人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 阿炳是中國(guó)歷史上第一個(gè)灌錄個(gè)人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。介紹作者的生平——?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格——主要作品?；顒?dòng)3【講授】作品介紹首先，阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會(huì)勞苦大眾的一幅縮影，自然會(huì)引起人們對(duì)他的關(guān)注與同情。阿炳威武不屈，忠誠(chéng)愛國(guó)的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會(huì)引起人們心靈深處的極大共鳴。其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國(guó)民間的樂句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動(dòng)美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨(dú)愴然而涕下”之感。另外，樂曲的藝術(shù)美感還表現(xiàn)在于深沉中含質(zhì)樸，感傷中見蒼勁，剛?cè)岵?jì)，動(dòng)人心魄。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。活動(dòng)4【講授】介紹二胡二胡又名南胡，構(gòu)造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采用五度定弦。弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域?yàn)閐1d3（a3）。音色柔和優(yōu)美。本世紀(jì)初，劉天華先生寫了《良宵》等十首二胡獨(dú)奏曲和一套二胡練習(xí)曲，提高了二胡的性能，使之成為獨(dú)奏樂器?；顒?dòng)5【活動(dòng)】欣賞樂曲欣賞樂曲的引子和主題旋律，體會(huì)反映的思想內(nèi)容：對(duì)生活的描述。表露出的無限的感慨——為什么我會(huì)這樣瞎、窮？從平靜轉(zhuǎn)為激昂。（表現(xiàn)作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)的生活意志。）請(qǐng)同學(xué)們模仿引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分。在教師帶領(lǐng)下演唱主題部分，注意表現(xiàn)不同的音樂情緒。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑蕾p這首樂曲后的體會(huì)，然后完成欣賞分析表?；顒?dòng)6【練習(xí)】課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)用鉛筆在音樂的伴奏下為阿炳或二泉映月畫一幅畫，并講解作畫意圖?；顒?dòng)7【作業(yè)】小結(jié)教育學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)更加珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國(guó)家而努力學(xué)習(xí)。第四篇：七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)二泉映月1教學(xué)目標(biāo)欣賞《二泉映月》，了解相關(guān)文化及背景，體驗(yàn)、感受樂曲的音樂情緒及風(fēng)格。能對(duì)比聆聽民歌、民樂與改編后的管弦樂曲，并大膽說出自己的感受。2學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，對(duì)事物有一定的看法，思維活躍，想象力豐富，對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。.學(xué)生在學(xué)習(xí)中有互幫互助的體驗(yàn)，能夠合作討論解決問題。，教師要多加鼓勵(lì)。，通過聽賞，思考來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)《二泉映月》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)樂曲中的主題音樂及音樂與情緒的變化。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：1播放歌曲：彭麗媛演唱的《二泉映月》，讓學(xué)生熟悉音樂主題。師問：同學(xué)們聽過這首音樂嗎？音樂講述了我國(guó)民間一個(gè)了不起的音樂家的故事，想認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)（一）1華彥均生平簡(jiǎn)介。華彥鈞，又名瞎子阿炳（1893－1950），我國(guó)杰出的民間音樂家，江蘇無錫人。清光緒十九年（1893年8月17日）阿炳出生在無錫雷尊殿旁“一和山房”。當(dāng)?shù)乩鬃鸬畹朗咳A清和之子。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂。4歲喪母，21歲患眼疾，35歲雙目失明，早年曾當(dāng)過道士。由于和民間藝人切磋技藝并用民間音樂改造道教音樂，因而被逐出道教，成為街頭流浪藝人。代表作有二胡曲《二泉映月》、《聽松》和《寒春風(fēng)曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。3作品簡(jiǎn)介：《二泉映月》，二胡名曲，是中國(guó)民間音樂家華彥鈞（阿炳）的代表作。作品于20世紀(jì)50年代初由音樂家楊蔭瀏先生根據(jù)阿炳的演奏，錄音記譜整理，灌制成唱片后很快風(fēng)靡全國(guó)。1 這首樂曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，作品展示了獨(dú)特的民間演奏技巧與風(fēng)格，以及無與倫比的深邃意境，顯示了中國(guó)二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力，它拓寬了二胡藝術(shù)的表現(xiàn)力，曾獲“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典作品獎(jiǎng)”?！抖吃隆肥侵腥A民族音樂文化寶庫(kù)中一首享譽(yù)海內(nèi)外的優(yōu)秀作品，是中國(guó)民間器樂創(chuàng)作曲目中的瑰寶之一。4了解樂器：二胡（構(gòu)造）。（樂器出示圖片）讓學(xué)生視覺了解，中華民族樂器中的拉弦樂器。（二）聽賞弦樂合奏《二泉映月》。1聽全曲思考：音樂的情緒是怎樣的？發(fā)揮你的想象，音樂描繪了怎樣的一個(gè)畫面？ 2聽賞音樂。3提問學(xué)生回答思考的問題。（教師引導(dǎo)）4學(xué)唱音樂主題：教師逐句教學(xué)生唱，感受音樂情緒。5再次聽賞音樂。思考：音樂表達(dá)了什么思想感情？全曲中主題出現(xiàn)過幾次？是完全重復(fù)的嗎？（閉上眼睛邊欣賞邊想象阿炳演奏的畫面）（說明：在音樂主題中欣賞、分析音樂，在音樂中審美。情境創(chuàng)設(shè)可以讓欣賞者更好的體會(huì)、感受音樂和作者。）教師小結(jié)：這是一部傳世之作。是作者以自己辛酸痛苦的人生體驗(yàn)經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，修改與磨練創(chuàng)作出這首動(dòng)人心弦的樂曲。樂曲以變奏曲的形式，以悲愴、跌宕而又委婉的旋律，以復(fù)雜深邃的內(nèi)涵向人們傾訴了對(duì)人生無盡的憤怒、無奈與不甘，其中纏綿不盡的愁思，絮繞不去的指天慨嘆，像深夜里涌動(dòng)的潮水，陣陣揪心。我們有兩個(gè)世界：睜開眼是片光明的世界，閉上眼是片黑暗的世界。阿炳通過他的《二泉映月》這支樂曲作為橋梁，聯(lián)系了光明與黑暗兩個(gè)世界。不僅讓中國(guó)也讓世界認(rèn)識(shí)和記住了阿炳的名字。20世紀(jì)70年代相繼由一些世界級(jí)的指揮家指揮許許多多著名的國(guó)內(nèi)及國(guó)外的交響樂團(tuán)演奏此曲，并使他的影響跨出國(guó)門。（三）聽賞：二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》對(duì)比聆聽不同演奏形式的感受。（四）拓展： 1簡(jiǎn)介二泉。二泉指有“天下第二泉”之稱的無錫惠山泉。阿炳未瞎之前常去二泉，并為其月冷泉清所迷。后阿炳雙目失明，生活極為坎坷凄涼，故作此曲以泄心中悲憤之情?；顒?dòng)3【練習(xí)】課堂小節(jié)
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