【總結】李將軍列傳教學目標:1、通過文本的研讀,認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);2、通過文本的研讀,感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實,也富有文學的詩意;3、通過文本的研讀,探討通過典型事例、生動細節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的文學藝術特色。4、通過文本的研讀,深入探討李廣悲劇的根源。
2024-11-19 23:57
【總結】論讀書培根教案教學目的:1、培養(yǎng)學生提煉概括、梳理知識的能力。2、理解本文的讀書觀,激發(fā)學生讀書熱情,幫助學生建立起良好的讀書習慣。3積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。教學重、難點:重點:(1)課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學習。(2)比喻論證、對比論證等方法的運用。難點:本文論述的語言十分簡練,在學習時體會其作用。
2024-12-08 13:30
【總結】《風波》教案教學目標:1、了解時代背景。2、了解造成辮子風波的原因。3、評價辛亥革命。教學重點:1、解造成辮子風波的原因。2、評價辛亥革命。教學難點:對于中國人國民性的認同。教學課時:2課時教學方法:啟發(fā)式教學過程:一、作者
【總結】《竊讀記》教案白鶴中學胡俊一、教學目標1、學習文中刻畫人物運用的細致的復雜的心理描寫;2、了解倒敘的作用;3、繼續(xù)訓練學生圈劃的能力,進一步提高學生品味語言、概括總結的能力;4、從字里行間感受到書對于作者巨大的吸引力,通過與自己優(yōu)越的讀書條件進行對比,加倍珍惜并充分利用我們現(xiàn)在的讀書機會。二、教學重點
2024-12-09 04:11
【總結】一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人,是婉約派的代表人物?!蹲砘帯泛畹氖稣f閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對愛情生活得向往。是李清照前期詞作的代表,李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對愛情,尤其是離別之情的感受,屬于詞的傳統(tǒng)題材。但大多數(shù)是男性作者以女性口吻來寫這一類詞,往往隔著一層。而李清照
2024-12-05 07:58
【總結】科學與藝術教學要求一、了解科學與藝術的相同之處,懂得科學與藝術是不可分的,理解科學、藝術、創(chuàng)造力、真理等標志人類文明進步的重要概念及其相互關系。二、學習本文以事例為主,擺事實、講道理的論證方法。三、分析文章清晰的論證過程,學習作者嚴謹?shù)恼撌稣Z言。課文分析指導一、內容解讀李政道先生多年致力于倡導科學與藝術的結合,他認為兩者的本源是一
2024-12-05 02:23
【總結】子魚論戰(zhàn)教學過程一、讀準全文1、學生通讀全文,要求:識記生字,查字典,問同學。2、讀準節(jié)奏,不能讀破句。3、學生通讀。4、教師范讀。5、學生齊讀。二、讀懂全文1、學生借助工具書譯全文。2、學生說讀一句譯一句。3、教師譯全文(先點學生譯后,教師再譯)三、品讀課文1、與《曹劌論戰(zhàn)》比
2024-12-05 08:05
【總結】《論讀書》說課稿古浪縣裴家營職業(yè)中學中學武萬通我說課的題目是《論讀書》,它是八年級(上)第四單元拓展閱讀中的一篇隨筆。下面,我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。一、教材的地位和作用第四單元選的課文都
【總結】一、基礎知識1、填空。⑴魯迅的作品很豐富,有小說集、等,散文詩集和論文雜感等。我們學過他的小說、等。⑵小說有三要素,即、、
2024-11-15 17:35
【總結】論讀書一、教學目標:識記原文及翻譯了解一些故事鏈接二、教學重點:《論讀書》識記原文及翻譯三、教學過程:一.讀書三“有”有志:立遠大志向,不甘下流;有識:須知學問無盡,勿以一得自足;有恒:勤學不斷則無不成之事.二.讀書要“約”
2024-11-19 19:43
【總結】安塞腰鼓朔里實驗中學胡艷教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。2、
2024-11-19 21:00
【總結】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2024-11-28 02:17
【總結】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學目標知識與能力1、通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學習,提高學生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。教
【總結】《李將軍列傳》二.學習目標:1、認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);2、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實,也富有文學的詩意;3、探討通過典型事例、生動細節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的藝術特色。三.學習過程:《李將軍列傳》是《史記》中久享盛譽的名作。作者以贊頌的激情、錯綜變化的筆法,
【總結】《望月懷遠》《送魏萬之京》一體化教學案教學設想:《唐詩宋詞選讀》分為12個專題。第二專題是“聲律風骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姟?,該專題有6首詩,4首教學篇目,2首學生自學或老師選教。本課要學的《望月懷遠》系教學篇目,《送魏萬之京》系自讀篇目。學習過程中主要解決三大問題:1、讀懂,理解字詞句子;2、理解詩歌的情感思想;3、領悟表現(xiàn)手法和基本風格。學習