【文章內(nèi)容簡介】 師職業(yè)道德規(guī)范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規(guī)章制度。三是與全體教職工簽訂師德師風建設責任書，學年之初，學校就與全體教職工簽訂《師德師風目標責任書》。以責任書的形式，嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。四是每學期組織一次學生評教，實行師德一票否決制。每學期末，學?？己私M以打分表的形式在學生中對教師進行評教，凡學生滿意率低于90%的教師實行師德一票否決，取消評優(yōu)評先資格并對其進行師德教育。通過自我要求和制度約束，我校教師都能嚴格師德師風規(guī)范，認真履行教師職責，教書育人，管理育人、服務育人，尊重學生性格，關心愛護每一個學生健康成長，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學生、侮辱學生的現(xiàn)象。加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進行了“合格課”的驗收工作，使教師們的業(yè)務水平有了很大提高。積極組織、精心選拔中青年教師參加國家、區(qū)、州、縣各類業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。加強對新教師的培訓和幫帶。在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發(fā)展。舉行各種形式的聽評課活動，如公開課、推門課、優(yōu)質課等，成立專門的聽評課小組，每周聽課、總結、匯報、反饋、提高，通過幾年的堅持，我校教師的整體業(yè)務水平顯著提高，更有個別學科發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成特色教學。現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體，成為學校發(fā)展的中堅。（六）狠抓綜合治理，維護學校穩(wěn)定，校園文化豐富活躍全面開展建章立制工作。我校建立完善了 “精神文明工作領導小組工作制度”、“科室主任、班主任工作制度”、“班級管理制度”等制度，確保全員育人和全程育人同步，從領導到師生，從課內(nèi)到課外，從學校到家庭社會全方位、多渠道規(guī)范，使我校的精神文明工作真正落到了實處。全面加強校園文化建設。我校充分利用校內(nèi)豐富的文體活動資源，如藍球場、多功能教師、操場和教職工之家等，組織廣大教職工開展寓教于樂的豐富的文體活動，形成了長效性的文體活動機制，開展教工排球賽、教工橡棋賽、攝影比賽、文藝聯(lián)歡等各類活動，教職工參與面達90%以上。同時，學校大張旗鼓地開展“五好文明家庭”評選活動，使教職工的面貌得到了明顯變化，夫妻之間互敬互愛，孝敬公婆，關心子女教育和成長，教職工之間互幫互助，鄰里之間和睦相處，迎來了學校和諧穩(wěn)定的大好局面；完善綜合治理工作機制。學校成立了由校長任組長的綜合治理領導小組，并定期對有關管理人員進行培訓提高認識，增強安全防范意識和技能。同時，認真落實上級安全工作要求，與各科室、班級簽訂了內(nèi)部綜合治理責任書，建立了食品安全制度、消防安全制度和值周值班制度，做到了安保工作層層落實，有備無患。學院對消防安全、食品衛(wèi)生、社會治安、交通安全，由于做到了嚴格細致的防患工作，落實了各項措施，全年無任何事故，2008年、2009年、2010年學校連續(xù)三年被評為綜合治理先進單位，并被命名為“平安校園”榮譽稱號；堅定不移地開展法制宣傳、教育。學校重視在全體師生中進行民主法制和維護社會穩(wěn)定的教育。我校堅持每學期一次在全校師生中進行法制教育，聘請鄉(xiāng)司法所所長擔任學校法制副校長，并先后聘請了派出所所長、交警隊隊長來校為全校師生進行法制教育和安全教育，定期給學生上法律課，利用大量生動的事實和事例，使法制教育深入人心，深受師生歡迎，取得良好的教育效果。每學期放假后利用一周時間組織全體教職工集中學習教育的“兩法一綱”(教育法、教師法和中國教育改革和發(fā)展綱要)，以提高全體教職工依法執(zhí)教的意識，集中進行形勢政策教育、維護社會穩(wěn)定的教育，使全體教職工認識到進行現(xiàn)代化建設必須有一個團結穩(wěn)定的社會環(huán)境，要自覺維護安定團結的大好局面。推進校園和諧文化建設，密切黨群、干群、師生關系。學校每年投入固定經(jīng)費保障教職工的學習、生活和健康需要，不定期組織全體教職工赴本地或外地教育培訓，每逢重要節(jié)日都給予一定福利；學校切實關心教職工生活疾苦，建立了困難補助慰問制度。學?？