【文章內容簡介】 高工作的實效性。（1）學校制定教研培一體的工作計劃，以保障工作的有效開展。（2）指導督促每位教師根據學校計劃，制定切合自身實際的教育科研培訓計劃，每學期末上交個人總結反思一份。，強化集體備課制度?！捌邆€一”的活動（讀一本好書、制一個好課件、上一堂好課、做一個好課題、寫一篇好課例、熟悉一位學科名人、建一個教育博客）（五）重視教師專業(yè)化發(fā)展，大力提升教師素質。以“人才強教”、“骨干申報考核”為抓手，充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。要求市、區(qū)級骨干教師每人有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)示范課、研究課或學術報告。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。2重視青年教師的培養(yǎng)工作。積極實施“青藍工程”。為新分配的教師組建“師徒對”，師傅指導徒弟按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，在最短時間內使課堂達到常規(guī)教學標準。，完善教師專業(yè)發(fā)展檔案工作。（六）做好課題研究工作《農村初中學生社團活動校本課程開發(fā)的研究》的研究管理工作。2．做好區(qū)規(guī)劃課題《農村初中語文閱讀教學中“4Z”導學稿的編寫與使用的研究》《農村中小學英語教學銜接問題與對策的研究》的研究管理工作。3．做好市第八期、區(qū)第七期個人課題的研究管理及督查指導工作。四、本學期重點工作1．省質量提升工程的考核驗收的準備工作； 2.“張至真特級教師工作室”的有序有效運作；3.“導學稿的有效運用”、“微課程教學法”、“ 翻轉課堂”、“慕課”等新的教育教學方法、理論的學習、應用。、制一個好課件、上一堂好課、做一個好課題、寫一篇好課例、熟悉一位名人、建一個好博客等活動的開展。“優(yōu)崗”、校內“骨干教師”教師的督查管理、考核工作。6．市區(qū)集體課題的研究推進工作。8 教師“教師專業(yè)發(fā)展檔案”的完善管理工作。9．組織教師認真撰寫教育教學論文。10．組織有關教師參加公共課培訓及學歷培訓。11．組織課題組人員上好課題研究課或開展好課題研究實踐活動。12.《固中教科研》的編撰工作。13.“教師讀書行動”的組織工作。固城中學教科室 2015年2月26日第三篇：固城中學2011年下半年教科研工作計劃固城中學20112012學第一學期教科研工作計劃一、指導思想本學年是“十二五”的開局年。做好本學期的教科研工作，直接關系到學校“爭先進位”的大局，直接關系到學校的長足發(fā)展。本學期學校教研工作的總體思路是：堅持科學發(fā)展觀，走內涵發(fā)展的道路，以“構建和諧社會，促進教育均衡發(fā)展”為導向，以《高淳縣教育科學“十二五”規(guī)劃綱要》為指針，緊緊圍繞縣研訓中心的工作重點，緊密結合當前教育改革的實際，廣泛發(fā)動和組織全校廣大教師積極開展教科研活動，深入開展應用型、實踐性研究，以校為本，注重實效，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。從而以優(yōu)先發(fā)展的教育科研和豐碩的科研成果，來提高教育教學效益，促進學生發(fā)展，提升教師生命質量，促使學校走內涵發(fā)展之路。二、工作目標（一）認真組織學習政治理論和教育理論。本學期我們將組織教師認真學習《高淳縣教育科學“十二五”規(guī)劃綱要》，使教師理解教科研的意義及精神實質，努力推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時，繼續(xù)組織學習新的教育教學理論，并應用理論解決教學實踐中出現的問題。（二）創(chuàng)設科研氛圍、強化科研意識在廣大教師中積極開展“五個一”的活動（讀一本好書、制一篇好教案、上一堂好課、做一個好課題、寫一篇好論文），切實地抓好“一本書”的學習，以科學的理論指導實踐，按照備課的要求進行備課，以科學的教案帶動實踐，應用“課堂評價表”抓好課堂教學的評價，以科學的評價促進實踐；以課題為抓手勇于實踐，在實踐中研究真問題，解決真問題，將教育教學中的認識上升為理論，用以指導實踐。積極開展“一研、二抓、三優(yōu)化”活動一研——以學研教，即：從學科特點出發(fā)，依據課標、憑借教材，著眼于發(fā)揮學生主體作用，從學法角度研究教法改革。二抓——抓學生健康學習心理（動機、興趣、情感、意志等）的培養(yǎng)和學生良好習慣的養(yǎng)成。三優(yōu)化——優(yōu)化課堂教學目標、過程和管理。（三）加強校本培訓力度，強化集體備課制度本學期要求各教研組根據實際情況，制定出切實可行的活動計劃。要求開展活動講究實效，做到計劃落實、組織有序、目標明確、重點突出，強調集體備課制度，備課必須手寫。本學期按年級、學科建立集體備課組，定期開展集體備課活動，做到時間、地點、內容、責任人四落實。通過備課活動，充分發(fā)揮學科帶頭人及骨干教師的作用，進一步促使教師系統地領悟新課標精神，把握教材重點、難點，從而更好地進行課堂教學，共同提高教育教學質量。繼續(xù)鼓勵和支持教師參加學歷進修、崗位培訓、學術研究、撰寫論文等活動，引導教師樹立終身學習的觀念，努力將教師群體創(chuàng)建成“學習型”組織，為教師的成才營造寬松和諧的環(huán)境。（四）繼續(xù)做好課題的研究工作做好省規(guī)劃課題《農村初中學生問題管理模式建構的實踐研究》的申報立項和研究的前期工作。做好市規(guī)劃課題《初中生常見共性問題的調查與對策研究》以及市第五期、縣第四期個人課題的結題工作。做好市第六期、縣第五期個人課題的申報立項和研究的管理工作。三、本學期重點工作1．備課組組長會議，制定計劃，落實措施。2．課題組人員會議，討論有關問題。3．組織教科研的各類研討活動。4．認真組織開展校內骨干教師的申報評審工作。5．認真組織開展縣“優(yōu)崗”的申報、考核工作。、縣個人課題的結題及新申報立項工作。7．組織教師認真撰寫教育教學論文。8．組織有關教師參加公共課培訓及學歷培訓。9．組織課題組人員上好課題研究課或開展好課題研究實踐活動。10.《固中教科研》的編撰工作。固城中學教科室2011年8月30日第四篇：二00八學年第二學期教科研工作總結概要二 00八學年第二學期教科研工作總結 常州市花園二小 2009年 7月《有效教學的組織與實施》課題在本學期課題組成員齊心協力,采取多種研究 方法,有條不紊地開展研究工作,研究進展比較順利:建立了課題研究的有效機制(1落實了教科研管理制度及獎懲制度之前, 我校已經制定并逐步完善了 “教科研管理辦法” 及 “教科研考核獎勵辦法” 等教科研制度。中期評估之后,我們不是把精力花在制度的進一步完善,而是著力 提高現存制度的執(zhí)行力。期末,我們對每位課題組成員完成工作情況統計并在校園 網上公示,還對上交的“讀書筆記”、“課題研究個人小結簡表”分學科由校行政逐 一認真閱讀,并形成書面總結,在全體教師大會上進行點評。(2建立了日常課題研究活動制度我們繼續(xù)堅持了半日課題研究固定日制度,每位研究成員圍繞課題根據計劃開 展研究,確立了課題組成員研究的“十項基本任務” ,即學習一本理論專著、一篇讀 書筆記、一本學習摘抄、一項微型課題、六篇課堂實錄