【總結】角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊始邊終邊頂點角也可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉而成的圖形。平角周角順口溜角的頂點角的邊,一個端點兩射線;一個端點
2024-11-30 08:59
【總結】下表列出的是某個城市連續(xù)四天的最高和最低氣溫:第一天第二天第三天第四天最高氣溫:+6℃0℃+4℃-2℃最低氣溫:+2℃-5℃
2024-11-19 11:07
【總結】教學目標知識與技能:初步了解合并同類項,和去括號等有關法則,并能運用其法則進行相關的簡單問題的計算。過程與方法:在運用運算律解決實際問題過程中,進行思考,歸納,獲得合并同類項和去括號的法則。情感態(tài)度價值觀:從矛盾的反方面來思考和發(fā)展數(shù)學問題。教學活動重點:獲得合并同類項和去括號法則的過程。教學活動難點:對合并同類項和去括號法則的
【總結】教學目標:1、通過數(shù)軸,使學生理解絕對值的概念及表示方法2、理解絕對值的意義,會求一個數(shù)的絕對值及進行有關的簡單計算3、通過絕對值概念、意義的探討,滲透數(shù)形結合、分類討論等數(shù)學思想方法4、通過學生合作交流、發(fā)現(xiàn)、探索、自主學習過程
【總結】數(shù)學并不神秘,不是只有天材才能學好數(shù)學,只要通過努力,人人都能學會數(shù)學.數(shù)學是思維的體操!通過上節(jié)課的學習,使我們認識到數(shù)學原來就來自我們身邊的現(xiàn)實世界,數(shù)學是認識和解決我們生活和工作中問題的有力武器,既然數(shù)學這么重要,那我們如何做數(shù)學呢?問提一、“做數(shù)學”是不是就是做數(shù)學題?還包括
2024-12-08 14:09
【總結】(一)、回顧1.有理數(shù)的加法法則2.小學學過的加法交換律和結合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數(shù)加法運算的性質?計算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個加數(shù),交
2024-12-08 15:05
【總結】初一數(shù)學小明在一條東西向的跑道上,先走了20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向,與原來位置相距多少米?1.若兩次都向東,一共向東走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來位置的東方50米處2.若兩次都向西,一共向西走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來位置的西方50米
2024-12-08 04:02
【總結】有理數(shù)的除法一、教學目標1、理解倒數(shù)的概念.2、會求一些有理數(shù)的倒數(shù).3、掌握有理數(shù)除法法則(二).4、會用有理數(shù)除法法則進行計算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數(shù)除法法則(二).四、教學難點:用有理數(shù)除法法則進行計算.五、教學過程(一)導入新課在以前學習的除法運算中,我們曾運
2024-12-09 14:03
【總結】有理數(shù)的除法一、教學目標1、掌握有理數(shù)除法法則(一).2、掌握在不改變分數(shù)的值得條件下,分數(shù)的分子、分母、分數(shù)本身的符號之間的關系.3、會進行有理數(shù)的除法運算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數(shù)除法法則(一).四、教學難點:在不改變分數(shù)的值得條件下,分數(shù)的分子、分母、分數(shù)本身的符號之間的關系.五、教
2024-12-09 02:22
【總結】有理數(shù)的減法一、教學目標1、理解有理數(shù)減法的意義.2、掌握有理數(shù)減法法則.3、熟練進行有理數(shù)的減法運算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數(shù)減法法則.四、教學難點:熟練進行有理數(shù)的減法運算.五、教學過程(一)導入新課北京某天氣溫是-3oC~3oC,這天的溫差是多少攝氏度呢?
【總結】(1)1.★知識目標:理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,會正確進行有理數(shù)加法運算.2.★能力目標:經歷探究有理數(shù)有理數(shù)加法法則過程,學會與他人交流合作3.★情感目標:培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣一、復習舊知1、正有理數(shù)及0的加法運算,小學已經學過,然而實際問題中做加法運算的數(shù)有可能超出正數(shù)范圍。例如,足球循環(huán)賽中,可以把進球數(shù)記
2024-12-08 23:35
【總結】有理數(shù)的加法一、教學目標1、理解有理數(shù)加法意義.2、掌握有理數(shù)加法法則,會正確進行有理數(shù)加法運算.3、會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數(shù)加法法則.四、教學難點:會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.五、教學過程(一)導入新課看下面的問題:一個物體
2024-12-08 19:37
【總結】有理數(shù)的乘法一、教學目標1、掌握有理數(shù)乘法的運算律.2、能用乘法的運算律進行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數(shù)乘法的運算律.四、教學難點:用乘法的運算律進行簡單的運算.五、教學過程(一)導入新課我們知道,加法交換律和結合律在有理數(shù)的加法運算中依然適用
【總結】加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算?有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算符號計算絕對值加法同號取異號取減法減去一個數(shù)等于乘法同號取異號取除法同號取異號取除以一個數(shù)等于符號計算絕對值加法同號取相同的符號絕對值相加異號取絕對值大的符號
2024-11-19 06:59
【總結】請看下面的圖:圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。思考:1、這些都是角嗎?圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2(90度)(41度)(100度)(74度)(131度)(115
2024-11-19 11:05