【文章內(nèi)容簡介】 淺、教無止境。這次的學(xué)習(xí)讓我意外、驚喜、滿足、期待————更讓我反思自己的課堂，讓我明白了數(shù)學(xué)課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會知識本身的魅力，以及學(xué)以致用時隨之而來的幸福與喜悅。我要把這些思考和反思運用到自己的教學(xué)中去，努力的提高自己，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。我一定要把這豐碩的收獲帶回我的課堂，把快樂帶給我的孩子們，把幸福帶給我的孩子們，讓他們和我一起感受數(shù)學(xué)的魅力！第四篇：全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動”學(xué)習(xí)心得體會北閘鎮(zhèn)紅路小學(xué) 羅請志2013年11月16日至17日，我到昭陽區(qū)第四小學(xué)參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，深感榮幸?；顒又屑扔忻麕熅康恼n堂展示，又有精彩的經(jīng)驗分享，真的是感受頗深、受益匪淺。三位一流的數(shù)學(xué)名師富有感染力的語言、活躍的課堂氣氛，讓我充分領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩與魅力。第一節(jié)課是由北京小學(xué)大興分校的孫貴合老師執(zhí)教的《三角形三邊的關(guān)系》，孫老師語言簡潔，思路清晰，引導(dǎo)到位，注重讓學(xué)生動腦想，動手做，動嘴說，給了學(xué)生充分的時間，注重對學(xué)生思維能力的全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果很好，學(xué)生在課堂表現(xiàn)活躍，新知識接受快，掌握牢固。第二節(jié)課是由昆明市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李惠萍老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，李老師注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，問題的指向性強(qiáng)，課堂教學(xué)靈活，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識又鍛煉了走近生活的能力。第三節(jié)課是由江蘇省著名特級教師許衛(wèi)兵老師帶來的《可能性的大小》,許老師那句涵義深刻的導(dǎo)語“每一次上課，都是老師和學(xué)生美麗的相遇”，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，師生互動構(gòu)成了有效課堂。整堂課設(shè)計新穎，教法靈活，把可能性大小的認(rèn)識與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，不斷加深學(xué)生對可能性大小的認(rèn)識，課堂教學(xué)內(nèi)容充實，讓學(xué)生學(xué)得意猶未盡，一節(jié)課在學(xué)生腦海里留下深刻印象，新知識的形成水到渠成。授課完畢，就是聆聽他們的經(jīng)驗分享。通過洗耳恭聽，我有如下幾點感受。首先是從孫貴合老師的課堂與講座活動中，我體會到了，作為一名數(shù)學(xué)教師，要進(jìn)一步理解“數(shù)學(xué)味”這個詞，要注重課堂的數(shù)學(xué)性，學(xué)生的思考性，以及教師授課的過程性，在傳授學(xué)生知識的過程中，要合理利用時間，也要舍得花費時間讓學(xué)生去思考，去實踐，更要尊重學(xué)生的每一個答案，有句話“錯是好的反襯”更讓我印象深刻。其次是李惠萍老師精煉的講座，李老師聯(lián)系自己真實的教學(xué)事例，讓我體會了教師的偉大。一個偉大的教師應(yīng)該是無私的，特別是對于學(xué)困生，能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與呵護(hù)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)效率，主動參與到課堂活動中去。在日常教學(xué)工作中，每個班級總有幾個學(xué)習(xí)有困難、成績跟不上的學(xué)生，我們簡稱“學(xué)困生”?！皩W(xué)困生”，一個讓人糾結(jié)的名字，學(xué)生心情難受、心灰意冷或自暴自棄,家長心急火燎或嘆息無奈,教師困擾、學(xué)校擔(dān)心。在一個學(xué)校和班級中，學(xué)困生的表現(xiàn)應(yīng)該引起我們教師的關(guān)注。這些學(xué)生盡管是少數(shù)，也頗使教師感到刺手、頭痛，但學(xué)困生問題處理不好或教育不當(dāng)?shù)脑?，將會對整個班級或?qū)W校的教育產(chǎn)生不可小視的負(fù)面影響。教好每一個學(xué)生是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也是時代賦予教師的使命。我作為一名六年級的班主任及數(shù)學(xué)科任教師，班級里的學(xué)困生真是讓我傷透了腦筋，聽了李老師的講座后，突然讓我覺得他們也是有希望的，我將在今后的教育工作中更加盡心做好學(xué)困生工作，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣，教給他們更合適的學(xué)習(xí)方法。最后，許衛(wèi)兵老師的講座，讓教師做高度自覺的反思實踐者，進(jìn)一步加深我對高效課堂的認(rèn)識。提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，是當(dāng)前課改對我們每位教師提出的要求。聽了三位名師的授課和經(jīng)驗分享，對照自己的課堂教學(xué)，我覺得從以下幾個方面去努力改進(jìn)與提升。要不斷加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練。特別是課堂語言組織的能力，既能做到簡潔明了，又能起到正確引導(dǎo)的作用。要對每節(jié)課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。這次聽課活動中，三位老師都采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，既貼近生活又有創(chuàng)意，一是調(diào)節(jié)好課堂氣氛，二是能吸引學(xué)生的注意力，只有集中的注意力才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。在課堂中，既注重師生之間的交流、互動，更關(guān)注學(xué)生之間的合作、探究，讓學(xué)生在探索、思考中學(xué)習(xí)，并對學(xué)生的匯報及時評價，尊重學(xué)生的答案，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多鼓勵，多關(guān)注每一位學(xué)生。要使每一位學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中，爭取讓每一節(jié)課都充滿活力，取得良好的教學(xué)效果。高效課堂來自不斷地教學(xué)反思。一堂課不會十全十美。我自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行剖析、反思。對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼界大開，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我以后的課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。但是，在吸取經(jīng)驗的同時，我也深深感到自己的不足。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷完善自我，不斷提高自身素質(zhì)。努力使自己的課堂教學(xué)高效起來，跟上時代步伐，做一名合格的人民教師。2013年11月20第五篇：全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師好課堂教學(xué)觀摩活動培訓(xùn)心得文山小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩活動培訓(xùn)心得丘北縣第一小學(xué)校王凡2016年10月15日、16日我有幸參加了在文山州實驗小學(xué)參加文山小學(xué)數(shù)學(xué)名師好課堂教學(xué)觀摩活動培訓(xùn)，聽了全國4位名師的教學(xué)觀摩課。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界，學(xué)到了許多教學(xué)方法和經(jīng)驗。感悟頗多，這次觀摩活動，它將為我提高課堂教學(xué)水平起到很大的作用。這兩天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了吳正憲、周衛(wèi)東、牛獻(xiàn)禮、仲廣群四位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課，并聆聽了他們的講座。在觀摩活動中我認(rèn)真做筆記，然后慢慢地轉(zhuǎn)化成自己的知識，使之在今后的工作中更好的指導(dǎo)自己進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到參加這次觀摩培訓(xùn)的目的。通過觀摩有以下幾點體會：，感受到名師們給學(xué)生營造的民主、和諧的環(huán)境，充滿童趣、樂