【文章內(nèi)容簡介】 符合事實；當假說的主要內(nèi)容不能直接由經(jīng)驗來證實的時候，還需要通過邏輯的論證推理手段為假設命題作邏輯驗證。十六、假說評價的標準：該假說和已經(jīng)建立的科學假說是相容的；假說的預見能力和解釋能力；假說的簡潔性十七、假說形成的常規(guī)步驟：認定問題；設定被步假說；收集更多的事實證據(jù)；設計更精致的假說；推出進一步的結(jié)論；驗證這些結(jié)論；應用這一假說理論七章一、發(fā)散性思維是在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點向四面八方展開，通過對思維對象的屬性、關系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識，或者尋找出新的可能屬性、關系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。二、發(fā)散性思維的注意兩點：發(fā)散性思維體現(xiàn)了思維的超越；發(fā)散性思維和收斂性思維互為補充。三、收斂性思維是從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方法。四、思維的發(fā)散和收斂的區(qū)別：相似之處：歸納方法和類比方法，類似于心理學中的發(fā)散性思維。演繹方法則有些近似于收斂性思維。兩者的區(qū)別：使用歸納方法和類比方法，同樣的已知條件推出的是一個假說，不是多個假說。使用發(fā)散性思維，同樣的已知條件獲得的是多個假說，不是一個假說。使用演繹方法，從前提到結(jié)論的思維過程雖然是封閉性的，但這種封閉性是指在推導過程中，我們用已知條件獲得的結(jié)論，沒有超越已知條件所斷定的范圍。而收斂性思維所體現(xiàn)的封閉性，則是在眾多的假說和猜測之中，選擇其中優(yōu)化的假說和猜測。收斂性思維中的已知條件是多個方案，它是從多個方案中，選定其中的一個或者幾個方案。五、思維產(chǎn)生的基礎：人的大腦機制具有發(fā)散功能；我們面對著一個無限可能性的世界；問題解決方案的可能性是無限的六、發(fā)散性思維的特點：思維的流暢性；思維的靈活性；思維的精細第三性；思維的獨創(chuàng)性。七、發(fā)散性思維方法分類：過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散；理論發(fā)散和操作發(fā)散；個體發(fā)散和群體發(fā)散；理性發(fā)散和靈感發(fā)散；線性發(fā)散和立體發(fā)散；其他分類：流暢性思維、靈活性和敏感性思維八、發(fā)散性思維所使用的方法：提問法：使用一個條件疑問句，或者是使用大量的條件句來進行提問，即用“如果——，那么——”句式來進行提問，以激發(fā)大量的設想和主意的方法。語詞運算法：是對表述問題的語詞進行組合運算，求得問題解決的思維方法。相關聯(lián)想法：把問題解決的思路擴散到和問題相關的領域，給出解決問題的多樣化設想的思維方法。九、發(fā)散性思維的生成圖式：自由發(fā)揮環(huán)節(jié)；思維形象化環(huán)節(jié)；吸收異議環(huán)節(jié)；持續(xù)努力環(huán)節(jié)；適時停止環(huán)節(jié)。十、發(fā)散性思維的實施技術：自由發(fā)揮；追求數(shù)量；思維形象化；暫緩評價；吸收異議；搭便車；持續(xù)努力；暫時擱置；適時停止八章一、直覺：指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領悟客觀事物本質(zhì)及其關系的思維方法。