鄂教版九下望月懷遠(yuǎn)送魏萬之京教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不堪盈手贈，還寢夢佳期。 交流 （天涯共此時：天涯，跳躍省略了內(nèi)容，指遠(yuǎn)隔天涯海角的親人。共此時，此時共同翹首望月，互相思念。全句可以 有兩層理解：一是詩人與遠(yuǎn)在天涯的伊人共此一輪明月；二是融融月光灑滿人間，天下離人此時都在望月懷遠(yuǎn)。 情人：有情之人。 遙：漫長。 竟夕：亦即通宵。 憐：有憐惜之意。 滋：侵襲。 不堪盈手：不能滿手捧上月光。 夢佳期：佳期，指相聚。） 五、賞析 本詩的抒發(fā)了怎樣的情感？ （由題目“望月懷月”可見是借助月亮懷念遠(yuǎn)人，表達(dá)思念之情。） 本詩的一個主要意象是“月”，詩人通過這個意象寄托了相思之情，古詩中還有很多類似的，請舉出這樣的例子。 （ “隔千里兮共明月” — 宋 謝莊《月賦》 “ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” —— 李白《靜夜思》 “今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看” —— 杜甫《月夜》 “共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同” —— 白居易 “但愿人長久，千里共嬋娟” —— 蘇軾《水調(diào)歌頭》 “可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐君華流照君。” —— 張若虛《春江花月夜》） “海上生明月，天涯共此時?！笔乔Ч琶?，說說大家喜歡的原因。 （ “海上生明月”：意境雄渾闊大?？雌饋砥降瓱o奇， 沒有一個奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種海天渾融的氣象?！吧睂懗雒髟聫暮Ｃ嫒饺缴鸬木跋?，不僅富有動感，而且點(diǎn)染了海和月的同生共命的纏綿。這一句其景可愛，情狀可愛。 “天涯共此時”：由景入情，一是詩人與遠(yuǎn)在天涯的伊人共此一輪明月，望月生情；二是融融月光灑滿人間，天下離人此時都在望月懷遠(yuǎn)。這一句其情美妙。） 全詩是如何扣住“望”和“懷”來寫景抒情的？ （首聯(lián)：第一句望月，第二句引發(fā)懷遠(yuǎn)之情。 頷聯(lián)：望著這樣一個漫長的月夜，不禁心生其“怨”，“怨”更因懷遠(yuǎn)。 頸聯(lián)：“憐” 由懷遠(yuǎn)而生，因相思難眠，便離家來到月下。 尾聯(lián)：望月而生暇思，“贈”月不成，還寢求夢，在夢里與遠(yuǎn)人相會，傳達(dá)深切的思念之情。） 六、背誦、作業(yè) 第 2教時 要點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)《送魏萬之京》，總結(jié)，作業(yè) 過程： 一、作者及背景簡介 :
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