剖抑g、師生之間、干群之間團結一致，始終建立著一種和諧發(fā)展的人際關系，學校已成為一所人際關系和諧的精神家園。積極開展志愿者公益服務活動。學校每年都組織全校師生積極響應上級號召開展衛(wèi)生保潔、植樹造林等公益性活動，教職工志愿者覆蓋率達80%以上。學校教師放棄休息時間不定期為學生義務幫差補缺、書法繪畫指導等。各類社會志愿活動，不僅加快了學校精神文明建設步伐，還為構建和諧社會，促進社會發(fā)展起到了積極作用。高標準、嚴要求狠抓學生管理。針對我校的實際，學校狠抓學生管理，加強值班值周制度，保證教育教學正常進行。同時，合理規(guī)劃、積極引導學生廣泛開展有益于身心的各類課外活動，加強校園文化建設，以“文明、善學、和諧、高效”的校風、“德高、業(yè)精、績優(yōu)、創(chuàng)新”的教風以及“樂學、勤思、拼搏、奮進”的學風寓“科學發(fā)展、和諧育才”的“平安文化”的文化底蘊之中，在校外環(huán)境多變、生源素質參差不齊、學生構成復雜的情況下，取得了我校多年來無犯罪記錄、無安全事故發(fā)生的喜人成績。（七）形成創(chuàng)建合力，促進民族團結，校園環(huán)境優(yōu)美和諧民族團結進步事業(yè)百花齊放。我校是民漢合校，歷來十分重視民漢教職工、民漢學生之間的團結教育工作，表現(xiàn)出六大特色：一是民族團結的思想已經(jīng)貫穿于教育教學的全過程；二是少數(shù)民族師資隊伍不斷壯大，民族教育快速發(fā)展；三是各族師生員工之間團結、友愛、互助的關系更加緊密；四是民族團結教育成為我校校園文化活動的永恒主題；五是反對民族分裂主義和非法宗教活動成為各族師生共識；六是民族團結促進了我校各項事業(yè)的快速發(fā)展。三個離不開的思想得到強化。學校對民漢教師的教學、民漢學生的教育，一個標準、一把尺子，嚴格要求，嚴格管理，為提高民族學生學習成績，許多教師犧牲休息時間為學生補課輔導，不計報酬；學校也把上級分配的平困資助名額盡量給民族同學受益。辛勤的耕耘帶來了豐碩成果，我校被評為民族團結模范單位，幾年的教學工作實踐也使民族青年教師逐漸成熟并走向成功。三年來,學校高度重視民族團結,我校民漢教職工和民漢學生之間沒有發(fā)生過一例糾紛。每年５月我們都要組織民漢師生聯(lián)誼活動、民漢師生體育比賽等活動，增強民漢師生的友誼，強化三個離不開的思想。育人環(huán)境優(yōu)美和諧。校園環(huán)境建設達到三化：凈化、綠化、美化。校園環(huán)境衛(wèi)生達到凈化。定期組織各班清理垃圾，消滅衛(wèi)生死角，徹底清理臟亂差。食堂通過加強管理，嚴格制度，采取措施，預防食物中毒，不斷提高衛(wèi)生質量和服務水平。2009年我校進行了重建，因此，校園的綠化和美化任務艱巨，為此我校制定了校園綠化規(guī)劃和每年綠化美化工作計劃，把建設花園式學校納入學校重要工作議事日程，分步驟、分階段全面推進我?；▓@綠化美化建設。按照總量適宜、分布合理、特色鮮明的要求開展了花園式校園建設，目前已初具成效。學校逐步加大美化環(huán)境投資，營造高雅文明的校園環(huán)境，展示了我校辦學水平和時代氣息。三年來，在上級的正確領導及縣鄉(xiāng)精神文明委員會的熱情指導下，我校精神文明建設工作取得了一定成績，得到了上級領導和主管部門的肯定和好評。但精神文明建設是一項艱巨的長期性工作，我們有信心在十七大精神的指導下，進一步更新教育觀念，內(nèi)強素質、外塑形象，積極探索新形勢、新機遇下加強和改進精神文明建設的好的經(jīng)驗和方法，不斷開拓學校精神文明建設工作的新局面，為構建和諧托托作出新的更大的貢獻！托托鄉(xiāng)中學 2012年8月20日第四篇：創(chuàng)新機制,夯實基礎,扎實推進基層組織建設創(chuàng)新機制 夯實基礎 扎實推進基層組織建設——xx縣抓基層組織建設典型材料xx縣轄22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，299個建制村（社區(qū)），現(xiàn)有基層黨（工）委41個（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委22個），黨總支19個，黨支部608個, 有黨員13159人，其中農(nóng)村黨員7217人，%，有村（社區(qū)）干部1183人。近幾年來，xx縣按照中央、省委、市委及縣委的要求，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動這條主線，切實履行縣委書記黨建第一責任人職責，著力推進思路創(chuàng)新、措施創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，狠抓責任落實、抓制度規(guī)范、抓重點保障、抓載體創(chuàng)新、抓考評激勵，全面加強基層組織建設，為促進全縣社會、經(jīng)濟的文明發(fā)展提供了堅實的組織保證。