【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，并以他們獨(dú)特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀。那富有詩(shī)情畫(huà)意的江南山水，那充滿(mǎn)神奇色彩的天然溶洞，那風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，那奇特的新疆天山風(fēng)光，猶如一幅幅畫(huà)卷，帶我們走進(jìn)祖國(guó)的萬(wàn)水千山。古詩(shī)詞、散文游記，多樣化的文章體裁，豐富多彩的語(yǔ)言，一定能引起孩子們閱讀的興趣。語(yǔ)言是文學(xué)作品的主要表現(xiàn)形式。課文中準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)力，使人如臨其境，如聞其聲，仔細(xì)咀嚼，余味無(wú)窮。教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩的語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。本組教材除課文外，還在“語(yǔ)文園地”中安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩(shī)名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。通過(guò)這些語(yǔ)文活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，感受大自然的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)24個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)29個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。，解決兩個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)？“寫(xiě)什么”較容易讀懂，寫(xiě)一處景物，也可以寫(xiě)校園里難忘的事。能用普通話(huà)交談。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是贊美祖國(guó)壯麗的山河，啟發(fā)學(xué)生走向大自然去領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光。積累描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)詞句，有目的地搜集資料，共同討論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，并體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。【本單元教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。【問(wèn)題研討】理解并體會(huì)古詩(shī)的意思和表達(dá)的感情。桂林的山和漓江的水的提點(diǎn)分別是什么？ 《記金華的雙龍洞》一文作者的游覽順序是什么？ 【解決措施與教法建議】教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩的語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。七、【課時(shí)劃分】：《古詩(shī)三首》 3課時(shí) 《桂林山水》 3課時(shí) 《記金華的雙龍洞》 3課時(shí) 《七月的天山》 2課時(shí) 《語(yǔ)文園地一》 4課時(shí) 共15課時(shí)第二單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：本組教材是以“以誠(chéng)待人”為專(zhuān)題編寫(xiě)的。課文的內(nèi)容生動(dòng)、感人，從不同的角度贊美了誠(chéng)實(shí)、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)、守信比金錢(qián)、財(cái)富更重要；要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)；無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在；遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿(mǎn)豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，敘事條理清楚，尤其是對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌等描寫(xiě)，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好材料。除課文之外，還在“語(yǔ)文園地”里安排了“日積月累”“趣味語(yǔ)文”等欄目，讓學(xué)生積累有關(guān)誠(chéng)信方面的古詩(shī)文名句和由“信”字組成的詞語(yǔ)，這不僅能豐富語(yǔ)言積累，而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶?！罢Z(yǔ)文園地”中的“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)和寫(xiě)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)“誠(chéng)信”這一專(zhuān)題的理解；提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。教學(xué)本組課文時(shí)要讓學(xué)生潛心讀書(shū)，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)，并通過(guò)揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫(xiě)等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式。另外，建議學(xué)生運(yùn)用課文中獲得的閱讀方法去閱讀有關(guān)選學(xué)課文，搜集發(fā)生在身邊的有關(guān)誠(chéng)信的事例，加深認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)32個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。、感受和想像，把誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信這一主題寫(xiě)清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。能用普通話(huà)交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。能提出誠(chéng)信的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。本單元教材圍繞“以誠(chéng)待人”這一塊單元主題展開(kāi)。選編了《中彩那天》《萬(wàn)年牢》《尊嚴(yán)》《將心比心》四篇中外文學(xué)作品。課文從不同的角度不同側(cè)面，通過(guò)具體的事例來(lái)彰顯“以誠(chéng)待人”的主題，在敘事中通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫(xiě)，來(lái)展示人物的美好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)做人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生要潛心讀書(shū)，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)，并通過(guò)揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫(xiě)等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解誠(chéng)實(shí)守信是道德規(guī)范，學(xué)會(huì)遇事要將心比心，多為別人想想?！