【文章內(nèi)容簡介】 ，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。第三次：內(nèi)容：《床》（三）活動指導：引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺得很漂亮就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣？師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？（1）顏色要搭配漂亮一點。（2）拼插出來的床要牢固。幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時顏色要搭配好。請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。提醒幼兒把拼插完的家俱送到家俱商店?；顒忧闆r記錄與反思：本節(jié)課我主要引導幼兒在單一顏色拼插的基礎上，選擇顏色進行搭配拼插，在我的引導下連平時只喜歡紅色的“梁渠小朋友”都會搭配顏色把床拼插的非常的好看。第四次：內(nèi)容：《沙發(fā)》（一）活動指導：引人：以談話方式，引導幼兒說說回家后最喜歡坐在哪里玩？出示范例，引導幼兒觀察其外形特征，說說床與沙發(fā)有何不同。師示范沙發(fā)的拼插方法，重點講解沙發(fā)扶手的連接方法。幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進行拼插，重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵能力差的幼兒完成作品。評價幼兒作品：建構的方法是否正確，是否愛護建構材料?；顒忧闆r記錄與反思：在本節(jié)活動中我主要是重點指導幼兒拼插沙發(fā)椅背與扶把的連接方法。在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動非常的感興趣，每個幼兒都能積極參與，但有個別幼兒不能愛惜玩具，玩具玩后都到處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強。第三階段小結這階段幼兒在已掌握拼插長方形的基礎上，把長方形拼插成立體床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜歡的物品，幼兒能運用自己所學的圍合技能，在老師的督促指導下全班幼兒都能完成拼插任務，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小朋友開始有創(chuàng)新意識，獨立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強練習、指導。第三篇：中班上學期游戲計劃中班上學期游戲計劃（ ）中班上學期游戲計劃情況分析：自主性游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎，中班上學期游戲計劃。通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。游戲目標。鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。具體措施：本學期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、DIY坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動還將根據(jù)小孩子的興趣所在，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū)。在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。具體安排：預見主題：農(nóng)工商超市。準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區(qū)：水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝，學期工作計劃《中班上學期游戲計劃》。根據(jù)季節(jié)變化印有服裝、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒、剪刀兩把。經(jīng)理證一個和外出證二個。要求：繼續(xù)引導小孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。要隨時添置物品，游戲結束時要整理好。繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗：通過《家長園地》及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。根據(jù)幼兒的需要，教師要滿足幼兒玩游戲的場地，自由選擇游戲材料、工具，但在游戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。預見主題：大頭貼。要求：有各種放在鏡框里的照片為背景、拍大頭貼的機器、各種形狀的白紙、勾線筆兩支、蠟筆兩盒、墊板兩快、雙面膠一卷、經(jīng)理證和外出證一個、放錢的盒子一只。初步了解大頭貼的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務。學習大頭貼的制作流程和方法。引導幼兒在游戲中學會分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。學習交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，懂得使用禮貌用語。豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，建議家長帶小孩子一起去親身感受拍大頭貼的過程。通過談話等活動讓幼兒逐步了解大頭貼的游戲規(guī)則和玩法。在幼兒進行游戲的過程中給予必要的指導。引導幼兒學習繪畫的方法，會進行鏡框裝飾。隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。預見主題：汽車城。要求：有汽車圖片和汽車模型為背景、有幾只盒子分別裝有瓶蓋子、剪刀、雙面膠、硬紙板、牙膏盒、經(jīng)理證和外出證一個、放錢的放垃圾的盒子各一只。初步了解汽車城的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務。初步學習汽車的制作方法，并學著制作不一樣的汽車。p分頁標題e學習交往，在游戲中用禮貌用語進行交流。引導幼兒在分工時要明確自己的角色，做相應的事情。經(jīng)理要負責整個汽車城，包括人員分工，督促工作，修理物品等等。其他工作人員也要按自己的角色工作，如制作汽車的人員和出售汽車人員任務都是不同的。引導幼兒學習一些簡單的制作汽車的方法，并提供充足的制作材料，以便幼兒隨時拿取。要學習禮貌的交往，顧客在挑選時要為其介紹。要指導幼兒分類整理材料，便于拿取。預見主題：銀行。要求：電腦臺一只、5面值的錢（數(shù)量超過幼兒人數(shù)）分別放在不同的盒子里、經(jīng)理證和外出證一個了解銀行的作用，通過人與人的交往，鞏固認識數(shù)字1—5。練習拿取1—5的阿拉伯數(shù)字知道要遵守銀行的規(guī)則，引導幼兒主動按序排隊領錢。工作人員要明確自己的任務，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。引導幼兒用語言進行交往，會按面值領取。繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，指導幼兒扮演工作人員時，在游戲前要把銀行的錢幣按不同面值分類放置在盒子里。工作人員不能隨便離開自己的工作崗位，要外出時要向經(jīng)理請示。領錢時要讓幼兒排好隊按著順序一個接著一個領，不能擁擠。要說出自己領多少錢，工作人員根據(jù)需求給顧客取錢。指導幼兒要禮貌地進行交往。游戲結束后要把銀行的物品整理好并放置在規(guī)定的地方。預見主題：乾