【總結(jié)】《猴子種樹》教學設計順天鎮(zhèn)中心小學朱雨晴教學目標：1．知識與技能：分角色朗讀課文，弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。2．過程與方法：在朗讀中認識猴子的錯誤。3．情感態(tài)度與價值觀：在理解故事中認識猴子的錯誤，教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，要鍥而不舍，堅持不懈。懂得凡事要多動腦筋，要堅持到底，不可半途而廢。
2024-11-19 19:46
【總結(jié)】26我能行設計思路：新課程標準指出，教師應處理好自己的角色，要作為學習活動的組織者和引導者，創(chuàng)設師生平等對話的教學空間，整體考慮知識與能力、情感態(tài)度價值觀過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，以讀為主，引導學生通過自主、合作的學習方式，探求語文知識，提高語文素養(yǎng)。設計上體現(xiàn)以下幾點：1．文章的內(nèi)容適合學生在讀與說中進行情
2024-11-19 18:41
【總結(jié)】教案教學目標：1、通過課文的學習，使學生了解曹沖是個聰明，愛動腦筋的孩子，懂得遇事要善于思考善于動腦的道理。2、結(jié)合句子理解“到底”“直”“才”的意思。3、有感情地朗讀課文。教學重點：了解曹沖是個聰明，愛動腦筋的孩子。教學難點：了解曹沖稱象的方法和過程。教學方法：多媒體教學
2024-12-05 02:48
【總結(jié)】一粒種子學習內(nèi)容：語文書第20頁學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識11個生字“和、把、挺、渴、喝、黑、鉆、松、鬧、啊、喊”，掌握多音字“和”，讀準“挺”。3、會寫7個生字“粒、種、點、聲、音、說、趕”。4、感受種子發(fā)芽時的偉大力量。學習重點：1
2024-12-08 21:08
【總結(jié)】《筍芽兒》教學設計教材分析：這是一篇童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。幼小的筍芽兒在大家的關心幫助下不斷努力，終于成長為健壯的竹子。課文語言生動，插圖有趣，是一篇讓品讀的好課文。學情分析：本課設計為孩子們搭建了一個個性化閱讀的平臺，讓學生“讀中感悟，說中體驗，演中升華。”設計力求貼近生
2024-11-19 19:12
【總結(jié)】主備教師：李學英時間：2020年3月27日課題20寓言二則——《亡羊補牢》第二課時教學目標1、學會《亡羊補牢》的生字詞。2、正確、流利地朗讀課文，理解寓意。教學重點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學難點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。
2024-11-19 21:06
【總結(jié)】程門立雪教學目標：8個漢字：程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容。8個漢字：驚、醒、宋、容、盡、息、急、題，及以下詞語：驚動、宋朝、面容、盡快、休息、急忙、問題。學習偏旁“酉”。課時安排：2課時。第一課時一、讀課題要求念得好。二、簡介“成語”“成語”，
2024-12-09 04:22
【總結(jié)】主備教師李學英時間：2021年3月6日課題13、激光的話第一課時教學目標1、認識17個生字2、正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途，感受激光帶給人們的生活樂趣。3、讓學生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。教學重點1、認識生字。2、通
2024-12-08 13:38
【總結(jié)】《曹沖稱象》說課【說教材】課文是一則歷史故事，記敘了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敘了稱象的全過程，表現(xiàn)了曹沖的聰明才智，給人以深刻啟迪?！安軟_稱象”原是一則民間傳說，作者根據(jù)這一傳說精心構思，按照“遇難題”、“議辦法”、“點結(jié)果”思路展開的，“遇難題”——大象到底有多重；“議辦法”——
2024-12-08 21:06
【總結(jié)】程門立雪第二課時教學過程：一、品讀第一節(jié)1、出示第一節(jié)，能讀好這一節(jié)嗎？試試看，齊讀。2、我們今天學的《程門立雪》就是關于楊時愛學習、尊敬老師的事。二、品讀第二三節(jié)1、程門立雪是什么意思呢？讀讀課文第二、三節(jié)，再告訴老師。指著課題板書，師生齊說。這個故事感人嗎？2、課文寫得十分感人，下面我們
2024-12-05 08:45
【總結(jié)】5雨后制作：田靜嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小
2024-12-05 00:10
【總結(jié)】23、假如星子縣蓼花鎮(zhèn)翻身小學徐曉蕙良縮遙尋食健康泣操還huánhái（還書）（還有）假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。小樹
2024-12-04 18:18
【總結(jié)】先請大家猜個謎語吧！小時能吃味道鮮，老時能用有人砍。雖然不是鋼和鐵，渾身骨節(jié)壓不彎。（打一種植物）竹子是誰在叫我呀？春雨像春姑娘紡的線,雨絲下的更密了！沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂曲，一邊輕聲呼喚著
2024-11-11 06:17
【總結(jié)】程門立雪城西完小成蔚宋朝但他們不要做官特此公告速往赴職限三月內(nèi)高中進士楊時游酢皇榜開張公告立志要研究學問有一次，他們?nèi)フ埥坍敃r有名的學家程頤他們到達程頤家的時
2024-11-11 00:33
【總結(jié)】主備教師：姚桂平時間：2021年3月13日課題15聽診器的由來第1課時教學目標1、認識17個生字以及由生字組成的詞語。2、默讀課文,了解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。3、激發(fā)學生熱愛科學的思想,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,積極思考,勇于探索的習慣。教學重點朗
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