【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初步感知北京夜景的美。（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及實(shí)驗(yàn)的要求，確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標(biāo)。）教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)本課生字生詞。（2）讀文，初步感知北京夜景的美教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。（2）正確、流利地朗讀課文。（我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)，通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)生字、積累詞語，初步感知北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛之情。）教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備教具的）三、說教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)，再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)一開始上課，我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生引入課文，借助生動(dòng)的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了使教學(xué)取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的特點(diǎn)，配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，用激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)住過的熱愛之情。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分六個(gè)環(huán)節(jié)：（一）賞圖引題，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國(guó)的首都。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。播放背景風(fēng)光圖。問：欣賞完北京風(fēng)光，你想說什么呢？學(xué)生談感受。談話過度多美的景色?。偛盼覀兛吹降氖潜本┌滋斓娘L(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。板書課題，齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：觀看遠(yuǎn)教資源課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。）（二）初讀課文，整體感知教師范讀課文。學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語來表述。配樂播放北京夜景圖片俗話說：“百聞不如一見”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看３、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答）作者感受到的美是否跟我們一樣呢？請(qǐng)小朋友們自由讀課文劃出生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標(biāo)自然段序號(hào)。(設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文墊。)（三）學(xué)習(xí)生字出示帶拼音的生字，小老師帶讀。去掉拼音檢查會(huì)人情況。(齊讀開火車讀)齊讀由生字組成的詞語，理解意思。做詞語搭橋游戲：男女同學(xué)比賽接龍讀詞語。（設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式地認(rèn)讀生字新生詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。）（四）正確、流利地朗讀課文。（五）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫出示要求會(huì)寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習(xí)說話。說說你是怎樣記住這些字的？（指名說）老師范寫生字，學(xué)生跟書空練寫。播放音樂，學(xué)生在優(yōu)美的音樂中書寫生字，師巡視指導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生寫字情況。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在優(yōu)美、愉快的音樂中書寫生字，可以消除聽課的疲勞，提高學(xué)生寫字的興趣。）（六）布置作業(yè)抄寫生字生詞。朗讀課文，提出不懂的問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過寫生字生詞，朗讀課文加深鞏固，為下節(jié)課學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。）五、說板書設(shè)計(jì)北京亮起來了ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉y u hu n fǔ xu nf n b ngōng猶 煥府 絢繁扮 宮【二年級(jí)語文《北京亮起來了》第一課時(shí)說課稿】相關(guān)文章：2.《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》說課稿4.《北京亮起來了》語文說課稿《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》教學(xué)反思8.《北京亮起來了》第二課時(shí)說課稿9.《北京亮起來了》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：北京亮起來了第一課時(shí)教案北京亮起來了(第一課時(shí))芳草地國(guó)際學(xué)校 李婕教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫“束、勾”等6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“勾”、“奪”。，結(jié)合圖片,拓展練習(xí)理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。，初步感知夜晚的北京是燈的海洋、光的世界。、流利，背誦第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音認(rèn)識(shí)15個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“雄、偉、輝、煌”等6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“雄”、“輝”。通過聯(lián)系生活，結(jié)合圖片,拓展練習(xí)理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)：通過聯(lián)系生活，結(jié)合圖片,拓展練習(xí)理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。教學(xué)過程：一、結(jié)合資料 激發(fā)興趣（一）結(jié)合“我知道”引入公園：同學(xué)們，我們生活在首都北京，相信大家都非常了解我們生活的這座城市。假日，爸爸媽媽都會(huì)帶你到哪個(gè)公園去游玩呢？指名回答。古代建筑：北京還有世界聞名的古代建筑呢？出圖（萬里長(zhǎng)城、故宮）現(xiàn)代建筑：我們?cè)賮砜?，北京知名的現(xiàn)代建筑也有很多：出圖，人民大會(huì)堂、中華世紀(jì)壇、國(guó)家大劇院。你還知道哪些？（預(yù)設(shè)：中央電視臺(tái)、鳥巢、水立方等）小結(jié)：難怪說，我們北京天天都在變，越變?cè)矫利悾。ǘ┏鍪菊n題北京白天的景象已經(jīng)深深地吸引了我們，到了晚上，夜幕降臨（課件出示）指讀3人，你來讀這個(gè)詞，你讀，你讀。此時(shí)，北京有什么變化呢？出課題：北京亮起來了 指讀，讀出變化，突出“亮”。指名讀——齊讀二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1．過渡：請(qǐng)同學(xué)們翻開書自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的詞語和句子請(qǐng)多讀幾遍。2．交流字詞掌握情況師過渡：同學(xué)們讀書非常認(rèn)真，下面的詞語你會(huì)讀嗎？我找一位同學(xué)讀，如果他讀對(duì)了，我們跟著他一起讀。（依次出示）b224。n f225。nxi243。ng wěigōngfǔ jǐnghu224。n 第一組：裝扮 繁華 雄 偉 故 宮 王府井 煥然一新sh249。zhu224。ng 第二組：一束束 一幢幢第三組： shu242。 du243。 huī hu225。ng華燈高照 燈光閃爍 光彩奪目 金碧輝煌xu224。n 第四組：五光十色 絢麗多彩（1）帶拼音讀第一組：借助圖片對(duì)比理解“煥然一新”。同學(xué)們?nèi)ミ^王府井嗎？它可是北京知名的商業(yè)街之一。看，這是王府井中最著名的商場(chǎng)——百貨大樓1955年剛建成時(shí)的樣子（出圖），這是它現(xiàn)在的樣子，真是舊貌換新顏。文中有一個(gè)詞就表示這個(gè)意思：（煥然一新，出示）學(xué)生齊讀第二組：今天再學(xué)習(xí)一組新的數(shù)量詞，出示：一束束一幢幢你能填一填嗎？出示（）（）小結(jié)，“幢”做量詞時(shí)與房屋搭配。第三組：“華燈高照”，學(xué)生讀詞。出華燈圖，出示長(zhǎng)安街夜景圖，讓學(xué)生在書上的插圖上指一指。看，這就是長(zhǎng)安街上的華燈（出示），書上的插圖中也要，你找到了嗎？指一指?！盁艄忾W爍、光彩奪目、金碧輝煌”：我們一起讀讀下面的詞語：依次出示，學(xué)生讀：燈光閃爍（先出閃爍 再出燈光）光彩奪目 金碧輝煌？（都是描寫光的）。長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。讀完金碧輝煌后讀：天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。(出圖)。我們?cè)賮碜x一讀這些詞語。第四組： 剛才都是描寫光的詞語，我們?cè)賮砜纯聪旅娴脑~語都是描寫什么的？文中寫到：什么樣的廣告，出示：（絢麗多彩）廣告（五光十