【文章內(nèi)容簡介】 組織集體評課。（2）認真上課，導(dǎo)練結(jié)合。寫字課就要圍繞每周寫字課的目的要求，強化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，達成目標。（3）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發(fā)展?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。（4）應(yīng)用寫字課，拓展學(xué)生提高作業(yè)，學(xué)業(yè)水平測試水平新渠道，使之真正走向科學(xué)化、常態(tài)化，一以貫之；加大監(jiān)管力度，持之以恒，鞏固達標率。五、營造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。凈化語言文字環(huán)境為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。美化書法興趣小組活動室，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，構(gòu)建特色亮點，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評”三個項目。獎項設(shè)個人獎、板面獎、團體總分獎。競爭機制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當漢字規(guī)范書寫的排 頭兵的良好局面，極大地提高了廣大師生規(guī)范漢字書寫的水平和能力。六、把漢字書寫規(guī)范化作為國家級課題之一進行研究為進一步把規(guī)范漢字書寫當做我校師生的一種能力和習(xí)慣，真正做到通過規(guī)范漢字書寫促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校辦出特色，我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“綜合能力培養(yǎng)與研究”試驗已于2008年12月通過課題組順利驗收，就把“培養(yǎng)師生良好的漢字書寫規(guī)范的能力”作為子課題之一，而且選派優(yōu)秀書法教師參與其中，通過對教師及學(xué)生書寫現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，采取了行之有效提高整改措施，經(jīng)過三年的研究，全體師生借助國家級課題這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭，激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣，奠定了我校進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的扎實基礎(chǔ)。使我校在以規(guī)范漢字書寫教育促進學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經(jīng)驗、有特色、有提高。七、校園環(huán)境建設(shè)及活動開展突出規(guī)范漢字書寫的特色幾年來，我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，學(xué)校宣傳櫥窗，學(xué)校教育教學(xué)簡報，作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀，另置身其中的任何人都賞心悅目。并在每學(xué)期按時定期開展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強的吸引力和教育效果。并想盡辦法為教師和學(xué)生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵有漢字書寫規(guī)范才華的學(xué)生開展個性化藝術(shù)活動，幾年來，取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會各界的認可。經(jīng)過五年的努力，我校此項工作，走出了一條“規(guī)范漢字書寫，彰顯教師個性魅力；規(guī)范漢字書寫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”的成功之路，取得了不菲的成績。我校師生在國家、市、縣各級粉筆、鋼筆、毛筆等書法比賽中，每年均有近百人獲得好評。我校在全國基礎(chǔ)教育界參加的全國優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽活動中獲團體三等獎。近期的如：在菏澤市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中孫永偉等12位同學(xué)獲一、二等獎。八、存在的問題及今后的奮斗目標盡管通過幾年的努力，我校在漢字規(guī)范書寫方面取得了令人驕傲的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項語文基本功。學(xué)校也充分認識到寫字教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。通過各種活動極大地調(diào)動了廣大師生在漢字規(guī)范書寫方面再攀新高的積極性。但是，在取得成績的同時，我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：教師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標》的要求；如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進方面如何創(chuàng)新；如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性；這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進一步研究和解決。針對學(xué)校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進。我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。