一、抓龍頭強引領，著力加強基層領導班子建設(一)嚴格選任程序，調(diào)優(yōu)配強基層領導班子。2011年是鄉(xiāng)、村黨組織換屆之年，通過對推薦、考察、選舉等環(huán)節(jié)嚴格把關，進一步優(yōu)化了基層領導班子。全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)新當選的116名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員中，大專以上文化程度的占98%，%，平均年齡為36歲，保持了以30歲左右干部為主體的年齡梯次結構。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子中都至少配備了1名30歲左右的年輕干部，22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配備了1名以上的女干部。全縣村黨組織委員的平均年齡較上屆下降了4歲，其中，69人年齡在35歲以下，103人具有大專以上文憑，女 1 性成員85人。在村支部書記當中，35歲以下的11人，具有大專學歷以上的41人，村干部年齡結構、知識結構、性別結構等方面得到了優(yōu)化。如土地鄉(xiāng)小灣村，通過選優(yōu)配強支村兩委班子，尤其是選好了村黨支部書記這一帶頭人，使村級領導班子的戰(zhàn)斗力得到顯著增強，在經(jīng)濟能人型黨支部書記唐少雄的帶領下，村容村貌發(fā)生了巨大變化，社會風氣有了明顯轉變。近幾年，小灣村先后被評為“市級基層黨建示范村”、“全市生態(tài)文明村”和“全市新農(nóng)村建設示范村”。（二）加強教育培訓，提高基層干部思想素質。大力實施村級黨員干部“健腦工程”。把專職村干部的教育培訓納入全縣干部調(diào)訓計劃，培訓經(jīng)費納入縣財政預算，每3年輪訓一次，每年舉辦1—3期培訓班。2008年以來，全縣共投入360多萬元，舉辦了8期村主要干部培訓班，參訓人員達3000多人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也把學習培訓作為一項經(jīng)常性工作來抓，每年組織其他村級后備干部、村民小組長和農(nóng)村黨員進行集中培訓。同時，縣委還成立了一支由黨校教師、農(nóng)業(yè)專家、鄉(xiāng)土專家組成的流動教師隊伍，不定期的深入各種養(yǎng)基地開展有針對性的特色培訓，取得了良好的社會效果。目前，全縣已建立各級黨組織科技示范基地46個，樹立黨員科技示范戶900多名，平均每個村有3名以上黨員科技示范戶。此外，還建立了村干部學歷教育獎勵制度。認真實施“一村一大”培訓工程，對取得大專以上學歷文憑的村干部獎勵2000元，取得本科文憑的獎勵3000元。全縣共有600多名村、組干部取得了大專以上 文憑，其中13人取得了本科文憑。通過學習和培訓，讓廣大村、組干部在思想上得到了升華，工作目標更加明確，政治上更加可靠，行動上更加有力。（三）堅持正確導向，積極培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。為加強基層隊伍建設，培養(yǎng)一支政治素質好、文化水平高、工作經(jīng)驗足的人才隊伍，xx縣進一步完善了村組干部隊伍梯次結構建設。要求各村要按照每個村民小組至少一名的人數(shù)培養(yǎng)村組后備干部，村民小組長原則上要從村組后備干部中提名，支村兩委班子成員原則上要從村民小組長中提名且具備初中以上文化程度，村支部委員人選至少要有1年以上的黨齡，村黨支部書記和村委主任人選原則上要有擔任專職村干部2年以上的經(jīng)歷且具備高中（中專）以上文化程度。同時，按照“三個不吃虧”的用人導向，科學育人、選人、用人，有效激發(fā)了基層干部干事創(chuàng)業(yè)活力。通過各級領導聯(lián)系幫帶、縣委組織部跟蹤培養(yǎng)、定期舉辦培訓班、積極組織發(fā)動全縣年輕干部參加各類選拔考試等方式，為我縣培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的后備力量。2009年，全縣有2名年輕干部經(jīng)過公選被錄用為處級干部，有4名年輕干部被錄用為全市戰(zhàn)略后備干部；2011年，有2名村委主任通過公開招考，被錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。二、抓管理增活力，不斷優(yōu)化基層組織制度建設近幾年來，xx縣委、縣政府在基層組織建設方面積極探索，努力創(chuàng)新，先后出臺了《關于