【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。三、學(xué)校完善各種規(guī)范語(yǔ)言文字的制度。規(guī)范漢字工作制度。學(xué)校嚴(yán)格要求所有教師身必須使用規(guī)范漢字。教導(dǎo)處規(guī)定教師的課堂教學(xué)必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生的作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，在每個(gè)月月底進(jìn)行效果檢查、獎(jiǎng)懲掛鉤。教導(dǎo)處把書(shū)寫(xiě)規(guī)范化漢字、深入開(kāi)展規(guī)范化漢字教育工作寫(xiě)入《望江鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)及獎(jiǎng)懲辦法。各教研組在每年的教研工作計(jì)劃中都把規(guī)范教師語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)作為常規(guī)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處還組織師生參加各種語(yǔ)言文字競(jìng)賽活動(dòng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。校委會(huì)還把“規(guī)范語(yǔ)言文字、列為常規(guī)工作。制定書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的培訓(xùn)制度教師繼續(xù)教育的一個(gè)主要內(nèi)容是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，練好三筆字，每學(xué)期上交規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)本一個(gè)，鼓勵(lì)教師參加各種比賽，宣傳并重獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師。每學(xué)期舉辦漢字書(shū)寫(xiě)講座2次。對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)是：首先堅(jiān)持每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)校配備4名專門(mén)的教師負(fù)責(zé)教學(xué)。其次是學(xué)校成立書(shū)法興趣小組，由相關(guān)書(shū)法教師負(fù)責(zé)。第三是鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)代表學(xué)校參加各級(jí)書(shū)畫(huà)比賽的學(xué)生。第四是要求學(xué)生每年給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封感謝信。建立完善的語(yǔ)言文字宣傳制度。語(yǔ)言文字工作已經(jīng)成為我校常規(guī)化的工作，學(xué)校不但重視這方面的組織管理工作，還重視這方面的宣傳工作。學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、墻報(bào)、展板進(jìn)行視覺(jué)宣傳，利用校園廣播、專題講座進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)宣傳，利用文藝節(jié)目進(jìn)行綜合宣傳。我校三名教師參加漢臺(tái)區(qū)教育局組織的教師書(shū)法大賽，陳立、李哲分別獲二、三等獎(jiǎng)。落實(shí)督查、考核、評(píng)比制度。小學(xué)生思維活躍，接受新事物的能力強(qiáng)，但也由于年齡、思維的限制，在規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)上體現(xiàn)出了較大的隨意性、模仿性?，F(xiàn)在的孩子還受潮流的影響，錯(cuò)別字、繁體字、異體字、自造字比較多，特別是網(wǎng)絡(luò)上的火星文、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)更是流行。學(xué)校為了純潔校園的語(yǔ)言文字，加強(qiáng)了對(duì)不規(guī)范文字的督查力度，強(qiáng)化了考核力度。學(xué)校對(duì)不規(guī)范漢字的情況分以下集中情況考核：教師課堂用字由學(xué)校教導(dǎo)處組織教師、少先隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，學(xué)生課堂和作業(yè)的不規(guī)范字由科任教師點(diǎn)評(píng)并糾正，學(xué)生課余的不規(guī)范漢字由學(xué)校教科室、團(tuán)委、各班督查組督查，學(xué)校公共用字由全校師生監(jiān)督，學(xué)校各部門(mén)的文書(shū)用字由行政辦公室督查、責(zé)任由發(fā)文部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)。對(duì)于以上各種情況出現(xiàn)的不規(guī)范漢字，均進(jìn)行效果考核，考核由教導(dǎo)處負(fù)總責(zé)。四、組織各種規(guī)范語(yǔ)言文字的活動(dòng)：語(yǔ)文教研組在每次全國(guó)普通話推廣周舉辦一次面向全體學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)講座。在宣傳櫥窗里定期展出教師、學(xué)生書(shū)法作品。每學(xué)期組織一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次教師基本功大賽和學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)。每周每位教師固定上交一篇鋼筆字、毛筆字作業(yè)，由教導(dǎo)處進(jìn)行登記，并納入教師年終量化考核。每二周進(jìn)行一次黑板報(bào)評(píng)比。學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，校委會(huì)成員參與，對(duì)每班每半月一期的黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，并把評(píng)比結(jié)果納入班主任年終量化考核。隨時(shí)檢查“校園用字”，凈化用字環(huán)境。重視對(duì)校內(nèi)的標(biāo)志牌、批示牌、告示、宣傳欄、教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)以及學(xué)校的各類文件用字情況的檢查，堅(jiān)決杜絕不規(guī)范用字的現(xiàn)象。定期組織學(xué)生對(duì)周邊主要街道的標(biāo)語(yǔ)、廣告、商店匾牌、招貼等進(jìn)行檢查。查出不規(guī)范用字立刻告知用字單位，向他們宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，倡導(dǎo)其訂正修改。制作學(xué)校的各項(xiàng)工作宣傳展板。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次漢字書(shū)寫(xiě)考核，成績(jī)納入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。望江鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010年12月2日第四篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)1學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以辦“學(xué)生幸福、家長(zhǎng)放心、特色鮮明、質(zhì)量一流的學(xué)?！睘樽谥?，積極探索育人規(guī)律，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。在歷任校長(zhǎng)、書(shū)記的帶領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。學(xué)校先后榮獲“無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“無(wú)錫市園林式單位”、“中國(guó)書(shū)法（寫(xiě)字）特色學(xué)校”、“無(wú)錫市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“無(wú)錫市教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校”、“宜興市教科研先進(jìn)學(xué)?！?、“宜興市A級(jí)特色學(xué)?！薄敖K省現(xiàn)代化學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。社會(huì)各界、家長(zhǎng)朋友、高一級(jí)學(xué)校對(duì)我校畢業(yè)生有這樣的稱贊：荊小學(xué)生寫(xiě)得一筆好字令人贊嘆，吹拉彈唱令人羨慕，思維活躍，知識(shí)面寬廣，底蘊(yùn)厚、后勁足！作為基礎(chǔ)教育工作者，我們深深地懂得:寫(xiě)字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。師生寫(xiě)規(guī)范字，是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校工作的基礎(chǔ)，可以說(shuō)是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，俗話說(shuō)合抱之木，生于毫末。近年來(lái)我校高度重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理，使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。現(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下：一、管理體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字：分工安排仔細(xì)：我校將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校成立了專門(mén)的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作。其中丁卓婭校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作；趙航副教導(dǎo)和朱亞芳老師任副組長(zhǎng)，全面安排工作、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣霞老師和各年級(jí)組長(zhǎng)任工作組成員，全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動(dòng)。制度制定細(xì)密：為了更加卓有成效地實(shí)施開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，我校根據(jù)有關(guān)部門(mén)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了相關(guān)的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開(kāi)展，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手的要求中等等，都將師生寫(xiě)規(guī)范字列入查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。氛圍創(chuàng)設(shè)細(xì)致：為了創(chuàng)設(shè)濃郁的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的氛圍，學(xué)校充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，每月不定期向全校師生進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作宣傳。學(xué)校創(chuàng)建了“寫(xiě)字長(zhǎng)廊”，展示優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)字作品；成立了“寫(xiě)字展覽室”，用來(lái)陳列學(xué)校寫(xiě)字工程取得的各項(xiàng)成果。班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳角。校內(nèi)有“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校成立推普小組，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班里設(shè)立“啄木鳥(niǎo)”漢字糾錯(cuò)員，時(shí)時(shí)刻刻提醒督促所有師生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。二、工作體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的，我們都樂(lè)意抓好和抓實(shí)這項(xiàng)工作，于是我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，使這項(xiàng)工作不僅僅留于表面，而是實(shí)實(shí)在在走進(jìn)師生的心中，而這項(xiàng)工作的收獲也是殷殷實(shí)實(shí)的。1）寫(xiě)字工程扎扎實(shí)實(shí)：中華五千年文明史，淵源流長(zhǎng)，文化燦爛，漢字始終在起著“傳承文明，溝通未來(lái)”的作用。中國(guó)人學(xué)好中國(guó)字，天經(jīng)地義。中國(guó)人寫(xiě)好中國(guó)字，責(zé)無(wú)旁貸。寫(xiě)字，不僅僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊(yùn)；寫(xiě)字教學(xué)，也不僅僅是技能訓(xùn)練，更是中華文化的傳承。作為我們學(xué)校一大特色寫(xiě)字工程，我們啟動(dòng)早，目標(biāo)高，工作細(xì)，方法多，收效大。啟動(dòng)早，目標(biāo)高在，我們正式啟動(dòng)了這一工程，申報(bào)了無(wú)錫市級(jí)“加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(即“兩姿”)，形成正確和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生按各年級(jí)段的不同目標(biāo)要求，在相應(yīng)的“格”中寫(xiě)好漢字，并逐步提高書(shū)寫(xiě)技能。始終面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)消滅“寫(xiě)字技能差”、“兩姿不正確”、“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”等“寫(xiě)字不合格”現(xiàn)象。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習(xí)慣，遷移到各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，提高各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。把寫(xiě)字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標(biāo)。工作細(xì)，方法多為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們精心組建學(xué)校寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，加大力度培養(yǎng)訓(xùn)練教師指導(dǎo)寫(xiě)字的水平，合理安排校本課程每天20分鐘的寫(xiě)字課，定期開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)課研究，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文，交流經(jīng)驗(yàn)。為了鼓勵(lì)我們的學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字，我們參照原大綱及新課標(biāo)的寫(xiě)字要求，移植圍棋的“九級(jí)段位制”，將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，制訂了《寫(xiě)字九級(jí)段位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，這九級(jí)段位評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（見(jiàn)大屏幕）：二段：“兩姿”正確，紙面整潔。三段：橫平豎直，字在田字格或方格中大小適宜。四段：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫(xiě)法正確。五段：獨(dú)體、左右、上下結(jié)構(gòu)安排合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。六段：包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫(huà)的字安排合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。七段：橫線格中字距基本統(tǒng)一，單字結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫(huà)呼應(yīng)，字距、行距合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。九段：整幅書(shū)寫(xiě)規(guī)范、生動(dòng)、有趣味、富藝術(shù)性。根據(jù)段位評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，我們定期對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字技能技巧和寫(xiě)字水平進(jìn)行評(píng)估，頒發(fā)相應(yīng)的段位證。同時(shí)為了鼓勵(lì)九段能手，再接再厲，更上一層樓，我們還大張旗鼓，開(kāi)展“超九段能手”評(píng)比活動(dòng)，并將他們的作品張貼上墻，供大家觀摩、學(xué)習(xí)。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字,學(xué)校還專門(mén)為每個(gè)班級(jí)制作了一塊寫(xiě)字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。根據(jù)每一期展出的`分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束評(píng)出“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)勝班”。我們還組織“千人寫(xiě)字大比武”活動(dòng)，全校師生集中廣場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，當(dāng)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，場(chǎng)面壯觀，活動(dòng)深入人心。另外，學(xué)校還明文規(guī)定三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的評(píng)選必須要達(dá)到相應(yīng)的段位。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)。大隊(duì)部組織這些語(yǔ)言文字糾錯(cuò)小組的隊(duì)員不僅為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校糾正用錯(cuò)用別的漢字，還走出校門(mén)，走上街頭，去捉住生活中人們用錯(cuò)用別的漢字。成效大、得益多我們的寫(xiě)字工程，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的交口稱贊，在家長(zhǎng)中獲得了極好的口碑，在社會(huì)上贏得了較高的聲譽(yù)。我校多次承擔(dān)了市級(jí)寫(xiě)字教學(xué)觀摹活動(dòng)，接待了全市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的參觀學(xué)習(xí)，接待了鯨塘、陶城等地十多所兄弟學(xué)校的觀摩考察，還對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送寫(xiě)字指導(dǎo)課上門(mén)。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫(xiě)字示范課。