第三篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校解說詞書法特色教育弘揚中華文明——茶陵縣界首中學(xué)創(chuàng)建書法特色學(xué)校解說詞磅礴烏蒙，孕育千載中華文明，文脈在這里奔涌，匯聚浩瀚大海；巍巍師魂，承應(yīng)滾滾時代風(fēng)雷，俊彥從這里啟程，光耀神州大地。承載中華的榮光，書法特色教育，追尋超越的夢想，創(chuàng)辦特色學(xué)校。界首中學(xué)披荊斬棘，一路輝煌：一、學(xué)校介紹茶陵縣界首中學(xué)始建于XX年，茶陵縣始建鎮(zhèn)之一的界首鎮(zhèn)，這里歷史悠久，人杰地靈，文化底蘊深厚。學(xué)校現(xiàn)有16個教學(xué)班，教職工74人。學(xué)校布局合理，功能齊全，設(shè)施較好，融校園、花園、樂園為一體。近幾年來，學(xué)校秉承“為人生奠基，對未來負責(zé)”的辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、重內(nèi)涵、有特色”為治校原則，把特色教育作為推進素質(zhì)教育的重要舉措，立足現(xiàn)實，著眼未來，不斷開拓創(chuàng)新，使學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，多次受到縣委、縣政府的表彰獎勵。二、加強學(xué)習(xí)，提高認識，夯實責(zé)任。開展書法特色教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用，也是基礎(chǔ)教育課程目標之一。按國家要求和省市教育部門部署，我校高度重書法教育工作。成立了書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長費平華任工作領(lǐng) 1導(dǎo)小組組長，多次召開了專題會議，研究部署工作任務(wù)，定期督促檢查落實，確保工作目標的實現(xiàn)。制訂了《界首中學(xué)書法特色教育工作實施方案》，將書法特色教育的要求列入學(xué)校工作計劃，滲透到日常教育教學(xué)實踐活動中。教導(dǎo)處、教研室負責(zé)對書法特色教育活動的實施，切實做到了有計劃，有總結(jié)，部門配合，齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處。三、多措并舉，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。營造氛圍創(chuàng)特色。我校把書法特色教育工作作為學(xué)校工作的抓手，充分利用廣播、板報等大力宣傳書法教育的意義，讓廣大師生認識到中國書法歷史悠久，博大精深，是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠。通過書畫長廊、師生書畫展室、書法教育講座等，努力營造一種人人學(xué)習(xí)書法的濃烈氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶。崗位練兵強素質(zhì)。我校組織教師開展“崗位練兵”活動，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，規(guī)定晚自習(xí)前15分鐘為學(xué)生練習(xí)書法的時間，規(guī)定教師每周必須完成一定的練字量，并以此作為每個教師的工作任務(wù)，予以檢查和兌現(xiàn)，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是“三筆字”基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目，還涌現(xiàn)了曹小華、陳翕、彭建軍等一批“書法新秀”，2012年在株洲市第二屆師生書法大賽中榮獲2一等獎和二等獎。我校學(xué)生譚楊潔同學(xué)也在這次比賽中拔得頭籌，獲得了一等獎。狠抓課堂教學(xué)，提書寫能力。為了使學(xué)生寫好書法，首先利用課堂教學(xué)主渠道抓好寫字課，要求各科教師備課、教學(xué)、批改作業(yè)及書寫評語時當作寫書法來看待?，F(xiàn)在全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫成為學(xué)生的表率。寫字課堂上，教師注重對寫字課教學(xué)的分析與研究，從寫字的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)的技巧等方面入手滲透美育教育、道德教育，給學(xué)生留下了深刻的印像。其次，堅持抓好每日一寫的寫字練習(xí)。通過每天15分鐘的練習(xí)，使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。第三，抓好書法興趣小組。學(xué)校成立了書法興趣小組，請專業(yè)的書法教師（曹小華）對他們進行專業(yè)輔導(dǎo)。還組織學(xué)生開展書法競賽、作業(yè)展覽及手抄報選展等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，提高漢字書寫能力。抓課題研究，創(chuàng)育人特色。語文組將古詩文欣賞、誦讀與說普通話寫規(guī)范字整合研究與實踐，提升了書寫品味。編寫了《書畫作品集》。全體師生借助課題研究這個平臺找到了漢字書寫的規(guī)律和技巧，激發(fā)了興趣，提高了漢字書寫的能力，促進學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我校將以本次創(chuàng)建活動為契機，從更高的視角深入理解中華傳統(tǒng)文化的重要意義和作用，積極探索，勇于實踐，不斷推進我校書法教育的 3持續(xù)發(fā)展，使我校的書法特色教育工作邁上一個新臺階。二〇一二年十一月十日第四篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校實施方案寨里河鎮(zhèn)中心初級中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！睂嵤┓桨笧槿嫱七M素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件。開展創(chuàng)建活動，就是要進一步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語言文字工作的整體水平，促進語文教學(xué)水平提高，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。推廣普及