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正文內(nèi)容

蘇教版四年級下冊認識平行四邊形(編輯修改稿)

2025-01-13 14:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)的? 我們可以根據(jù)平行四邊形的特征判斷一個四邊形是不是平行四邊形。出示想想做做第 1 題,讓學生判斷并簡要說明 判斷的理由。 學生動手制作平行四邊形。 學生匯報。(在釘子板上圍;在格子紙上畫;用小棒擺??) 學生討論,匯報: ( 1)兩組對邊平行 ( 2)兩組對邊相等 學生驗證。 學生口答。 三、教學平行四邊形的高和底。 形的底和高 (教師指著黑板上平行四邊形)你能在平行四邊形上分別指出兩組互相平行的對邊嗎?這個平行四邊形中上下兩條對邊之間的距離是多少呢?你能量一量嗎? (把直尺與平行四邊形的邊不垂直放置)這樣量行嗎?(仍不垂直放)這樣量行嗎?那該怎樣量呢?誰能到黑板上畫出一條線段,我
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