二、直覺內(nèi)涵的要點：直覺省略了思維的中間過程；直覺的產(chǎn)生往往依賴于感官；直覺是一種自明性能力三、直覺的基本特征：直覺的超邏輯性；直覺的不確定性；直覺的經(jīng)驗性；直覺的快速性；直覺的累積性四、直覺在創(chuàng)新思維中的作用：預見功能；選擇功能；發(fā)現(xiàn)功能五、靈感：在思維的過程中，新思路、新假設和新形象突然間產(chǎn)生出來，這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維。六、靈感的特征：突發(fā)性；突逝性；終端性；積累性七、直覺和靈感的聯(lián)系：靈感和直覺在創(chuàng)新思維中的作用是類似的；靈感和直覺都需要知識和經(jīng)驗的積累；直覺和靈感都是超越邏輯的思維方法八、直覺和靈感的區(qū)別：直覺是思維的直接活動，靈感是一種神秘的意識狀態(tài)；直覺的出現(xiàn)表現(xiàn)為快速，靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外；直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆。九、靈感激發(fā)方式：外部激發(fā)；內(nèi)部激發(fā)；情境激發(fā)十、想象是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活動十一、想象的特征：形象性；超現(xiàn)實性；自由靈活性；想象的多元性；現(xiàn)實轉(zhuǎn)換的可能性十二、想象在創(chuàng)新中的作用：想象是創(chuàng)新的翅膀；想象是獲得新概念、新理論、新發(fā)現(xiàn)的源泉；想象是直覺和靈感產(chǎn)生的心理條件九章一、頭腦風暴法的創(chuàng)始人為美國企業(yè)家AF奧斯本二、頭腦風暴法：一組人員運用開會的方式來集中起來討論問題，在一定的時間內(nèi)提出大量解決特定問題的主意，以謀求問題解決最合適方案的創(chuàng)新技法。三、頭腦風暴法的效能背景：群體動力學基礎；競爭促進想象力；激勵作用四、頭腦風暴法的基本原則：延遲評判；自由聯(lián)想；數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量；搭便車五、頭腦風暴法的具體實施要點：會議規(guī)模；主持人；會議時間地點；通知六、開好“頭腦風暴”會議的要點：議題具體明確；交叉進行；順序發(fā)言；只聽不議；代表性；氣氛寬松；激發(fā)思考；主意編號；另行評價七、奧斯本檢核表法的使用步驟可以歸結(jié)為：對某一決策方案、產(chǎn)品或某一事物，從多方面進行提問；為了解決所提出的各種問題，產(chǎn)生出一系列的新設想；對所列出的所有新設想逐一加以分析研究，取其精華，舍去糟粕，權(quán)衡利弊，綜合一體；從而產(chǎn)生出一種最佳的決策方案或一種功能更強、造價更低的產(chǎn)品以及一件盡善盡美的事件。八、奧斯本的檢核表提到了九種檢核方式：移用法；移植法；修改法；放大法；縮小法；替換法；重新安排法；顛倒法；組合法九、頭腦風暴法的適用范圍：封閉性問題和開放性問題十、開放性問題：是指那些沒有固定的答案空間的問題，對這個問題的答案數(shù)量一般是無限的，沒有現(xiàn)成的標準答案。十一、戈登法：以抽象主題尋求卓越設想由美國阿沙德里特爾公司員工戈登創(chuàng)造的技法。十二、戈登法簡要實施步驟：會前準備；決定主題；召開會議十三、635筆寫法：以筆寫代替發(fā)言提高主意品質(zhì)：頭腦網(wǎng)易法傳入西德后，西德人魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習慣于沉思的性格，通過改進，創(chuàng)造了筆寫式頭腦風暴法。每次會議由6人參加，每5分鐘輪流一次，每人在5分鐘內(nèi)提3個設想，所以稱為“635法”十四、川喜田法：以卡片方式獲得創(chuàng)意方案綜合：是東京工業(yè)大學教授川喜田二郎。此方法在1964年發(fā)表以后，作為一種有效的創(chuàng)造性開發(fā)方法在日本流行很廣。