語文s版二下聽診器的由來word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳聲 嗎 ？ 請同學(xué)們做個(gè)小實(shí)驗(yàn) ,出示一塊木板 ,一個(gè)學(xué)生在木板的一頭劃著 ,另一個(gè)學(xué)生蹲在木板緊貼著木板聽聲 ,然后請做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)匯報(bào) 。 (3)課文中哪句話也說明雷奈克聽到了聲音呢 ？ 找出來讀一讀 ,“ 果然 ” 說明了什么 ？（說明他聽到的和一個(gè)男孩說的一樣） (4)當(dāng)雷奈克發(fā)現(xiàn)木板能傳聲的時(shí)候 ,他是怎樣表現(xiàn)的呢 ？從“高興”、“趕緊”中說明了什么？（說明他從中受到了啟發(fā)） 當(dāng)他聽到病人的呼吸聲 ,心跳聲 ,他又會怎樣表現(xiàn)呢 ？ 用驚喜的語氣朗讀“ 啊 !呼吸聲 ,心跳聲 ,都聽到了 。 ” (5) “ 啊！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。 ” 這里為什么 要用！號呢 ?( 從中 體 會雷奈克醫(yī)生的興奮心情和迫切的舉動(dòng) )從這件事你看出了雷奈克什么精神 ? (善于觀察，勤于思考 ) 過渡： 雷奈克 他不僅 善于觀察，勤于思考 ，還勇于實(shí)踐呢 。 我們可以從哪個(gè)自然段看出來呢？ (6)齊讀第三自然段。 過渡： 雷奈克從此都用小木棍仔細(xì)聽病人內(nèi)臟的聲音 ,然后分析研究 ,作出診斷 ,在使用過程中 ,雷奈克又發(fā)現(xiàn)了什么 ？ 做了怎樣的改進(jìn) ？ 請同學(xué)們自由朗讀最后一個(gè)自然段 。 結(jié)合圖二理解“喇叭狀”一詞。從“ 第一個(gè) ”體會 到了什么？（體會到他 創(chuàng)造的價(jià)值和意義 ） 四 、 總結(jié)全文。 正是由于一心為病人著想 的雷奈克善于觀察，勤
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