【文章內(nèi)容簡介】 果，愛吃各種各樣的蔬菜。給水果、蔬菜涂色。人身體內(nèi)擁有大量的水份。不吃不喝只能活3天，只喝水可以活7天，說明水份對人體的需求是必須的?？偨Y。七、開窗通風很重要教學目標：讓學生知道為什么要經(jīng)常開窗通風，經(jīng)常通風有什么好處。教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。重點、難點：教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。教學過程：一、談話導入 同學們，你們知道經(jīng)常開窗通風有什么好處嗎？今天我們學習了就知道了。二：學習課文：聽師范讀課文。生自由讀文。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。師小結。三：鞏固： 經(jīng)常開窗通風有什么好處？八、自己的房間要整潔教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。教學重點：知道學生整理房間的方法步驟，明白房間整潔的意義。教學過程：一、引課：我們都有自己的房間，那是自己的小天地，房間的整潔舒適會使我們的心情愉快。二、怎樣才能把自己的房間整理得更好呢？ 1．要做好分類，才不會顯得很亂。，把廢紙、廢盒及垃圾，歸到垃圾桶里。，放的整整齊齊，把洗好和沒洗的分隔開放。、地板擦干凈。，以防發(fā)生觸電事故。三、健康小秘密： 小小房間整理好，出門關燈垃圾到。不扯電線危險少，自己做事好寶寶。四、作業(yè)?；丶艺砗米约旱姆块g。第九課自覺維護廁所衛(wèi)生教學目標：教育學生要自覺為何廁所衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重難點：教育學生要又用廁所文明，以及注意廁所衛(wèi)生的重要意義。教學過程：一、引課：我們的衛(wèi)生為什么要注意廁所衛(wèi)生呢？有些同學小便后揚長而去，根本不沖水；甚至有些同學大便后也不沖水；在大便后沖水后蓋上馬桶蓋。二、講解用廁所文明和衛(wèi)生：，大家要排隊，顯得禮貌又文明。，要解入便池里。，要沖水。三、健康小秘密： 便前備好衛(wèi)生紙，便后要及時沖洗。廢紙用后方框內(nèi)，便后別忘把手洗。四、作業(yè)：養(yǎng)成用廁所衛(wèi)生習慣。第四篇：二年級健康教案扁桃體的自述一、教學目的要求使學生認識扁桃體生長的位置、結構及扁桃體的作用。使學生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時的應急措施。二、教學重點難點重點是扁桃體在人體的位置、結構及作用 難點是認識產(chǎn)生扁桃體炎的原因和如何治療。三、教具和學具放大的課文插圖或扁桃體掛圖、模型四、教學過程師：今天，我們學習有關身體健康的一項內(nèi)容：扁桃體的自述。我們班上一共有44位同學，有誰患過扁桃體炎的，請舉手。呀!還真不少，一共有18位同學患過扁桃體炎。下面請幾位生過這種病的同學談談你患扁桃體炎的時候有什么感覺。生：我的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，每次發(fā)炎都伴有發(fā)燒、喉痛，要打好幾天青霉素針，慢慢才會好…… 小時候，我患過扁桃體炎，由于發(fā)燒太厲害，爸爸半夜送我到醫(yī)院。醫(yī)生一檢查就說：“扁桃體腫得十分厲害，而且有些地方開始有膿性分泌物了?！彼ㄗh等病好后干脆把它切除掉……醫(yī)生說我扁桃體明顯肥大，說是慢性扁桃體炎所引起的。我經(jīng)常感到咽部腫脹，很不舒服。師：為什么這么多同學患扁桃體炎呢？扁桃體是人人都有的，任何人都不例外。大家來看這幅掛圖，扁桃體在口腔后部、咽喉的兩旁，一邊一個，可以說是“天生一對”，好像是守護咽喉的兩個衛(wèi)士。大家再仔細看看，扁桃體的表面是不是很平整？ 生：不是!師：對!扁桃體的表面有許多的小口，我們稱它為“隱窩口”，問題就出在隱窩口這里。因為隱窩口里經(jīng)常淤積著食物的殘渣，口腔里的細菌在這里繁殖、生長。平時這些殘渣會被隱窩口里的粘液腺排擠出來，再加上扁桃體能產(chǎn)生白細胞，有防御、消滅外來入侵病菌的本領，所以不會有炎癥出現(xiàn)。一旦遇到大量病菌“入侵”，扁桃體的防御能力敵不過入侵者時，人就會生病。所以當人疲勞、受涼、睡眠不好時，抵抗力下降，扁桃體就會紅腫，咽喉會疼痛，人會發(fā)燒。一般情況下，及時使用抗菌藥物，很快就能治好。如果經(jīng)常反復發(fā)作，嚴重影響工作和學習，就要考慮徹底根治的辦法——切除，因為經(jīng)常發(fā)作會引起人體的許多疾病，如風濕熱、風濕性關節(jié)炎、腎小球腎炎等等。當扁桃體發(fā)炎時，要多喝水、多休息、多吃易消化的食物。另外，還要多用鹽開水漱喉。今天我們學習了《扁桃體的自述》，知道了什么是扁桃體，什么是扁桃體炎，在扁桃體發(fā)炎時應注意什么，大家都記住了嗎？ 生：記住了!師：這節(jié)課，我們就上到這里。第五篇：二年級健康教案二年級健康教育教案三十六小學杜耀麗第一課： 預防腮腺炎教學目標：了解流行性腮腺炎的癥狀，特點。基本掌握腮腺炎的預防方法并認真落實。教學重難點: 消除恐懼心理，掌握預防腮腺炎的方法并認真落實。教學準備： 關于呼吸道傳染病的預防控制的宣傳掛圖。教學過程：一、導入師：同學們還記得上學期快期末考試時我們班的XXX同學因為生病有一周時間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？ 生答。師：對了，我們的XXX同學得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預防呢？這節(jié)課我們就來學習這方面的指示。二、學習新課了解腮腺炎及其傳播途徑。師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。現(xiàn)在我們請得過腮腺炎的XXX同學給我們講講生這種病時的感受。生講述。師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）問：如果班上有一位同學得了腮腺炎，那么他周圍的同學可能會受到什么影響？為什么？ 生討論后回答。師小結。認識了解腮腺炎的癥狀及危害、預防。師：患了腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能引起其他疾病，比如說并發(fā)腦膜炎等。所以我們一定要積極預防。預防的方法主要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進行。那么該怎樣進行預防呢？生結合課文內(nèi)容討論。三、小結：患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的食物。一般經(jīng)過712天的治療和休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風，平時要加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。第二課 預防齲齒 教學目標：了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。教育學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？生討論后回答。