十五、特性列舉法：不同特性不同創(chuàng)意由美國內(nèi)布拉斯加大學教授克勞福德創(chuàng)立的十六、圖畫刺激法：圖片刺激想象力圖畫刺激法的具體步驟：圖片展示；觀看和描述；創(chuàng)意；再觀看和描述十七、逆頭腦風暴法：借助評價使設想完善是美國“熱點”公司開發(fā)的方法，又稱對演法。十八、超級主人公法：用角色啟發(fā)新主意的產(chǎn)生該法的基本過程：選擇一個超級主人公；發(fā)現(xiàn)這個主人公的主要特征；從這個主人公的角度來角度來發(fā)現(xiàn)問題解決的方法。十九、三菱式頭腦風暴法：筆寫和書面的結(jié)合激發(fā)創(chuàng)意是由日本三菱樹脂公司開發(fā)的方法。二十、三菱式頭腦風暴法的具體做法：提出議題；由參加會議的人各自在紙上填寫設想，時間為15分鐘。每人輪流談自己的設想，由會議主持者記下每人的設想，別人也可根據(jù)宣讀者提出的設想，填寫自己的新設想，待大家發(fā)表完意見后再提出，這段時間約1時間；將設想寫成正式提案，進行詳細說明，并互相質(zhì)詢，批評，討論，這段時間約1個半到2個時間。由會議主持者將各人提案用圖解方式寫在黑板上，大家邊看圖解邊進行深入討論，以獲得最佳方案。二十一、七乘七法：限定數(shù)量提升質(zhì)量由美國人卡爾古萊格開發(fā)的。二十二、七乘七法的主要步驟：引出方案；卡片排序；討論二十三、片方法：巧用書寫環(huán)境尋求最佳方案：是由東京工業(yè)大學片善治所創(chuàng)，以其姓名英文字頭“ZK”命名。二十四、片方法基本步驟是：啟、承、轉(zhuǎn)、合 十章一、確定心理年齡的步驟是：確定基底年齡；計算基底年齡之后的各年齡級答對問題的總數(shù)；再乘以2作為月數(shù)；將所得月數(shù)和基底年齡相加。二、實足年齡：依據(jù)被試者的實際出生日，依據(jù)被試者接受測試的時間，按照規(guī)定的計算步驟，所獲得的被試者年齡數(shù)據(jù)稱之為實足年齡。二、智商測試項目分言語性測試和動作性測試三、智商和創(chuàng)新能力的關系：智商只是智力的一部分、創(chuàng)新能力研究和測試四、創(chuàng)新能力測試方法：吉爾福特測試法；托倫斯創(chuàng)造性思維測試法（TTCT法）梅德尼遙遠聯(lián)系創(chuàng)造性測試（RAT法）；創(chuàng)新團體調(diào)查測試；創(chuàng)新產(chǎn)品評價表；重案組測試法；PMI方法五、托倫斯的測試活動：猜疑活動測試；語言表達測試；產(chǎn)品改良活動測試；列舉非凡用途活動測試；圖形測試六、創(chuàng)新能力測試的作用：創(chuàng)新能力測試是社會需要；創(chuàng)新測試方法一法二用七、自測題導語：答題時間；答題符號意義；答題要求八、語言創(chuàng)新能力自測題：自測題導語；自測題；答案和評分標準九、圖形想象力自測題：自測題導語；想象力自測題；答案和評分標準。第三篇：(自考)創(chuàng)新思維理論與方法整理資料創(chuàng)新思維與理論整理資料這是我考這門的時候自己整理的，希望幫助到大家。經(jīng)驗分享：選擇題和填空題占了將近一半的分值，如果將這些題做對90%，及格是沒問題的。簡答題一定要背，雖然只有三題，簡答題只要背要點就行了，不用詳述它。根據(jù)本人經(jīng)驗，論述題和案例題不要花太多時間去背它，歷年考試的試卷上的論述和案例只要看一遍，背個要點，其他需要結(jié)合案例加以論述的到時候考場上臨時發(fā)揮吧，把你覺得這題目相關的話統(tǒng)統(tǒng)寫上去，個人感覺寫的多好一點，呵呵。書要多看幾遍，特別注意書上一些小字，和名人的話，還有書上的一些舉例容易考到選擇和填空。切記，考前一天把選擇和填空，簡答題過一遍，論述案例臨場發(fā)揮，只要要點寫對，就能拿分，然后再自由發(fā)揮一些，總能再拿幾分的。