締?wèn)題研討】為什么說(shuō)“中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻“?三個(gè)萬(wàn)年牢指的是什么？為什么杰克遜大叔說(shuō)“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”？讓學(xué)生進(jìn)行思考，要是你是這位阿姨你會(huì)怎么做?反復(fù)閱讀課文中的人物對(duì)話(huà)加深對(duì)“將心比心”的理解?！窘鉀Q措施與教法建議】教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中獲得的閱讀方法去閱讀課文，搜集發(fā)生在身邊的有關(guān)誠(chéng)信的事例，加深認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)。七、【課時(shí)劃分】：中彩那天………………3課時(shí)萬(wàn)年牢…………………2課時(shí) ………….3課時(shí) 8將心比心……………….2課時(shí) 《語(yǔ)文園地二》 ……………… 4課時(shí)共14課時(shí)第三單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：本單元教材以“大自然的啟示”為主題展開(kāi)。選編了《自然之道》《蝙蝠和雷達(dá)》《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》四篇課文。本組教材的學(xué)習(xí)是對(duì)以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護(hù)環(huán)境等專(zhuān)題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵?！菊n標(biāo)要求】會(huì)認(rèn)28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。、感受和想像，要求學(xué)生表達(dá)自己從大自然中得到的啟示。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。能用普通話(huà)交談。要求學(xué)生把自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示，用自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)，和同學(xué)交流。能提出誠(chéng)信的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生要潛心讀書(shū)，走進(jìn)文本，充分感知課文內(nèi)容，在對(duì)自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中得到有益的啟示?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性?！締?wèn)題研討】為什么說(shuō)“做事情要遵循自然之道”? 黃河發(fā)生了那些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河的？弄清人是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，才能夠讓飛機(jī)也在夜里安全飛行的? 【解決措施與教法建議】教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的“保護(hù)環(huán)境”的專(zhuān)題文章，還要加強(qiáng)學(xué)科的整合意識(shí)，密切與科學(xué)課的聯(lián)系，讓學(xué)生更深刻的領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。七、【課時(shí)劃分】：自然之道………………3課時(shí)蝙蝠和雷達(dá)…………………2課時(shí) ………….3課時(shí)8大自然的啟示……………….2課時(shí) 語(yǔ)文園地三………………..4課時(shí) 共14課時(shí)第四單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)多么殘酷的字眼！面臨戰(zhàn)爭(zhēng)，人們期盼和平。本組課文圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一專(zhuān)題，選取了第二次世界大戰(zhàn)期間中外兩個(gè)小英雄的故事和兩篇以孩子的眼光關(guān)注國(guó)際局勢(shì)、表達(dá)對(duì)和平渴望的課文；并安排了與此相關(guān)的“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，還選編了“資料袋”、“閱讀鏈接”、“寬帶網(wǎng)”等有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的資料。本組教材的內(nèi)容直面驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，傾吐了孩子們對(duì)和平的呼喚。通過(guò)本組教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生的心靈一定會(huì)受到震撼，經(jīng)受洗禮。本組的四篇課文的內(nèi)容不同，風(fēng)格不同，前兩篇課文生動(dòng)有趣，后兩篇課文情感濃烈。四篇課文又有許多共通之處，如每篇課文中有許多句子蘊(yùn)含著豐富的意義，抒發(fā)了深厚的情感。因此，教學(xué)本組時(shí)，要幫助學(xué)生在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子的意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。教學(xué)中要切實(shí)把理解含義深刻句子的意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想情感作為本組訓(xùn)練的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，不僅要立足本組教材，利用教材提供的優(yōu)秀作品，也要注意采用多種方法，鏈接教材以外的豐富材料，幫助學(xué)生真切了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難，緬懷那些為和平英勇戰(zhàn)斗的英雄們，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并展開(kāi)想象，整體感知圖中的景和人。能用普通話(huà)交談。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是布置學(xué)生廣泛搜集新聞，創(chuàng)設(shè)情境，召開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。引導(dǎo)學(xué)生多方面地了解、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，并體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！締?wèn)題研討】 理解并體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。理解書(shū)信的主要內(nèi)容，掌握書(shū)信的格式，體會(huì)和平的重要性?！窘鉀Q措施與教法建議】教學(xué)本組課文，要幫助學(xué)生在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子的意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。