題。二、了解飛機的基本結(jié)構(gòu)和種類，組織幼兒討論用什么材料搭建飛機，懂得根據(jù)飛機的各部分的基本造型選材搭建。三、自由選擇游戲材料進行搭建，教師巡回指導。引導選擇各種插塑、木制積木來搭建。鼓勵幼兒在搭建飛機的基礎(chǔ)上，與同伴一起搭建飛機提醒幼兒保護自己和別人的搭建成果。四、評價：你是用什么材料來搭建飛機的？你搭建的是什么飛機？你在搭建飛機的過程中遇到什么困難，你是怎么解決的？第二次指導△游戲目標：運用多種方法，合理選擇材料，創(chuàng)造性的建構(gòu)飛機。培養(yǎng)幼兒初步的合作意識和語言表達能力。△游戲準備：中型積木、畫片、積塑。△游戲指導：一、與幼兒一起回憶上次游戲的情況：出現(xiàn)哪些問題，怎么樣解決？二、以提問的方式了解幼兒的建構(gòu)意愿： 這次你想搭什么？用什么材料？和誰一起合作？三、幼兒根據(jù)設(shè)計需要選擇材料進行建構(gòu)飛機。四、教師觀察：幼兒是否能根據(jù)需要有目的的選擇材料。幼兒是否能跟同伴協(xié)商這共同建構(gòu)同一作品，能