單選一切描述人類的價值、情感、宗教、歷史等思想觀念性的知識都屬于人文科學。從一般性前提獲得個別性結(jié)論的推理方法是演繹推理。人們對魯迅的作品和金庸的作品有不同的看法，這屬于價值問題。直覺是一種自明性能力。在中世紀提出思維的簡約經(jīng)濟原則的人是奧卡姆。要素整合法體現(xiàn)了思維原理中的整體性原理。P144相關聯(lián)想法屬于發(fā)散性思維方法。P249精煉你對境況和問題的表達屬于問題解決的準備階段。P104最適用于“頭腦風暴法”的領域是商業(yè)生產(chǎn)領域。P3151傳統(tǒng)的智商測試只測試人的分析性智能。P3431人們根據(jù)已知信息，沿著不同的方向思考，產(chǎn)生出大量新思想的思維方式是發(fā)散性思維。P161自然語言的三種基本功能是：情景表達、信息交際、行動指示；還有一些其他功能：如信息儲藏功能、禮儀功能和美學功能等?？茖W研究不屬于自然語言。P651在所有的創(chuàng)新測試方法中，最為流行的是吉爾福特測試法。P3451在一個假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，有前件不一定有后件的邏輯關系是必要條件。P1711人們運用概念、判斷或推理來解決問題的思維是抽象性思維。P151激發(fā)想象力是屬于問題解決的觀念階段。P1111根據(jù)思維封閉或開放的標準可以將思維分為收斂性思維和發(fā)散性思維。P151屬于創(chuàng)新思維的超邏輯方法是：直覺方法、靈感方法、發(fā)揮想象力的方法。P135 在實踐活動中，思維主體意識的培養(yǎng)方式包括：觀察力的培養(yǎng)和良好心態(tài)的培養(yǎng)。P912其性質(zhì)屬于或然性、擴展性的推理是歸納推理。P2012尋找被研究現(xiàn)象的充分條件或原因的方法是：剩余法。P2082在思維中思路開闊，隨機應便，不受既定條件和規(guī)則的束縛，這屬于思維的靈活性。P2402把問題解決的思路擴散到和問題相關的領域，給出解決問題的多樣化設想的思維方法是相關聯(lián)想法。P2492“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”可以形容靈感出現(xiàn)的突然性和意外性。P2882奧斯本在“頭腦風暴法”的幾個原則中特別強調(diào)的是暫緩評價。P3022阿基米德在公共浴池中產(chǎn)生靈感，其靈感激發(fā)方式是情境激發(fā)。P2912托倫斯創(chuàng)造性測試活動的第一個方面是猜疑活動測試。P3482召集參加頭腦風暴法會議的人數(shù)是512人。P306 創(chuàng)新的主要特征：智能性、社會性、團隊性。3吉爾福特認為能創(chuàng)新的主要方法是：發(fā)散性思維方法。3著名的蝴蝶效應所反映的創(chuàng)新思維原理是：微量效應原理。P1433刪繁就簡思維方法所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維的兩個原理是：對應原理和簡單性原理。P1463多米諾骨牌效應反映了一個重要的創(chuàng)新思維方法，這就是關聯(lián)思維法。P1483在假言命題中，有前件就一定有后件，沒有前件不一定沒有后件的邏輯關系是：充分條件。3在相互矛盾的判斷之間不允許有任何居間的東西，亞里士多德這句話表達的邏輯基本規(guī)律是：排中律。P1633科學發(fā)現(xiàn)的主要思維方法是：歸納和類比。P1983在問題解決的情境中，能夠迅速涌出許多解決問題的思路，這屬于思維的流暢性。P2393直覺的產(chǎn)生往往依賴于感官。P270 “經(jīng)濟增長并不是由于資本、勞力等生產(chǎn)要素的增加所引起，而是由于創(chuàng)新所引起”，提出上述說法的學者是：熊彼特。P184“李白斗酒詩百篇”所體現(xiàn)的靈感產(chǎn)生方式是：情境激發(fā)。P291