大班音樂游戲教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和途徑，離不開教師的有效指導(dǎo)共同欣賞作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)五、具體安排3月12日：組織了解各種結(jié)構(gòu)材料，熟悉操作方法，以自主搭建為主；3月15日：制定主題，教師拼出較復(fù)雜地物體，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并模仿；3月15日20日：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽利用輔助材料完成作品，提高幼兒的想象力；能珍惜他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人作品；3月底：由教研組進(jìn)行抽查活動(dòng)，實(shí)地觀摩研討的成果。第三篇：大班音樂游戲大班音樂游戲一、《快樂椅子舞》目標(biāo)：，能隨音樂完整地跳舞，感受活動(dòng)的快樂。，并學(xué)會(huì)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。玩法：首先完整欣賞音樂，感受樂曲歡快活潑的情緒，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動(dòng)作和用小椅子和同伴捉迷藏的動(dòng)作。二、《喜洋洋》目標(biāo)：，感受樂曲表現(xiàn)的喜氣洋洋的氣氛。、身體協(xié)調(diào)地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。玩法：幼兒感受音樂歡快活潑的氣氛，并用動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏。幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)選擇合適的樂器，跟著音樂的節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進(jìn)行演奏。三、《蘋果豐收》目標(biāo)：、跺腳等方式表現(xiàn)音樂的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。，體驗(yàn)合作演奏的樂趣。玩法：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動(dòng)入場，用拍手方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器新方案，幼兒分聲部演奏樂器。四、《捏面人》目標(biāo)：，熟練地演唱歌曲。2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞。玩法：幼兒欣賞歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步表演說唱部分。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞，感受樂曲的韻味以及說唱的樂趣。五、《吃西瓜》目標(biāo)：創(chuàng)編動(dòng)作表演《吃西瓜》的律動(dòng)，體會(huì)其中的滑稽、幽默。玩法：幼兒傾聽《吃西瓜》音樂，并能和同伴一起主動(dòng)地學(xué)唱歌曲。幼兒創(chuàng)編切西瓜、吃西瓜等動(dòng)作，并且邊唱邊表演。六、《幸福拍手歌》目標(biāo)：從游戲入手，通過口念、手打達(dá)到動(dòng)作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對(duì)音樂的興趣。玩法：（1）熟悉歌曲，掌握弱起后的強(qiáng)拍。（2）幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，并按照在休止節(jié)拍處拍手兩下。（3）創(chuàng)編歌詞并表演?！叭绻械叫腋＿€能做什么？”，引導(dǎo)幼兒說一說，唱一唱，并在休止街拍處用動(dòng)作做出來。如拍拍肩、跺跺腳等。七、《看誰拍得好》目標(biāo)：在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。玩法：（1）老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如xxx xxx xx x | 要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|八、《拉拉勾》目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。、動(dòng)作、表情與他人交往。玩法：幼兒離開座位找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松
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