【正文】 新年來到，新增游戲“年貨大街”以及“年貨加工廠”（加工紅封袋、春聯等），讓孩子們在快樂的氣氛中感受新年的到來。進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。重點指導：落葉（表演區(qū)）、葉子鳥、建構游戲：樹屋、小舞臺戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲等。引導幼兒自主的產生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。十一月份根據主題“豐收的季節(jié)”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。定期清洗，消毒各類玩具。重點指導：“照相館”，戲曲表演：小小男子漢、剪紙游戲等。鼓勵幼兒自主的選擇游戲及角色，在選擇時碰到沖突能自己解決。（3）建構活動室：自主選擇活動器械，懂謙讓，不掙搶玩具，有一定的自我安全保護意識，并能注意休息。（四）功能室自主性游戲 預期目標引導幼兒按意愿自由選擇游戲，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。（3）培養(yǎng)幼兒勇敢、合作精神。（3）語言區(qū)：在區(qū)域中提供豐富的游戲材料：如：電話機、頭飾、圖書、指偶、錄音機等，引導幼兒用普通話，樂意與同伴交流，能安靜地、一頁一頁地看書，用語言大膽地把內容講述出來。（3）語言區(qū)：學習用普通話圍繞主題談話，喜歡看圖書，愿意把看到的內容與小朋友分享，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在聽、看、講中提高語言表達能力。（2）表演區(qū)：喜歡參與歌唱、表演，能用肢體語言、聲音在集體前大膽地表演、創(chuàng)編，嘗試用樂器演奏表達對音樂的感受。2．有計劃地投放材料創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。創(chuàng)設游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時指導，多為幼兒提供獨立的，自己活動，探索的機會。9．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。7．觀察游戲，了解游戲進展情況。4．保證游戲的時間。具體措施1．創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。4．鼓勵幼兒積極動腦，通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，鍛煉他們的動手能力和交往能力。14．遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。11．培養(yǎng)幼兒在游戲活動中團結合作，遵守紀律，寬容謙讓的好品質。8．培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。4．鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。因此，針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程；在幼兒自我意識這一方面也有了很大的提高，游戲中幼兒更深一層地認識了自我，了解到自己是班級大家庭中的一員，能在集體中積極地闡述自己的見解，表達自己的看法；同時，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。本班有幼兒41名，其中女生16名。引導孩子們在游戲中使用禮貌用語，互相謙讓。預見主題：實驗室（摩擦起電）、照相館，小舞臺戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。十二月份：根據主題“你我他”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。鼓勵幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。鼓勵幼兒在游戲中的交往與合作。十月份針對主題活動“我的祖國”的內容和班級工作要求，收集游戲材料，設立區(qū)域，提供材料。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。五、具體安排九月份整理各游戲區(qū)域，適當增添材料，豐富區(qū)域內容。具體措施（1）圖書館：培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣，會一頁一頁翻書，愛護書本，能大膽表達、講述，并能保持室內安靜。具體措施（1）大型活動區(qū)：培養(yǎng)幼兒大膽勇敢的精神；有耐心的排隊活動，不推擠；引導幼兒不做一些危險動作。（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導幼兒通過觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗建構帶來的樂趣。（4）拼搭區(qū)：按自己的意愿，能用各種積木建構物體，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。（二）區(qū)域性自主性游戲預期目標1．區(qū)域設置，根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺、糕團面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動區(qū)域。12．加強對游戲過程的指導，引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色；細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。10．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。針對不同的情況需要用不同的方法來進行觀察，用掃描觀察的方法可以了解全班幼兒游戲的情況，用定點觀察的方法可以了解小組或區(qū)域幼兒游戲的情況，用追蹤觀察的方法可以了解個別幼兒游戲的情況。游戲時間的長短，直接影響幼兒游戲的質量。2．遵循大班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。5．引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經驗，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要三、本學期預定目標和具體措施（一）社會性自主游戲預期目標1．根據主題活動創(chuàng)設游戲環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。在游戲活動中穿插傳統(tǒng)美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。9．通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。5．通過區(qū)角游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。三、本學期游戲目標1．根據主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾等，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。經過了兩年的幼兒園集體生活，幼兒之間的交往多了，交往能力有了大大的提高，具體表現為：對游戲具有著濃厚的興趣。第四篇：大班上學期自主性游戲計劃X幼兒園紅聯大班自主性游戲計劃（2016—2017第一學期）一、指導思想游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。3根據幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現，指出不足之處。十一1教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學習表演方法。表演游戲計劃月份指導要amp。鼓勵幼兒新穎的構思。十二會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強。十一根據幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。建立結構游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。進一步