【文章內(nèi)容簡介】 同學們有的走路到家，有的坐汽車，有的坐摩托車，還有的同學自己騎自行車到家，這真是一個龐大的交通王國呀！每天我們都要穿越馬路上學、放學，我們該怎么做才可以平平安安回家？今天我們就來學習和交流這樣一個話題：平安回家。（板書:平安回家）（設計意圖:針對小學一年級的學生，我設計的導入盡量要求簡單明了，一語中的。）二、認識交通標志（一）導入師：現(xiàn)在，讓我們一起去交通王國里看一看?。娔X展示:用圖片展示人們的各種活動情況，如：人行橫道標志下，人們在過馬路；紅綠燈下的汽車和行人的活動情況；等等。）（設計意圖:用圖片來喚起學生的生活體驗，讓學生明白這個交通王國就在我們身邊。）（二）了解交通標志1．了解常用交通標志的意思 課件演示：出現(xiàn)8個交通標志 師：在我們的生活中，交通標志就像不會說話的好朋友，給予我們愛的提醒。課前我們請同學們留心觀察了我們生活中的交通標志，在這些交通標志中，哪一些是你已經(jīng)知道了它的意思了呢？知道哪個就說哪個。（點名提問）生:回答。師:?同學的回答很棒！掌聲送給他們?。ㄕf明:掌聲與鼓勵的話結(jié)合:???你真棒?。?現(xiàn)在，讓老師帶著大家，再次認識一下這些交通標志。（設計意圖:老師逐個介紹交通標志，以便加強學生對交通標志含義的認識。）2．拓展師：交通王國還有一些常見的交通標志，我們一起來認識一下吧。課件演示：常見的幾種交通標志。學生知道的請學生回答，教師適時加以解釋。【設計意圖】課本上出現(xiàn)的八個交通標志，我認為，其中有幾個是孩子們不常見到的，而我拓展里出示的幾個交通標志就是在農(nóng)村道路上也會經(jīng)常出現(xiàn)，能更激發(fā)孩子們認識交通標志的興趣，也為后面的畫一畫提供更多的素材。4．畫一畫交通王國就存在我們每天上學、放學的路上，只要我們平時認真觀察就會獲得這些知識了。繼續(xù)考考你們，在回家的路上你們都會見到哪些交通標志呢？想一想，把它們畫出來。（限時2分鐘，用簡單的線條畫一畫，比一比誰畫的多。）5．師小結(jié)：小朋友們，你們畫的都很不錯！你們真是生活中的有心人??！我想，只有我們平時處處注意，時時觀察，就能了解更多的交通標志，你們說是不是呀？生:一起回答“是”。三、我是小交警（一）會看交警手勢 1．師:交警叔叔不管是烈日炎炎，還是三九嚴寒，他們總是堅守自己的崗位，用自己的付出換來他人的平安！那你知道交警叔叔這些手勢的意思嗎？（課件出示：交警的三種常用手勢圖）生:一起交流探討。2．師:讓我們一起來跟交警叔叔學學手勢。生:學生模仿。師：同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會，這么短的時間就學會了三種手勢，不簡單?。。ㄗ寣W生給自己鼓掌）（二）演一演1．師：同學們，這節(jié)課我們認識了很多交通標志，還跟交警叔叔學會了三個常用的交警手勢，收獲真不少。我真想看看你們的學習收獲呀！讓幾個同學演給大家看，好不好？師:每組選一代表上臺，請臺下的小朋友出題，臺上的人一起表演。2．師總結(jié)：你們表演得真不錯！大家掌聲送給他們。（臺下的學生鼓掌）。不過，交通安全靠的不僅僅是交警，還需要每一個人自覺遵守交通規(guī)則，只有這樣，我們的道路才能暢通安全呀?！驹O計意圖】學交警手勢這一環(huán)節(jié)我選擇了集體模仿這一方式，讓所有的孩子觀察圖片并作出動作，同時在適當?shù)臅r候老師加以了指導，孩子們學得很認真，同時在后面的表演中匯報了成果。四、平安回家（一）呈現(xiàn)小資料和錄像1．師：有人曾說過，動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍。據(jù)統(tǒng)計，近年來中國每年因交通事故死亡人數(shù)均超過十萬人，居世界第一。平均每分鐘就有一人喪身車輪下，每分鐘就有一人因為交通事故而傷殘，每年交通事故造成的損失達數(shù)百億元。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升的趨勢。車禍猛于虎呀！多少鮮活的生命在車輪下夭折。2．觀看錄像。3．師：看了這些，你有什么感受？（提問三個學生）生:生命太脆弱了。師小結(jié)：只有自覺遵守交通規(guī)則，才能保證人們的生命安全?！驹O計意圖】這一環(huán)節(jié)中剛開始的小資料給了孩子們抽象的數(shù)據(jù)感受，后面我又播放了一段小視屏，給了孩子更生動更形象的認識，讓他們真正理解了“車禍猛于虎”這句話的意思，激發(fā)了他們內(nèi)心更多的感受。（二）怎樣過馬路1．師：同學們，生命是寶貴的，對于我們每個人來說，只有一次！一個人遭受交通事故，全家人悲痛。那么多人遭受交通事故，整個社會都受到影響。那么，為什么會發(fā)生這樣的慘劇呢？不注意安全，受害的只是自己一個人嗎？2．生:學生一起議一議。3．師：看來，遵守交通交通規(guī)則非常重要，只要遵守交通規(guī)則，絕大多數(shù)的事故都可以避免。同學們，你們回家時是怎樣過馬路的呢？課件出示：沒有紅綠燈的叉路口、有紅綠燈的十字路口 生:小組學生一起說一說。師:有沒有同學自告奮勇告訴我，沒有紅綠燈的岔路口怎么過馬路？有紅綠燈的十字路口又怎么過馬路呢？（兩個學生回答即可）生: