初一思品活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和傲慢的努力努力，不斷努力取得成功。做課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需要，避免一刀切適應(yīng)所有缺點(diǎn)，同時(shí)增加落后學(xué)生 咨詢的強(qiáng)度。學(xué)生的指導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的想法，提高落后學(xué)生的成就，我們必須先解決他們的結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，學(xué)習(xí)萌發(fā)的興趣。通過各種方式刺激他們的好奇心和動(dòng)力，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。但充滿了樂趣。從而有意識(shí)地把身體和心靈學(xué)習(xí)去。這樣，改造后的學(xué)生，從原來(lái)的簡(jiǎn)單殘酷，被迫學(xué)習(xí)成為有意識(shí)的知識(shí)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，然后教他們學(xué)習(xí)如何提高自己的技能。仔細(xì)和仔細(xì)地做一個(gè)泄漏的工作。積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。目前的考試模式仍然相對(duì)傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式保持在考試導(dǎo)向教育的水平，因此，我注意到學(xué)生培訓(xùn)的教學(xué)，傳授知識(shí)，技能和發(fā)展智能，向上，在知識(shí)層面融入思想和情感教育因素，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)新的感覺。使學(xué)生的素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。n簡(jiǎn)而言之，這個(gè)學(xué)期，我努力做他們的工作，努力提高他們的教學(xué)水平。第三篇：初一思品教學(xué)工作計(jì)劃2007——2008學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初一年級(jí)政治一、教學(xué)目的與要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教材 以“成長(zhǎng)中 我——我與他人——我與集體、國(guó)家、社會(huì)”逐步擴(kuò)展的生活作為構(gòu)建初中教材的基礎(chǔ)，來(lái)組織整套教材?，F(xiàn)代教育突出“學(xué)會(huì)作人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心的主題，根據(jù)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀念，根據(jù)我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)。這種基本價(jià)值觀的培養(yǎng)，將貫穿于整個(gè)初中階段；在初中各個(gè)年級(jí)的教育內(nèi)容中，以不同的方式得到體現(xiàn)，成為統(tǒng)整各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，確定各個(gè)年級(jí)的教育核心概念和教育主題。二、學(xué)情分析初一年級(jí)學(xué)生正處于12—14歲的青少年群體，在其人生的發(fā)展中，也是兒童期走向青年期的重要階段，是成長(zhǎng)中的一個(gè)新起點(diǎn)。七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)。初中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。從學(xué)生群體而言，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，升入初中，意味著他們開始走出村落，開始與更廣泛的同齡人接觸，共同度過實(shí)中的學(xué)習(xí)生活；對(duì)于城市的學(xué)生而言，同樣意味著一次同齡人群體的重新組合。從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度嗇了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門類增多了，要求有更適合的學(xué)習(xí)方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這些差異導(dǎo)致的一些適應(yīng)問題，是學(xué)生在進(jìn)入初中后面臨的現(xiàn)實(shí)問題。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活，以積極的心態(tài)融入新環(huán)境，做新生活的主人，引導(dǎo)學(xué)生在新的環(huán)境、新的集體中愉快地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本屆初一年級(jí)一、三、五為網(wǎng)絡(luò)班，二、四、六班為普班。初中伊始，需要引導(dǎo)學(xué)生“珍惜初中生活，更好的適應(yīng)初中生活”。這是本冊(cè)書的主題。三、提高質(zhì)量的措施1．備課講實(shí)效，重
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