六年級上冊回顧拓展四教學設計(編輯修改稿)
2024-11-04 17:25 本頁面
【文章內容簡介】 到生疏；作品太長，需要較多的閱讀時間）有哪些克服閱讀困難的好方法？課件出示：（閱讀方法）課件出示（1）用比較快的速度默讀，把握主要內容，體會作品中的人物思想感情，關心人物命運（2）查閱資料，了（2）組織學生以小組為單位，結合自己的閱讀經驗，交流克服這些困難的方法。（3）集體反饋，教師歸納。課件出示：快讀閱讀要默讀，抓關鍵詞、關鍵句、重點段。先粗略快速閱讀，或查閱作品的簡介，了解主要內容和大意，選擇感興趣的作品閱讀。規(guī)定閱讀時限，見縫插針式的閱讀?？梢酝ㄟ^資料的搜集，了解作者以及作品的時代背景等閱讀中可以在書上作一些批注，或做好讀書摘記和筆記。小結：二、日積月累學生自由讀課文中的名句。指名讀，分組讀。大家讀一讀教師：同學們，剛才我們讀的這八句都是出自于獲諾貝爾文學獎的作家。（出示作家的名字，讀一讀）教師：這八個作家各是哪個國家的，獲獎作品是什么？你熟悉那一位作家或哪部作品？自讀他們作品中的名句，并理解含義。（學生交流）交流：你讀懂了哪一句，或最欣賞哪一句，為什么？背誦并抄錄這些文字大師智慧的話語三、趣味語文自讀三個趣味語文故事，思考；短文中講述了哪三位作家的故事？指名回答。（雨過、王爾德、馬克吐溫）教師：馬克吐溫，我們在了解作品《》時，已經有所了解。誰能借助搜集到的資料給大家介紹一下雨果和王爾德？（1802~1885），法國浪漫主義文學運動的領袖，是法國文學史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個19世紀，他的文學生涯達60年之久，創(chuàng)作力經久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，具有永久的魅力。其代表作是《巴黎圣母院》《悲慘世界》等長篇小說。王爾德（1854~1900），英國作家、評論家、美學家。1871~1874年在都柏林的三一學院和牛津的麥達倫學院學習，涉獵柏拉圖諸家著作，并受到黑格爾派哲學、達爾文進化論和先拉菲爾派繪畫影響，成為羅斯特美學觀點的信徒、唯美主義的代表人物。王爾德出版過童話（包括《快樂王子》《夜鶯》等）、短篇小說（包括《坎特維爾城堡的鬼》《人面獅身的女人》等）、詩集、小說《格雷的畫像》和若干評論。而他還有另一項偉大的成就：戲劇。他的名劇如《不可兒戲》《溫夫人的扇子》等，都是改變傳統(tǒng)戲劇觀念的社會諷刺喜劇。教師：請同學再讀短文，想一想這三位作家留給你們的印象。指名反饋。（學生自由說一說）雨果：聰明、幽默，與出版商有默契。王爾德：嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度，對自己的作品精益求精。馬克吐溫：幽默。四、課堂總結同學們，這些著名作家，他們不僅為人類留下了優(yōu)秀的文學作品，還以他們高尚的人格影響了幾代人。希望同學們多讀優(yōu)秀作家的作品，不僅要學習他們的創(chuàng)作手法，還要學習他們的高尚的人格。第四篇：六年級上冊《回顧拓展四》說課稿人教版小學語文六年級上冊《回顧拓展四》說課稿小河南小學王廣生尊敬的各位領導，老師大家好！今天我說課的內容是人教版語文六年級上冊《回顧，拓展四》,我將從教材、目標重點難點、教法學法、教學過程等幾個方面來進行我的說課。首先是說教材一、說教材地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！罢湎зY源，保護環(huán)境”是人類永恒的主題。本組教材圍繞這一主題編排了四篇課文，《只有一個地球》闡述了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球?！洞笃俨嫉脑岫Y》講述了人們?yōu)槿貏P
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