七、【課時(shí)劃分】：1《夜鶯的歌聲》 3課時(shí)1《小英雄雨來(lái)》 2課時(shí)1《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》 3課時(shí)1《和我們一樣享受春天》 2課時(shí) 《語(yǔ)文園地四》 4課時(shí) 共14課時(shí)第五單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：本組教材，圍繞“生命”這一專(zhuān)題展開(kāi)，選編的四篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命思考，抒發(fā)了對(duì)人生的感悟?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)22個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 能通過(guò)自己身邊具體的人物和感人的故事，體現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。能用普通話(huà)交談。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容搜集關(guān)于熱愛(ài)生命的感人的故事。積累熱愛(ài)生命的事例，有目的地搜集資料，共同討論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，并體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！颈締卧虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能真正的理解生命的意義?！締?wèn)題研討】對(duì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”的理解?！窘鉀Q措施與教法建議】教學(xué)本組課文，要幫助學(xué)生在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子的意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。《生命生命》中三個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思?！菊n時(shí)劃分】：1《觸摸春天》 3課時(shí)1《永生的眼睛》 2課時(shí)1《生命 生命》 3課時(shí) 《花的勇氣》 2課時(shí) 《語(yǔ)文園地五》 4課時(shí) 共14課時(shí)第六單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：本組教材的內(nèi)容圍繞“走進(jìn)田園、熱愛(ài)鄉(xiāng)村”這一專(zhuān)題，編排了4篇課文，每篇課文雖然從不同角度描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫(xiě)方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的由衷熱愛(ài)、贊美與向往?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：會(huì)認(rèn)28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)22個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 ：用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。體驗(yàn)田園美景，產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛(ài)與向往之情，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓住景物特點(diǎn)體會(huì)體會(huì)作者樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言及作者的表達(dá)方法。：是本組教學(xué)主題“走進(jìn)田園、熱愛(ài)鄉(xiāng)村”內(nèi)容的有機(jī)組成部分，也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。在交流的基礎(chǔ)上完成。能用普通話(huà)交談。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是布置學(xué)生廣泛搜集農(nóng)村生活資料，是對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的展示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文所獲得知識(shí)能力的一次遷移。引導(dǎo)學(xué)生多方面地了觀察田園風(fēng)光、了解作物生長(zhǎng)、調(diào)查生活變化、感受田園美景、體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、搜集國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活的資料，加深對(duì)農(nóng)村生活的了解。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，并體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情趣，增強(qiáng)對(duì)美好生活的追求和向往?！締?wèn)題研討】在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把這四篇課文看成四幅畫(huà)，并給每幅畫(huà)起個(gè)名字。（抓住本單元文章的主要內(nèi)容）看看它們都寫(xiě)的是什么？自己最喜歡那幅畫(huà)為什么？你覺(jué)得哪篇課文寫(xiě)得最美，通過(guò)文字就覺(jué)得像欣賞一幅畫(huà)？（咀嚼課文語(yǔ)言，欣賞不同風(fēng)格，從不同的角度體會(huì)語(yǔ)言文字的美，鄉(xiāng)村田園的美。）你同一主題不同作者的表達(dá)或?qū)懛ㄓ惺裁床煌浚w會(huì)作者的表達(dá)方法，感悟同一主題的不同表達(dá)方式。）學(xué)習(xí)完本單元你最想說(shuō)什么？（也可能是學(xué)到了文章的表達(dá)，也可能是體會(huì)到了語(yǔ)言文字帶給他的美。）【解決措施與教法建議】教學(xué)本組課文，要在學(xué)生大量的資料搜集準(zhǔn)備后，或?qū)r(nóng)村生活的觀察體驗(yàn)后，幫助學(xué)生在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)課文和句段在比較中審美，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求向往。七、【課時(shí)劃分】：2鄉(xiāng)下人家 3課時(shí)2牧場(chǎng)之國(guó) 2課時(shí)2古詩(shī)詞三首 3課時(shí)2麥哨 2課時(shí) 語(yǔ)文園地六 4課時(shí) 共十四課時(shí)第七單元【教學(xué)內(nèi)容分析】：本組教材以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”為專(zhuān)題，選編了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文。從偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專(zhuān)注、不懈追求的精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)21個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能用普通話(huà)交談。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容“我敬佩的一個(gè)人”，通過(guò)具體事例表達(dá)敬佩之情，說(shuō)出他的可敬之處。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫(xiě)出來(lái)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)通