大批學(xué)有專長(zhǎng)的寫(xiě)字指導(dǎo)教師，有30余篇寫(xiě)字教研論文在市、省乃至全國(guó)級(jí)的雜志上發(fā)表或各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。20xx年，學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)書(shū)法（寫(xiě)字）特色學(xué)?！?。我們派出參加各級(jí)各類寫(xiě)字比賽的學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)，在20xx年市級(jí)寫(xiě)字比賽中，我校派出10名學(xué)生參加，有8名獲得了一等獎(jiǎng)，2名獲得了二等獎(jiǎng)。在省教育廳批準(zhǔn)的第四屆江蘇省中小學(xué)師生書(shū)法（寫(xiě)字）展示賽中，我校喜獲45個(gè)金獎(jiǎng)。125個(gè)銀獎(jiǎng)，126個(gè)銅獎(jiǎng)。在20xx年6月宜興市小學(xué)生書(shū)寫(xiě)大賽中，我們喜獲6個(gè)一等獎(jiǎng)。在無(wú)錫市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)中，我們喜獲10個(gè)一等獎(jiǎng)，30個(gè)二等獎(jiǎng)。在第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們學(xué)校喜獲8個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)?？梢宰院赖卣f(shuō)，在荊溪小學(xué)，學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，寫(xiě)規(guī)范漂亮的字”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。2）教師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)：我們提出“一位教師就是一本字帖”的口號(hào)，開(kāi)展了寫(xiě)字教育校本師訓(xùn)。要求每一位教師每周臨摹一頁(yè)鋼筆字和一頁(yè)毛筆字，外加一塊小黑板的粉筆字，每周由專人批改統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期綜合考評(píng)一次，并按等級(jí)發(fā)放“練字獎(jiǎng)”。同時(shí)還相應(yīng)地開(kāi)展青年教師“三字一畫(huà)”比賽。學(xué)校還購(gòu)置了寫(xiě)字教學(xué)錄像帶，組織教師觀看學(xué)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)了一批寫(xiě)字方面的書(shū)籍供教師查閱，并定期舉辦書(shū)法、寫(xiě)字知識(shí)講座，來(lái)豐富教師的理論素養(yǎng)和提高技能水平。學(xué)校還先后派出多名教師參加省市級(jí)的書(shū)法、寫(xiě)字教育培訓(xùn)班，從而多方位提高教師寫(xiě)字、指導(dǎo)的能力。參加市級(jí)比賽，許多老師都取得了好成績(jī)。書(shū)法老師朱小忠在宜興書(shū)法界已經(jīng)是赫赫有名的青年書(shū)法家。第四屆江蘇省中小學(xué)師生書(shū)法（寫(xiě)字）展示賽中，我們有8名教師獲得金獎(jiǎng)，17名教師獲得銀獎(jiǎng)。如今，我們可以高興地說(shuō)，寫(xiě)漂亮字的荊小教師更多了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，寫(xiě)規(guī)范字已經(jīng)是深入學(xué)校師生的人心。我們還知道，學(xué)校是社會(huì)與家庭之間的橋梁，我們還積極發(fā)揮橋梁作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在校寫(xiě)規(guī)范字，還要積極向家長(zhǎng)，自己的親朋好友宣傳，大家都來(lái)寫(xiě)規(guī)范字?！皩?xiě)端正字，做正直人。”是荊小的寫(xiě)字口號(hào)。我們知道規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全面提高全體師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，積極工作，使我校的寫(xiě)字工程再創(chuàng)佳績(jī)。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)2廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)創(chuàng)建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，是學(xué)生求知的樂(lè)園、成長(zhǎng)的沃土。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流的學(xué)校，爭(zhēng)一流的質(zhì)量，育一流的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，是一所“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的學(xué)校，也成為了橫縣教育教學(xué)改革的窗口。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，我校根據(jù)《自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》（桂教語(yǔ)工[20xx]3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的、有步驟地將普及通話和文字規(guī)范化的要求納入到學(xué)校常規(guī)教育管理中來(lái)，以“立足地方、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為重點(diǎn)，不斷完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，扎實(shí)有序地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。我們把推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建文明和諧校園有機(jī)結(jié)合起來(lái)，多管齊下，有機(jī)融合，特色推進(jìn)，使校園的語(yǔ)言文字環(huán)境不斷得到優(yōu)化，進(jìn)一步強(qiáng)化了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。20xx5月學(xué)校被命名為南寧市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，20xx6月被評(píng)為廣西壯族自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。我們深知，規(guī)范、端正、整潔的漢字書(shū)