【文章內(nèi)容簡介】 初步感知北京夜景的美。（我是依據(jù)課程標準改革的精神以及實驗的要求，確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標。）教學重點：（1）學會本課生字生詞。（2）讀文，初步感知北京夜景的美教學難點：（1）正確掌握本課生字新詞，并學會應用。（2）正確、流利地朗讀課文。（我是依據(jù)實驗教材編寫的指導思想，結(jié)合本課教材的特點，通過本課的教學，引導學會生字、積累詞語，初步感知北京夜景的美，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。）教具準備：生字卡片、多媒體課件（我是根據(jù)小學生的年齡特點而準備教具的）三、說教法和學法根據(jù)教材的特點，再配合學生的年齡特點，運用多媒體教學手段創(chuàng)設具體、生動的畫面，使學生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學過程中，創(chuàng)設愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學生為主體，老師為指導的作用，成功的達成教學目標。四、說教學設計一開始上課，我就用充滿激情的導語創(chuàng)設優(yōu)美的情境，把學生引入課文，借助生動的畫面，激發(fā)他們的學習興趣，緊緊抓住學生的注意力，是他們積極主動地參與學習。這樣的設計活躍課堂氣氛，適合低年級學生的年齡特點。為了使教學取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的特點，配合學生本身的年齡特點，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對住過的熱愛之情。我的教學設計主要分六個環(huán)節(jié)：（一）賞圖引題，激發(fā)興趣談話導入：小朋友們，北京是我國的首都。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風光。播放背景風光圖。問：欣賞完北京風光，你想說什么呢？學生談感受。談話過度多美的景色啊！剛才我們看到的是北京白天的風光，你們想進一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們再來學習一篇描寫北京夜景的課文。板書課題，齊讀課題。（設計意圖：觀看遠教資源課件，直觀感受北京風光的美。從而讓學生進入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學習的興趣，巧妙地引入新課。）（二）初讀課文，整體感知教師范讀課文。學生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語來表述。配樂播放北京夜景圖片俗話說：“百聞不如一見”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看３、你們感受到北京夜景最大的特點是什么？（指名回答）作者感受到的美是否跟我們一樣呢？請小朋友們自由讀課文劃出生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標自然段序號。(設計意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學生的心里，并在此基礎上談感受，為學好課文墊。)（三）學習生字出示帶拼音的生字，小老師帶讀。去掉拼音檢查會人情況。(齊讀開火車讀)齊讀由生字組成的詞語，理解意思。做詞語搭橋游戲：男女同學比賽接龍讀詞語。（設計意圖：通過多種形式地認讀生字新生詞，激發(fā)學生的學習興趣，給學生創(chuàng)造一個輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。）（四）正確、流利地朗讀課文。（五）鞏固識字，指導書寫出示要求會寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習說話。說說你是怎樣記住這些字的？（指名說）老師范寫生字，學生跟書空練寫。播放音樂，學生在優(yōu)美的音樂中書寫生字，師巡視指導。評價學生寫字情況。（設計意圖：讓學生在優(yōu)美、愉快的音樂中書寫生字，可以消除聽課的疲勞，提高學生寫字的興趣。）（六）布置作業(yè)抄寫生字生詞。朗讀課文，提出不懂的問題。（設計意圖：通過寫生字生詞，朗讀課文加深鞏固，為下節(jié)課學習課文打好基礎。）五、說板書設計北京亮起來了ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉y u hu n fǔ xu nf n b ngōng猶 煥府 絢繁扮 宮【二年級語文《北京亮起來了》第一課時說課稿】相關(guān)文章：2.《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》說課稿4.《北京亮起來了》語文說課稿《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》教學反思8.《北京亮起來了》第二課時說課稿9.《北京亮起來了》的第一課時教學設計第四篇：北京亮起來了第一課時教案北京亮起來了(第一課時)芳草地國際學校 李婕教學目標：，會寫“束、勾”等6個左右結(jié)構(gòu)的字，重點指導“勾”、“奪”。，結(jié)合圖片,拓展練習理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。，初步感知夜晚的北京是燈的海洋、光的世界。、流利，背誦第一自然段。教學重點：借助拼音認識15個會認字，會寫“雄、偉、輝、煌”等6個左右結(jié)構(gòu)的字，重點指導“雄”、“輝”。通過聯(lián)系生活，結(jié)合圖片,拓展練習理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。教學難點：通過聯(lián)系生活，結(jié)合圖片,拓展練習理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。教學過程：一、結(jié)合資料 激發(fā)興趣（一）結(jié)合“我知道”引入公園：同學們，我們生活在首都北京，相信大家都非常了解我們生活的這座城市。假日，爸爸媽媽都會帶你到哪個公園去游玩呢？指名回答。古代建筑：北京還有世界聞名的古代建筑呢？出圖（萬里長城、故宮）現(xiàn)代建筑：我們再來看，北京知名的現(xiàn)代建筑也有很多：出圖，人民大會堂、中華世紀壇、國家大劇院。你還知道哪些？（預設：中央電視臺、鳥巢、水立方等）小結(jié)：難怪說，我們北京天天都在變，越變越美麗?。ǘ┏鍪菊n題北京白天的景象已經(jīng)深深地吸引了我們，到了晚上，夜幕降臨（課件出示）指讀3人，你來讀這個詞，你讀，你讀。此時，北京有什么變化呢？出課題：北京亮起來了 指讀，讀出變化，突出“亮”。指名讀——齊讀二、初讀課文，學習字詞1．過渡：請同學們翻開書自己讀課文，注意讀準字音，難讀的詞語和句子請多讀幾遍。2．交流字詞掌握情況師過渡：同學們讀書非常認真，下面的詞語你會讀嗎？我找一位同學讀，如果他讀對了，我們跟著他一起讀。（依次出示）b224。n f225。nxi243。ng wěigōngfǔ jǐnghu224。n 第一組：裝扮 繁華 雄 偉 故 宮 王府井 煥然一新sh249。zhu224。ng 第二組：一束束 一幢幢第三組： shu242。 du243。 huī hu225。ng華燈高照 燈光閃爍 光彩奪目 金碧輝煌xu224。n 第四組：五光十色 絢麗多彩（1）帶拼音讀第一組：借助圖片對比理解“煥然一新”。同學們?nèi)ミ^王府井嗎？它可是北京知名的商業(yè)街之一。看，這是王府井中最著名的商場——百貨大樓1955年剛建成時的樣子（出圖），這是它現(xiàn)在的樣子，真是舊貌換新顏。文中有一個詞就表示這個意思：（煥然一新，出示）學生齊讀第二組：今天再學習一組新的數(shù)量詞，出示：一束束一幢幢你能填一填嗎？出示（）（）小結(jié)，“幢”做量詞時與房屋搭配。第三組：“華燈高照”，學生讀詞。出華燈圖，出示長安街夜景圖，讓學生在書上的插圖上指一指?？矗@就是長安街上的華燈（出示），書上的插圖中也要，你找到了嗎？指一指?！盁艄忾W爍、光彩奪目、金碧輝煌”：我們一起讀讀下面的詞語：依次出示，學生讀：燈光閃爍（先出閃爍 再出燈光）光彩奪目 金碧輝煌？（都是描寫光的）。長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。讀完金碧輝煌后讀：天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。(出圖)。我們再來讀一讀這些詞語。第四組： 剛才都是描寫光的詞語，我們再來看看下面的詞語都是描寫什么的？文中寫到：什么樣的廣告，出示：（絢麗多彩）廣告（五光十