師：對了，xxx同學得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應該怎么辦呢？今天我們就來學習有關這方面的知識。二、學習新課認識齲齒，了解齲齒的有關知識。師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。怎樣預防齲齒。師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。播放相關光碟（佳潔士口腔教育光碟部分選段)生討論交流。師小結：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。掌握正確的刷牙方法。師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。師演示，講解要領。第三課 注意飲水衛(wèi)生 教學目標：知道自來水里面也有細菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛(wèi)生。懂得要科學合理的飲水的道理。教學過程：一、導入師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學們，你有過這樣的感受嗎？水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。二、學習新課不喝生水師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產(chǎn)，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？生討論。師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細菌，病毒，有的被工業(yè)廢水，無水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）問：根據(jù)剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？生討論。小結：生水里有細菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為了身體健康，我們應當不喝生水。不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。師講述：1）為什么飲料不能代替白開水。2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用。3）為什么說水是人類的生命之源？4）喝什么樣的水才有利于人體的健康注意科學飲水。師：除了不喝生水外，我們還應該注意飲水的科學和衛(wèi)生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？生交流。師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。師小結：注意飲水衛(wèi)生，有利人體健康。三、全課小結：第四課 養(yǎng)成“四勤”好習慣 教學目標：認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關系。教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入師：（出示臟梳子，臟衣服）同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學或走親訪友，逛公園嗎？為什么？生議論。師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？今天我們就來學習這方面的知識。二、學習新課勤洗澡，勤換衣。師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道是什么嗎？生交流。師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。觀察：隨機抽取5為同學到臺上，用師事先準備的酒精棉球 擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？ 問：這說明了什么？討論：1）當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？ 2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？勤洗頭，勤理發(fā)。師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？ 生討論。交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？2）運動后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？師小結：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常親清洗。勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。三、鞏固討論：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。第五課 健康與游戲 教學目的：懂得課間10分鐘在室外進行適當?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。培養(yǎng)良好的個性和心理品質。教學過程：一、導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？生匯報。師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關于游戲與健康的知識。二、學習新課游戲促進健康。師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？生交流。師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。游戲要注意安全。師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。生討論：1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？ 2）別人不小心把你推到了怎么辦？3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？ 4）怎樣對待摔倒的同學？師小結：如果游戲時出了意外應該及時向老師或大人匯報。三、鞏固說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？第六課： 預防艾滋病教案 教學目的：正確認識艾滋病。增強預防艾滋病、自我保護意識和能力。培養(yǎng)學生健康的生活方式。教學過程：一、艾滋病的基本知識什么是艾滋?。ˋIDS）艾滋病的醫(yī)學名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴重傳染病?！鞍獭笔撬挠⑽目s寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同