語文a版五下小船，小船(編輯修改稿)
2025-01-13 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：性格柔弱，溫柔和善，處處對孩子小心，充滿憐惜，深得蘆蘆的喜愛。小玲老師：性格開朗，活潑直率，大大咧咧，不認為蘆蘆需要同情，把他當正常的人看待。 2.（ 1）懷著對劉老師深深的喜愛，面對這樣一個 “不一樣 ”的小玲老師，蘆蘆是怎樣一步步接受并喜歡上她的？請同學們細讀文章，勾畫出文章的重點詞句，并用心體會。 （ 2）學生自學。 （ 3）把你感受到的和小組同學交流交流。 （ 4）匯報。（引導學生通過人物的動作、語言、心理去細細體會，感受師生間的情誼。） 重點體會下面幾組句子： ① 小玲老師說： “這樣不好，將來大了，還總要捧著哄著呀？ ” 蘆蘆縮在屋角，動也不動。 （小玲老師的直率中透露著對學生真切的關(guān)懷
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