【文章內容簡介】 的創(chuàng)造力、想象力?！冻小坊顒訁^(qū) 十一月份 目標：理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行活動。幫助幼兒構思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。能較安靜游戲，并懂得愛護材料。提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。在游戲中提高語言表達能力。培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。指導方式：讓幼兒學會簡單的購物方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?！兑嬷菂^(qū)》數(shù)學區(qū) 十二月份 目標：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。幫助復習鞏固數(shù)學知識 指導方式：發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，發(fā)展幼兒的智力?！堕喿x》閱讀區(qū) 一月份 目標：在看書時能較自覺的保持安靜。能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。能講述圖書中的主要內容。指導方式：鍛煉幼兒的安靜的看書，學會用簡單的語言表達故事內容。十月份： 目標：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。能自覺愛護游戲材料。準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。指導方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？ 十一月份： 目標：能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。能與同伴協(xié)商進行合理分工。能自覺收拾游戲材料。準備：增加自制樹、小汽車等。指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn)？ 十二月份： 目標：能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。掌握正確解決糾紛的方法。能有條理的收拾游戲材料。準備：增加周圍環(huán)境的圖片。一月份： 目標：能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺、有條理的收拾游戲材料。準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。指導方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設計出更漂亮的呢？ 《動動手》美工區(qū) 九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是 什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。指導方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？ 十一月：（折紙）在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。通過自由嘗試，折出簡單的形象。能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等。準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。材料：牙簽、水棍棒、等等。指導方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？ 十二月：（剪紙）根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式：提問——你想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？ 一月：（綜合）通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？ 《智力大沖浪》益智區(qū) 九月份： 目標：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。感知并理解5以內數(shù)的實際意義及其關系。能自覺愛護游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。準備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點卡鉛筆、橡皮、田字格本指導方式：提問——這些材料能怎么操作？ 十月份： 目標：認識數(shù)字67理解實際意義及其關系。認識29的相鄰數(shù)，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)、游戲結束后能主動收拾游戲。嘗試在田字格里書寫數(shù)字3。準備：數(shù)字17，點卡、數(shù)群17各十套操作卡片指導方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？ 十一月份： 目標：認識數(shù)字810，理解實際意義及其關系。學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。能有條理的收拾游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。準備：數(shù)字110，分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式：提問——寫4的時候要注意什么？ 十二月份： 目標：復習數(shù)字110，理解實際意義及其關系。認識序數(shù)，知道其實際意義，繼續(xù)學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。能初步講述自己的操作過程與結果。嘗試在田字格里書寫數(shù)字6。準備：數(shù)字110，分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字6的時候要注意什么？ 一月份： 目標：復習認識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。學習4的組成，知道的組成有三種分法。能有重點的講述自己的操作過程與結果。能自覺、有條理的收拾游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字7。準備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。數(shù)字110，分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數(shù)字8的時候要注意什么？ 《超市》活動區(qū) 九月份目標：了解游戲的基本玩法。能較安靜游戲，并懂得愛護材料準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）指導方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。十月份 目標：能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。嘗試按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（1元、2元）準備：增加價格標簽指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。十一月份目標：在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。準備：增加促銷臺臺指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。十二月份目標：能友好的進行游戲，遵守游戲規(guī)則。豐富購物抽獎的情節(jié)。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）準備：增加抽獎箱、自制小獎品指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格，告之工作人員有關購物抽獎的細節(jié)。一月份目標：能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（7元、8元）準備：所有游戲物品 指導方式：同上 《新華書店》閱讀區(qū) 九月份： 目標：能保持安靜的看圖書。知道看圖書時要一頁一頁的翻看。初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備：書架一個、圖書若干本，標志牌6個。指導方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應該怎么樣？怎樣愛惜呢？ 十月份： 目標：在借書時會使用簡單的禮貌用語。能遵守秩序，排隊借書。通過借書還書，提高人際交往能力。準備：書架一個、配合主題，有關秋天相關資料的圖書若干本，標志牌6個。指導方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做？ 十一月份： 目標：愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。初步學習運用廢舊材料修補圖書。在提高口語表達能力。準備：書架一個、配合主題，準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。指導方式：提問——有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？ 十二月份： 目標：繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備：書架一個、配合主題，準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。指導方式：提問——眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？ 一月份： 目標：在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。準備：書架一個、